说明：此贴转载自[URL=http://2955.eduol.cn/index.html][U]心随我动博客[/U][/URL]     顺带推荐周国平新书《宝贝，宝贝》                
 
 
                            [SIZE=3]重新思考，零星教育[/SIZE]
                                      ——我读周国平《宝贝，宝贝》
    周国平不是教育家，但我一直认为他很懂教育。
    他说，无论一个什么道理，只要是适合给孩子讲的，就一定要用孩子懂的话说，也一定能用孩子懂的话说。说孩子懂的话，不要说孩子不懂的话——这是一个基本的要求，也是一个很高的要求。要做到这一点，前提是懂孩子。但即使在学校，也常常有一些不懂孩子的校长和教师总是在说着孩子不感兴趣因而听不懂的话。因而，我们可以把这个要求看做一项教育原则，以之来判断教育内容是否恰当，判断教育者素质的高下。
    他说，孩子是天生的诗人。他们不假思索，口吐妙语，其形象、贴切、新颖，是成人难以企及的。用新鲜的语言描述新鲜的事物和感觉，不正是本来意义的文学或写作吗？
    他说，幼儿的心智是一片欣欣向荣的苗圃，各种精神作物破土而出，同共生长，交相辉映，幽默是其中之一。幽默不是一种孤立的品质，毋宁说是诸多心智要素的综合表现，是新生命在生长过程中开放的智性花朵，是健康生命遏制不住的灵性笑声。
    啾啾非常幽默，墨涵也很幽默。先生随手将包放在我的书架上，把书挤歪了。儿子立刻将包提起训斥：“别用金钱压迫知识！”说着将包扔到了小床上。孩子天然具有幽默的倾向，事实上他们也比绝大多数成人更善于表达和理解幽默。那么，作为教师的我们，真该好好想想为什么学校的孩子越来越“木偶化”。
    人生有两个时期最盛产幽默。一是孩提时期，倘若家庭是幸福的，生活的氛围是欢快的，孩子往往会萌生幽默感，用戏谑、调侃、嘲弄和玩笑来传达快乐的心情。这是充满活力的新生命发出的天真单纯的欢笑。另一是成熟时期，一个人有了足够的悟性，又有了足够的阅历，就会借幽默的态度与人生的缺憾和解。这是历经沧桑而依然健康的生命发出的宽容又不乏辛酸的微笑。
    我们应该坚信，一个人如果在孩提时代拥有前一种幽默，未来才可能拥有后一种幽默。幽默有两个要素，一是健康的生命，二是超脱的眼光。在这个世界上，人倘若没有在苦难中看到好玩、在正经中看到可笑的本领，怎么能保持生活的勇气！
    在干旱的沙漠中，孩子的智性花朵如果过早地枯萎，灵性的笑声就会过早地喑哑，他们必会陷在沉寂的闷屋中。如果一个孩子天赋正常而不会幽默，责任一定在大人。
    他说，圣诞老人是一个美丽的童话，它带给孩子们的不只是惊喜和欢乐，更是健康的价值观，所传播的是出自喜欢而非出自利益的心愿，梦想的力量和梦想成真的喜悦，以及对爱和善良的坚定信念。是的，一个相信童话的孩子，即使到了不再相信童话的年龄，仍是更容易相信善良和拒绝冷酷的。
    他说，重视、鼓励孩子的发问和思考，和孩子进行平等的讨论，是父母在孩子的智力教育方面所能做的最有价值的工作。一个孩子的天问没有答案。一切天问都没有答案。然而，因为这些天问，人类成为太阳系中唯一的爱智造物。也因为这些天问，一个孩子走上了人类的爱智轨道。
    他说，孩子心灵中的忧伤，头脑中的困惑，只要大人能以自然的态度对待，善于引导，而不是去压抑和扭曲它们，都会是精神的种子，日后忧伤必将开出艺术的花朵，困惑必将结出智慧的果实。
    他说，让孩子真正喜欢上智力生活，乐在其中，欲罢不能，对学习充满兴趣，是智育的最大成功。在这方面，父母的榜样能产生显著的作用，熏陶是最有效也最省力的教育。
    是的，这几天忙碌的生活让我失去了片刻的宁静，没有好好和儿子待在一起，儿子也在老家野得不知东西南北。我觉得很遗憾、很空落。换言之，把精力贡献给孩子的精神生活，我们就会看到，自己的孩子也非常智慧。
    他说，发呆是一个人从周围的世界抽身出来，回到自己，回到更深邃的存在。在发呆的时刻，我们调整情绪，修复心灵，积累感受，酝酿思想。当孩子发呆时，我们应当尊重，不可打扰。只是，我在问自己，我们的孩子有几个人会发呆？当理性觉醒的时候，认识才会伴随反思不自觉地触及深刻。
    读《宝贝，宝贝》，重新思考过去的生活，拣起零星的教育小语送给彼此的自己。
 

感谢版主的倾心推荐，读来应该是一本很好的书！

好书同分享，快乐!

                                             季祥珍
      《宝贝，宝贝》读完了，却久久没有放下。我想起多年前读《妞妞》的夜晚，痛而不眠。
        如今，时间仍在治疗我们的创痛。它会平息一种叫思念的东西，但是时间却永远不能平息思念。在某些不可预料的时刻，思念会突然涌起，其强烈绝不亚于生离死别的当初。
        ▲我们也会陷入一种情绪，这种情绪叫无聊。人生常有无聊的时候，这时候，觉得一切都没意思，包括平时喜欢的那些事。实质上，这是意识到生命意义的欠缺。孩子也会无聊，这不是坏事，而是灵魂深化的征兆，对意义的痛苦追问将会导向对意义的积极追求。
        ▲海德格尔对“烦”做过详尽的描述，其特征正是没有确定的对象，在这种情绪中，人仿佛毫无来由地焦虑不安。他认为，这种情绪把人与俗世琐事隔离开来，具有启示“真正存在”的重大意义，因而称之为一种本体论的“基本情绪”
        ▲“做自己”是人生第一重要的觉悟，任何人惟有首先做一个好的“自己”，才能成为真正意义上的好公民、好官员、好商人、好作家、好老师等等。
    ▲爱是不可比较的。爱多爱少不必斤斤计较。每个人都有自己的爱——你心中藏着自己的爱，好好地爱，这就行了。一旦计算爱的多少，就不是真爱了。
        ▲完全不自信的人是可怜的，完全不自卑的人是可笑的。在自信和自卑之间应该有一个好的平衡。
        ▲人的理性能力是天赋的，在幼儿期，这个能力觉醒了并且迅速活跃起来。早晨是人一天中精神最好的时候，幼儿期就是人理性能力的早晨，是人一生中智力生长的黄金时段。
        ▲爱孩子是一种本能，尊重孩子则是一种教养。如果没有教养，爱就会失去风格，仅仅停留在动物性的水准上。
        ▲安静者有丰富的内心生活，这是高质量交往的基础；敏感者有强烈的自尊，会拒绝脆弱、奋起自强；细心者善于观察和思考，可学会排除不必要的多虑；谨慎者三思而后行，能使勇敢不成为冒失。做自己性格的主人，不做自己性格的奴隶。
        ▲即使在最美丽的帆船上也有太多琐屑的噪音。在婚姻这部人间乐曲中，小争吵乃是必有的音符，倘若没有，我们就要赞叹它是天上的仙曲，或者就要怀疑它是否已经临近曲终人散了。
        ▲爱能滋生爱。一个在爱的呵护下成长的孩子，她的心是温暖的，充满阳光的，也会开放爱的花朵。一个人如果在童年时代缺乏被爱和爱，日后在其他各种爱的形态上就很容易产生障碍。
        ▲人与人的相遇，是人生的基本相遇。亲情，一个生命投胎到一个人家，把一对男女认作父母，这是相遇。友情，两个独立灵魂之间的共鸣和相知，这是相遇。相遇是一种缘，偶然又珍贵。
        岁月把人生中的重大经历越带越远，有的你想忆也忆不起来，有的你想忘也忘不掉，正如一些回忆，一些哲思。

谢谢宋老师推荐，我得好好看看。