我的孩子学习不优秀，但其他方面还行，教育自己的孩子就是一道难题，我学习了你文章深有体会，我要静下心来思考：等待、理解、沟通、鼓舞、唤醒、激励才是我应该做的。

谢谢付老师和阳光老师鼓励，作为父亲，我也很不合格。

    最近，我改变了过去每天给孩子一句名言的做法。改为每天送给儿子一个励志故事。想不到，他还是很喜欢的。他说，每天，他拿到教室，都和同桌一起看，觉得这写故事很好。
    不时地变换内容，用好的文化、积极美好的东西来占领孩子的头脑，或许，会让孩子增强一些自制力和自强的信心。
    由于他最近犯过错误，我又规定，接下来的两周内，必须每天背诵默写一首诗歌。他答应了。今天的诗歌和故事如下：


《春宵》宋  苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴．
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉．

作品赏析
[注释]（1）歌管：歌歌曲。管，笙箫。（2）夜沉沉：夜深。
[译文]春天的夜晚，即使是极短的时间也十分珍贵。花朵散发出丝丝缕缕醉人的清香，在月光下摇曳着朦胧的倩影。楼台处传来清脆悦耳的歌声与箫声。夜深了，望着院中空荡荡的秋千架，我沉醉于良宵美景之中。


                       励志故事：成功并不像你想像的那么难
　　   并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。
　　    1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
　　  作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔;布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
　　  后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
　　  温馨提示：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。

　[SIZE=4]　周六，当别的学校放假的时候，儿子学校却在上课。因为他们的老师要参加高考监考。傍晚，已经快四点半了。其他年级的人都三点多放学的。毕竟是端午节的假日啊。可是，他迟迟不出来。我给他老师打电话。他班主任说，你家儿子这次考试考得太好了，所以，一激动就控制不住自己了，我正在批评他呢，他尾巴翘起来了，我让他收点起来。听到班主任老师的说话声中带着点笑意。我就放下了心。
　　不过，我还是连忙附和说：是的，他就是沉不住气，容易兴奋激动，你好好批评他，应该让他夹起尾巴来，别翘太高了。
　　虽然自己也是搞教育的，而且，还经常给人家去做什么德育报告。但是，在教育孩子这事上，自己却一直挺心虚的，毕竟当老师和当父亲无论从经验还是精力上，都是有区别的。所以，每每和孩子的班主任联系，心里面总是有些惴惴不安。
　　这下好了，儿子看来是要喜忧参半了。
　　儿子出来了。我看着他，笑笑说：怎么啦？犯了错误了吧？
　　儿子咧咧嘴说：唉，我是乐极生悲了。
　　我忍不住就笑，拍拍他肩膀说，没关系，怎么回事说说？
　　他说，他这次奥语考了年级一等奖，已经很高兴了，不过，我还是努力克制住，让自己平静一点，可是，接着，又发下来一张语文单元考的试卷，我又是９４分，绝对在班级前五名，我一下子激动了，就兴奋了，作业整理课，就讲话了，被老师留下来批了，唉－－－
　　看着大头儿子那个可爱的样子，我除了哈哈大笑，还真不知道该说什么。
　　获得了成功，而且是好事成双，兴奋过头一点，有什么关系呢？被老师批评一下，又有什么关系呢。
　　儿子回到家里，和妈妈说起此事说：我从来都没有像这次这样喜事逢双过，这次我怎么就碰到了。看来，他对自己的“错误”是丝毫没有多少反悔之心了，呵呵。
　　不过，不管怎样，一个不懂得为自己的成功而兴奋的孩子，不是一个充满童心的孩子。我还是喜欢自己的孩子城府浅一点，单纯一点，随性一点。
　　儿子，老爸还是挺你！[/SIZE]

知道厉眼老师是个才子老师，好厉害！原来这里也有帖子呀！原来还是个好爸爸呀!佩服！作为女性，我挺这样的男人！

谢谢云老师鼓励，我这个父亲还是才粗糙了，没有好好花心思去教育孩子。写这个文章也是为了适当给自己一点压力。

    几天前，由于孩子犯了错误，对我很无礼，我大怒，狠狠地打了他一顿。打完后，心里面充满了愧疚感。毕竟，我自诩为懂教育的人，怎么能够使用这种粗暴的方式呢？和同事说起打孩子的事情，和我年纪相仿的几位男老师都说，孩子要打的，他们也打孩子，而且有一位说，我经常打孩子，儿子痞，不打怎么行呢？在老爸这里没有敬畏感，以后谁还能管他呢？
    仿佛得到了些安慰，自责之心稍减。
    但是，终究是对别人说了许多教育的大道理的人，总感觉这种方式还是缺乏智慧。而且，打过之后，孩子或许倒好了，像一位朋友说的那样，儿子被打过之后，马上会叫爸爸，就忘了。可是，我这个当父亲的呢？我却深深自责了许多天。打在儿身上，痛在娘心上。这种感觉，我这个做父亲的，也深有体会啊。可怜天下父母心啊。
    我知道，任何解释都是没有意义的。我无法告诉孩子，我打他是多么的有理，而且是多么的充分。说实话，我从小也是被父亲打大的，我们这一辈人大都如此。我现在对父亲充满了感激，我自认为也是个孝敬父亲的人。在中国，棍棒之下出孝子，的确不是个别现象。但是，任何理由无法掩盖事实，就是打，一定是一个教育者黔驴技穷的表现。
    我知道，我还不是一个完全理性的智慧型的父亲。
    我于是从网上下载了毕淑敏的《孩子，我为什么打你》，第二天，放进孩子的书包。我最近一年，都坚持给孩子一句名言或者一个故事，孩子还是喜欢的。
    孩子放学回来后，对我说，爸爸，你别忘了明天再给我一个故事。
    我想，他一定是明白了父母亲的良苦用心了。可是，接下来， 我该给他什么故事呢？
    我决定，还是要给他一些孝敬父母理解父母的故事吧。
    有时候，我还是，孝敬父母，的确是家庭教育的立足点。我们不主张愚孝，但是，尊重、理解和体谅父母长者，始终应该是教育的一个起点。对长者不尊，对师者不尊，教育就容易丧失走进孩子心底的力量。
    看看二十四孝的故事，觉得《韩伯愈挨杖伤老》还是不错的。儿子是比较重感情的，但是也很容易发急。他平等意识强，善于思考，但是，也容易没有长幼之分。所以，我需要给他适当上一些传统课。
    无论时代如何发展，无论教育理论如何现代化，在我看来，有些东西是不能丢的。特别是一个民族的根本的一些东西。
   
    附：孩子，我为什么打你   毕淑敏
　　有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……
　　你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
　　那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但说所有的话我都心不在焉。孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
　　面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
　　在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无 怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
　　你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
　　第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡 黠异常漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆 心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
　　假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色的抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
　　我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱，世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
　　我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我　　一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
　　每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训。孩子，我宁愿自罚，哪怕它将强烈 10 倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分，这道理可能有些深奥，也许要到你 也为人父母时，才会理解。
　　打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上 5 楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量。不致于失手将你打得太重。
　　我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
　　孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定得打你！这一切，只因为我是你的母亲！
　　孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

    几天前，由于孩子犯了错误，对我很无礼，我大怒，狠狠地打了他一顿。打完后，心里面充满了愧疚感。毕竟，我自诩为懂教育的人，怎么能够使用这种粗暴的方式呢？和同事说起打孩子的事情，和我年纪相仿的几位男...[/QUOTE]
[/P][P]孩子不听话，我有时候生气也打的，想想真是不对呀。向您学习了！[/P]

谢谢班主任和yifan老师鼓励。