[P]     [SIZE=4]第二十一贴     写作不是儿戏[/SIZE][/P][P]     [SIZE=4]大家晓得我喜欢写作，都把我写的文章或者收藏，或者借阅，或者传阅。搞得我很不好意思。一时就像做了错事，不是自己的感觉一样。很别扭。别人说我，这是一种“名人症”。我听了很肉麻。什么什么，我很快做出反应。我写作，已不是出名的问题，更是求得一种快乐和满足。尤其是走在教育路上，我不得不低头赶路。恩家和世家都在前头呢！我是跟班的，怎么能够掉队呢。于是乎，我开始了“勤奋”！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   一台旧电脑，就要逼出新意来。我每天在电脑上，要挤出时间来，敲文字。自己规定是6000字，除了停电或者网络故障，我一定要做到。而且，前面也都做到了。我真的很开心。这是一种付出的幸福感。也是一种收获的满足感。还是一种育人的温暖感。我的文章，做到没有新意不写作。每一次每一篇，都要有新的内容，新的思维，新的认识，做到不达新意不写作。读者阅读过我的文字后，都会有一种新意的感受。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   一段文字，敲出特色才罢休。我天天写作，就是一种游戏工作。我把搞文字工作，看成是做文字游戏。特色是我写作的认识。我决定写就写出精品。所以，我的论文，偏偏是“奇”特的感觉。而且，写出来，很受欢迎。我是把文字当成一种追求的第一人。平时，有时间，就是敲键盘。朋友们交往我时，都说我是“三无”人员。无公共娱乐爱好，无酒宴来往嗜好，无财富追求欲望。都说我是“非常人”。不好说我的坏话，就说这些风凉话。但是，我不管别人说什么，我仍然做着自己该做的事。写作是我的第一个爱好，也是我的最大的爱好。我把文字当成是亲人。每次写作，我都有一种亲切感油然而生。就像看见自己的孩子，越看越喜欢。不是自恋，而是自信。一次，我为了写几句新年的祝福语，我反复改了八次。最后，登出来了。见刊于《班主任之友》“盘点2011年祝福2012年”。虽然，刊发的是几句话，打死你也不相信，我改过八次。但是，这是真实的。平时，我在备课或者讲话稿，我都是精雕细琢的。真的有点“语不惊人死不休”之感。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   一个恩人，得到鼓励自行前。说起来，大家都知道。张万祥老师，是个热心肠的好老师，在他的一则短信鼓励后，我开始了重新你认识自己。“黄老师，你是个很有智慧的老师。从来稿看，你很有写作才华。有你的语言功底的人不多。希望进大步成大才。张万祥。2012年1月12日上午。”这是一则短信。说到这些，我的心情就会更加激动和感动。一个国家级德育专家，国务院津贴获得者，竟然没有架子，放下身价，和我这样的普通老师打交道。这是我第一个没有想到。一个有经验的专家，著作等身，本身忙，还顾及到我，为了我的进步，写信鼓励。这是我的第二个没有想到。一个在全国第一个开展网络收徒的专家，仰慕的人很多很多，而他却偏偏看中了我，让我成为他的第一个最特殊的徒弟。这是我的第三个没有想到。如今，我的两篇拙作分别被师傅收录在《百名智慧班主任专业成长千字文》《百名智慧班主任工作艺术千字文》。而且，有幸成了师傅第一审直接通过的佳作。这是我的第四个没有想到。有了这么多的没有想到，我的心情可想而知。我的精神就更加充满希望，充满力量。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P]      [/P][P]      [/P]

[P]第二十二帖   [FACE=黑体][SIZE=5] 多一份责任    多一种快乐[/SIZE][/FACE][/P][P]          作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学[/P][P]      [SIZE=4]自从与《班主任之友》打起交道来后，我一直在努力。意识到自己的很多优点，其实都是缺陷。一直在关注大家的网文。学习得越多，自己的收获就越大。一个人不要怕自己是很弱小的，要怕自己是没有信心的。只要坚持沿着目标前行，哪怕是遇到了一点山川或者湖泊，我们也不要太过担忧。毕竟，我们要的不是失败的灰心。读着《班主任之友》不仅收获阅读的快乐，而是在一种责任的意识里，渐渐长大。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    从此，我多一份责任心。平时，只要进了教室，第一个考虑的问题，就是要注意自己的言行举止。毕竟自己的一切都是受过“班主任”指点的。有了这样的享福，自己就是一个富人！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   从此，我多了一份快乐。走在《班主任之友》路上，我遇到了很多教育贵人。他们或者年轻有为，或者年长尊长，或者学识高人，或者教艺过人！总之，我在班主任之友网站，学到了很多真知灼见！就像一个孩儿初次走进大观园，眼花缭乱！但是，我没有迷失方向，更加清醒地认识到自己就是一个寻觅教育真谛的人！感谢班主任之友！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P]

[P]    第二十三贴   [COLOR=#1111ee][SIZE=4]做一个讲真话的自己[/SIZE][/COLOR][/P][P]    作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学[/P][P]   [/P][P][SIZE=4]    翻开《班主任之友》第一感觉就是回到了自己的心里。这是一个心理暗示，是一种心理认识，更是一个心理追求。作为一个一线教师，从无奢求自己的未来会如何的辉煌。仅仅用自己的追求，去探求一种生活，一个信念，一样人生。在教师行业，文明的追求很多，因为生活的趣味很多，生活的美好很多，生活的幸福很多，尤其在与学生们的交往过程中，文明的教师，总是用一种与众不同而又幸福大众的方式，学习工作。这就是《班主任之友》的内容的气势和启发。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    做一个诗意的老师。温暖着自己的追求，就是幸福的教育生活。在困难面前，不做知识的乞丐，只做勇敢的英雄。有些话需要自己反刍，有些事需要自己思考，有些人需要自己琢磨。在一声：“老师好！”是老师吗？就有感觉很温暖，很开心，很幸福！做一个诗意的老师，世界就会转变阳光的角度。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    做一个实干的老师。《班主任之友》不是一本教科书，不是一种宣传书，而是一个忠诚的朋友。在老师们遇到了皱眉事，心伤事，烦恼事，这些问题的出现，只要翻翻此书，哪怕一次，也会有一些收获和感觉。毕竟，好书是智慧的微笑者。鼓励实干，更加鼓励实事求是地巧干，做好一个老师的职分之事，就是实干的表现。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    做一个自己的老师。课改已经是如火如荼地在全国开展，这是一种号召，是一种信息，是一种希望。文明的教育推行素质教育，这是一个趋势，也是一种方向，我们要热情支持和真心拥护。面对别人的经验和技巧，我们不是无可奈何，不是唉声叹气，而是寻找自己。把自己放进去，在课前做个“准备者”，课中做个“实践者”，课后做个“思考者”。自己是教育的资源，也是教育的中心，还是教育的力量。不要人云亦云，而要从“扬己之长”出发，做一个自己满意的老师。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

　　来向黄老师学习了，感悟你的几个“没想到”，实则是你的勤奋所致的早已“想到”！呵呵！祝贺你了，收获多多！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]   谢谢关注！[/P]

[P]   [SIZE=5] 第二十四帖   给自己一点“怪”希望[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   [/SIZE][SIZE=4]作者：黄长贵    单位：336409  江西省宜春市上高县田心中学 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    读完黑格尔的《心神》后，又读了叔本华的《人的智慧》，心里很多疑惑。今天，又刚好读完了《班主任之友》（中学版）第五期。不是感觉舒畅，而是想到了“人生的丰富”。想象一下，伟大的哲学都是游戏般的语言和组合。我在佩服哲学家们的同时，觉得自己的渺小和奇特。怎么做一个绿色的老师，怎么成为一个自己满意的老师，怎么才能是一个幸福的老师。这些不是问题的问题，自己很忧虑。确实也是目前自己的心里境况。所以，尽量让自己成为一个“怪”老师就很自然了。留下一点希望，就是把自己该有的智慧都奉献出来，交给自己的工作和生活。把自己的人生花园打扮成一个拥有快乐拥有真挚拥有健康的智慧之地。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    努力学习，勤奋写作，“怪”自己不长八个身。现在的学习很少不是自己的事。尤其老师的学习，要进行一些课文外的自学。与时俱进是老师学习的思想基础。坚持写作是积累教育教学资源的一种方式和一种特殊渠道。我们不会生产农业产品，也不会生产工业产品，我们可以“生产”知识产品，精神产品，力量产品，眼光产品等。老师不是农田，不是机械，不是工具。知识是老师的本钱，思考是老师的柜台，智慧是老师的店铺。老师只能是做个最好的知识“商人”。我现在想到了我们的古人，尤其是孔兄，孟弟。他们都在人生路上做一些知识的善事，而一生的幸福却在路上播撒。看过《班主任之友》的“自由人生”，我不希望自己更聪明，只希望自己更勤奋，多学习些经典的文字和思想，多些写作的机会，给自己的思想一些机会，陪伴朋友们走在育人的路上……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    热心思考，谦虚进取，“怪”自己悟性差。一个人最怕的就是满意率不高，不是怕别人不满意，是自己不满意！比如我就不满意自己。常常在夜深人静时，扪心自问，结果，躲着墙角，看着夜色，也不敢出门。原因就是自己太愚笨。不会做很多事。比如，育人事却满意不了自己，思考问题又不会拐弯抹角。只好热心一点，在热心一点上下功夫。做好“思考题”。每天进步一点点。我不是一个好男老师，既无勇气进步，有没有能力成才，这像什么话！诗意教育是《班主任之友》的刊物特殊之一。我喜欢的理由也是其一。所以，每当晨曦初露，我就会一骨碌起床，跑道长跑者一定有我！这个长跑就叫“悟性长跑”！满头大汗，滴滴汗珠就是“点点收获”！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [/SIZE][/P]

[P]黄老师真不错,赞一个![/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

黄老师真不错,赞一个![/QUOTE]
[/P][P] [/P][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=5]谢谢总版主的关注！[/SIZE][/COLOR][/P]

[P]     第二十五贴     [SIZE=5]让自己更加诗意些[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE][/P][P][SIZE=5]   [/SIZE][SIZE=4]作者：黄长贵    单位：336409   江西省宜春市宜春市上高县田心中学[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   班主任不要把写作当成是锻炼自己的机会，也不要把思考看成是培养自己的营养，更不要把公开发表文章引以为骄傲。诚然，写作是一种非常动脑筋的事，辛苦又酸楚，艰涩又忧闷，郁结又烦劳。殊不知，写作也是一项开心事，快乐着所以写作着。每一个夜晚，都要坐下来敲起键盘，安下心来，让诗意升上心灵的山巅，成为阳光，普照自己的思想。这是读罢《班主任之友》“诗意教育”收获到的初浅认识。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   把晨曦当成诗意的第一束花。每天早晨，聆听着翠鸟的第一声鸣唱，心里就会有无数的微笑和喜悦。这是一天中最幸福的一刻，是最快乐的一刻，是最惬意的一刻。有了第一束花，整个一天的时时刻刻都是芬芳的。尤其是早读时，看见学生们摇头晃脑读书的情景，心生许多快意——原来美都在这里展示！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   让诗意伴随着白天的一举一动，一笑一颦。没有一天不是在歌声中度过的。喜欢唱着歌哼着曲走进教室，走进学生心里。学生们和自己打成一片，摸爬滚打都是诗。一个学生问：“老师，你没有烦恼吗？”因为天天看见我很开心。在自己的健康教育前提下，学生们都是一朵朵成长花。风雨来了，花儿更清新；风雨过后，花儿更鲜艳。原来美就在身边。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   把诗意送进学生们的梦里。晚就寝是最重要的一件工作。有些人可能会问：“就寝有什么好说的？”其实，不然，就寝是一项很重要的工作。在心理学的尺度中，就寝和就餐营养一样，不可或缺。做好就寝工作，教育孩子们就好寝，做好就寝准备，注意就寝纪律，照顾就寝安全，都是要注意的事件。不会休息的人就不会学习。要教育好学生，就要教育学生休息好。让学生们安全休息，安心休息，安静休息。做一个好梦，带着好心情进入梦乡，这是一种健康休息，是一种诗意般的休息。学生们的成长是大事，梦想成真是人生最大的追求。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]陈娥[/U]发表的内容：[/B]

 
向黄老师学习！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]   [COLOR=#1a1ae6][SIZE=5]谢谢陈老师[/SIZE][/COLOR][/P]

[P]    第二十六贴   [SIZE=4]学习就是为了提高[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   每一次打开一本书刊，第一个心里想的，就是我总是喜欢文字的第一个人。这种感觉伴随自己走过很久后，思想天空的浮云掠过很多高山，大川，草原，终于有一天，一个含着露珠晨曦的鸟声，摇晃了我的眼光，幸福感由此开始，原来，读书学习还可以提高自己的思想认识。就这样，我走过去，靠在书柜旁，慢慢坐下，捧起又一本书刊……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   做好每一天的工作。教育工作头绪复杂，与人交道，心灵接触，碰撞，接受，认识，都是一些“鸡零狗碎”的事情，却有着“与众不同”的收获。想和做，都是需要智慧和热情的。想的也要去落实，才更有意义。班主任工作，不是几篇班主任境遇或者经验文字，就能够解决的问题。其实，班级管理，是一个大课题。做了就能发现一些问题。有了发现，就有寻找解决问题的办法。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   想是必须的。一个带着问题思考的老师，就是要在现实的学生面前，做一些有益于教育的事情。做好一个能够帮助学生的班主任，就要做到善做，善帮。还要善思。想是为了更好地做。一个班级问题，多到了一定程度，就是一种信号。需要冷静面对和热情思考。很多时候，确实需要思考。很多问题，经过思考后，很快找到了解决问题的方法和门径。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   想后再做。这已经是进步了的“几段路程”。一个比较明智的班主任，遇到困惑后，思考了，就是收获了。做起班主任工作来，可能得心应手得多。朱永新教授说：“一个会教书的老师，一辈子收获的是教材，所以，是名副其实的教师；而一个会反思的老师，只要三年，就可以成为名师。”说的就是，要在反思中前进，要在进步中反思，一步一个脚印，做到在困惑中收获，在反思中进步。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P]