感谢代老师、赖老师对我们的支持，呵呵，没想到帖子刚刚一贴出就有你们的响应，真是挺感动的，多谢了。
赖老师的《这个命题不成立》有点意思，不过和我们所期待的“教师手记”的文章还是有一段距离，《写给我的学生——走向遥远》似乎是写给学生的毕业致辞，如果用毕业致辞的标准来看，挺好的。
代老师的几篇文章就比较像小品文了，总的来说不是很符合我们“教师手记”栏目的定位，因为我们的杂志读者对象是中学生，所以老师们还是要避免带有明显说教意味的文章，除了故事要有比较强的可读性外，最好能达到寓教于无痕的目的。

                               [COLOR=red]老师的道德  [/COLOR]                            
                               文 / 艾美丽

    亲爱的孩子，今晚老师备完了课，躺在床上却是无论如何也睡不安稳，终于决定起来写一些话给你。
    或许此刻的你，也正因为白天的事，无法安心地温习功课。甚至你的母亲，亦因此略略地自责，没有为你创设一个优越的环境，让你刚刚送出去的这份微薄的礼物，又原封不动地退了回来。可是，孩子，我想告诉你，不是这样的。自责的，不应是你的父母，而是我——把坐在角落的你疏忽掉的老师。或者，还有你尚不明白的这个社会。
    老师知道你是受了周围同学家长的不良影响，他们为了让自己的孩子在班里的位置好一些，各科老师更关心一些，成绩进步更快一些，总是想方设法地拉拢老师，给老师偷偷地塞红包。不可否认，有些几乎抵得上老师一个月工资的红包，的确是极具诱惑性和杀伤力的。有些老师，也因此在这种诱惑里，放纵了自己。
    可是，孩子，你也要知道，还是有老师，会在这些额外收入面前，良心不安，直至将它们偷偷送还给与自己朝夕相处的学生。任何一位有职业道德的老师，我想都会像我一样。
    亲爱的孩子，或许因为学生过多，老师稍稍忽略了你，且让你把这种过错，迁及到自己没有能耐的父母身上。如果是这样，那就请你一定要原谅老师，且从此记住，一个人的成功，关键是，你，要看得起自己，重视自己，且永不懈怠地为自己加油助威。
    你送的那件毛衣，看得出是你母亲花了很大的心思才织成的；从毛线的选择，尺寸的估计，图案和颜色的搭配，都是细细思量过的。你趁办公室没人的时候，送来给我，又小心翼翼地低头轻声加了一句：老师，我们家条件不好，我妈妈，只会给人织毛衣……
    亲爱的孩子，你不知道当你说出这句话的时候，我的心里，是多么地难过——为我的失职，为你对母亲的埋怨。这件礼物，或许有的老师真的会如你所认为的那样，因为不屑一顾，甚至嗤之以鼻，而硬生生地退还给你。可是它于老师，却是因为太过于贵重，而让我承受不起。我的疏忽，让一颗稚嫩的心，和一个困顿的家庭，因为送不起与别人一样的厚礼，而愧疚自责，这样的失误，还要由一份礼物来额外的弥补，怎能不让我愈加地慌恐？
    亲爱的孩子，我并不是告诉你，老师是多么地高尚、廉洁。这样的词汇，在同样清贫却同样想要追求富有生活的老师身上，亦有些过于沉重。我只是想让你明白，这只是一名老师应有的职业道德；他所希望的回报，除了正常的薪水，社会的尊重，还有包括你在内的每一个学生的进步。这些，足以让一个老师，为他的工作，欣慰，踏实，而且心安。
    我退回了我所应该退回的。亲爱的孩子，也请你与你的家人，收回你们所应该收回的；并且，让我们互相原谅，好吗？
                                                     
                                                     摘自《花季雨季》2005年第8期

善待“老鼠屎”

　　常常听到这样的一句话：一颗老鼠屎搅混了一锅粥。如果这话是从乡野村夫口中发出，窃以为不足为奇，你想啊，一锅香喷喷的白米粥，无端出现了一颗黑不溜秋的老鼠屎，怎么不让人大倒胃口呢，这一锅粥自然也就无人问津了。问题是，这话常常来自为师者的教育感慨，就不免让人徒生出许多的悲哀。

　　在我们的周围，往往有这样的孩子，上课不认真影响纪律，成绩不及格影响平均分，品行不端正影响他人，行为不规范影响集体荣誉，一句话，他们是“差生”，于是，为师者在埋怨“一颗老鼠屎搅混了一锅粥”的同时，更是把与“老鼠屎”作斗争当作班级工作的重心，或冷嘲热讽，或严盯死防，或冷落惩罚，或驱逐出“班”。总之，大家都不能容忍“老鼠屎”的存在，原因很简单，因为这些老鼠屎会搅混“班级”这锅粥！

　　可以理解：现在学校里都在搞各种考核，平均分、升学率、及格率是校长乃至社会关注的焦点，考核排名结果与奖金、评先、职称直接挂钩，与名师、名校评选直接挂钩，与学校、老师的前程直接挂钩……试问，谁能不食人间烟火？

　　但，理解不等于赞同。没有人会否认教育是一种崇高的事业，她的崇高主要体现在对现实的超越、对世俗的批判上，一味追求现实得失的教育非但无法让人体验崇高，反倒让人觉得为师者是多么功利，多么自私，多么目光短浅！

　　静下心来想一想，学校有强弱，师资水平有高低，办学条件有差异，我们为什么就不能容忍“差生”的存在呢？一颗“老鼠屎”对班级而言是六十分之一，而对他的家庭而言却是百分之百，哪一颗“老鼠屎”不是父母眼中的心肝宝贝呢？有多年教育体验的老师都知道，当一届届的学生离开校园进入社会后，头脑活络、吃苦耐劳、善于合作、勇于创新的往往是你眼中曾经的“老鼠屎”；阔路相遇，大老远跑过来叫声“老师好”的往往是你眼中曾经的“老鼠屎”；逢年过节，跟你贴心地电话拜年或登门探望的还是这些你眼中曾经的“老鼠屎”！

　　一旦懂得了这个道理，我们在面对一颗“老鼠屎”与一锅粥的问题时，就不应该消极地感慨“一颗老鼠屎搅混了一锅粥”，而应该努力使这颗“老鼠屎”也变成锅中的粥！

　　因为善待“老鼠屎”、珍惜“老鼠屎”、改造“老鼠屎”是一种责任，是一种胸怀，更是一种美德。

看了dudu斑竹的推荐的范文，我选择了一篇类似的贴上，请指教：）

　　　　　　　　　　　　　孩子，我想对你说
　　　　　　　　　　　　　 [COLOR=red] 文\赖联群[/COLOR]
　　执笔沉思，眼前挥散不去的是11月4日下午苍南影城的鼎沸人声、穿棱人影，直至影片全部结束，坐在第一排的我，所能听到的仅是几句有限的台词，孩子，我真的想对你们说。

　　也许学校安排你们看这部电影是一种错误，因为你们根本不懂得去领略一代伟人邓小平的旷达胸怀，去体察白色恐怖下革命者的执着与艰辛，是不是卡通、漫画遮蔽了你的双眼，是不是言情、暴力侵蚀了你的灵魂？否则，很多本是纯洁高尚的东西在你们的眼中怎么变得如此卑微与可笑呢？邓小平与张锡瑗，这对经历多年考验的革命伴侣在战友拍结婚照时，因心有所感，只是默默地把手握在一起，如此纯真的感情，如此含蓄的举动，没料到居然引起你们的哄堂大笑，看着你们的那自以为是的稚嫩的脸庞，我在心里暗暗地为你们辩护：不奇怪，因为你们不懂得特殊年代的特殊感情。可我完全不能理解的是，10分钟后，当一对姐弟面临着人生的巨大考验拥在一起泣不成声的时候，你们，你们居然再一次肆无忌惮地全场暴笑，作为老师，我颓然想起了我们提倡多年的素质教育，在今天，它显得如此苍白！

　　当然，我不会用成人的眼光来看待你们童真的世界，你们有你们的思维方式与生活背景，我们有我们的人生阅历与处事标准，但能够分辨什么是真善美、什么是假恶丑应该是我们师生共同的道德底线吧。我在想象，加入光荣的少先队组织时你的誓词，上课回答老师问题时你流落出的对祖国的深情，考试答题时你所书写的对革命者的崇敬，难道仅仅停留在你的嘴里和纸上？在求学期间，你一定讲过或听过“五星红旗是无数革命先烈的鲜血染成的”，我真的没想到，今天，你们居然用这种方式来表达当初你对这句话的理解。

　　再退一步，我可以原谅你们的无知，但我真的不能容忍你们对公共秩序的践踏。一场两个小时不到的电影，人来人往，进进出出，高声说笑，旁若无人，更兼嬉戏聊天，追逐打闹，整个影城就象城中路的菜市场。我想起了《中小学生守则》中的“遵守社会公德”、“自尊自爱、自信自强”，想起了《中学生日常行为规范》中的“举止文明”，“公共场所不喧哗，观看演出或比赛，不起哄滋扰，做文明观众”这些基本道德，在今天下午的苍南影城，离我们居然如此遥远。有多少同学在观看期间跑出大厅拿着塑料杯争抢水源弄得满地潮湿，有多少同学在观看期间跑到走廊无所事事东游西逛乃至“比试武功”，革命先烈无法感动你，校规校纪无法约束你，可是我分明知道，你们以后将是社会主义事业的建设者和接班人，突然间，我为我们共和国的命运担忧起来……

　　电影在你们的欢呼声和期待中结束了，我沮丧地坐在自己的座位上，看着你们兴高采烈吵吵嚷嚷地离开了，此刻，我想了很多……晚上，坐在台灯下，人民教师的责任感与使命感促使我拿起手中的笔，记录下今天我的所见所闻所感所思，我不奢望你们感动，我只希望你们在认认真真地看完我以上的文字后，能有所触动，并好好地想一想，今天，我们该如何做一名中学生？

赖老师的《孩子，我想对你说》这一篇还不错。呵呵，我感觉赖老师好象已经可以体会到我们在“学生读本”上开办“教师手记”这一栏目的用意了……
当然，我更希望看到后来者能够推陈出新，向我们提供更多的既耐看，又能实实在在教育、启迪当代中学生的好文章。记住我们的栏目宗旨哦：

无论你是科任老师还是班主任，是主科老师还是副科老师，你一定有很多直面中学生的机会，也一定有很多关于你和他们的或感动、或悲伤、或快乐的故事，那么请你把它记录下来，投给我们。我们会把你的心声通过“学生读本”传达给你的学生，让你们的[em14]能够贴得近一点，再近一点……

“教师手记”稿件要求：字数1000字左右；通过事件来表达你的观点、意见、希望、感动等，不能是空泛的议论；这种意见可以是否定的，也可以是肯定的。

晕啊,我赖联群在dudu老师的眼里智商好象不高啊,别人给一段文字,我要好久才能领会,哈哈
开玩笑开玩笑啦,真诚感谢,如果你不满意,我一定继续大力支持你,握手!

呵呵

那感谢赖老师的大力支持了！[em13]
要是再多一些老师来支持我就更好了，哈哈，有点贪心了[em04]

应该的!

此时此刻，我很感动！

好久没有人投卷首语的稿子了，老师们在忙什么呢？还是我们这个栏目对文章的要求太高，老师们不知道该从何下手？
请所有走过的路过的朋友，不管您是否有适合的稿子给我们，请留下您宝贵的意见，所谓“雁过留声，风过留痕”嘛！呵呵！[em13]