[QUOTE][B]下面引用由[U]helen5115[/U]发表的内容：[/B]

冷处理。有一首歌叫做《冲动的惩罚》[/QUOTE]
 
呵呵,看样子,冷静也我们为师者的必修课呀.
的确,很多事情的处理都与老师自己的不冷静有关.说得好.

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

虽然学生有错在先，但老师处理的方式不当。应先控制好全体学生的情绪和集中学生的注意力，对那个违纪的学生可以课后再处理也不迟。第6楼的老师说得非常好。学习了！[/QUOTE]
 
 
谢谢阿凡老师的关注,期待更多精彩的观点呈现.呵呵
 

学习金德明老师的处理方式。

[QUOTE][B]下面引用由[U]金海周德明[/U]发表的内容：[/B]

针对小覃老师的问题我谈几点看法：
  一、发现问题，应及时处理，将问题消灭在“萌芽之中”
  覃老师早自习发现学生有异常情况，应该及时向班主任发映情况
  二、威信的树立要靠在平时的细节中...[/QUOTE]
赞同周老师的观点啊。

我感觉不要和学生在课堂上冲突,这样对师生双方都没有好处,也不利于解决问题,应该理智一些,课后冷静处理,这不等于对学生的姑息和让步,抓住道理,让学生心服口服.

学习拉，对我很有帮助。

“[i][B]这是个人陷私。不能看[/B][/i]！”学生大声回答。
   “你上课违反了纪律，先把纸条给我再说。”
   “你凭什么问我要纸条呀！你是不是觉得我好欺负呀？”学生说话的声音比老师的还大。  “[i][B]因为我是你们班的老师，快点把纸条给我[/B][/i]……”
 
我覺得當學生說是個人隱私時，老師可以這樣說：“是的，你說的非常對，任何人都沒有權力看別人的隱私，老師也不例外，如果你不想讓別人知道你的隱私，那麼請你把紙條藏在你書包裡最隱密的地方，不要讓你的隱私紙條影響全班同學的學習。”
請各位老師點評該說發可行不，謝謝各位！

[QUOTE][B]下面引用由[U]生如夏花[/U]发表的内容：[/B]

学习金德明老师的处理方式。[/QUOTE]
 
 
谢谢生如夏花老师和逍遥山庄客的光临,我也认为周老师的这种处理方式很不错.
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]暗香[/U]发表的内容：[/B]

我感觉不要和学生在课堂上冲突,这样对师生双方都没有好处,也不利于解决问题,应该理智一些,课后冷静处理,这不等于对学生的姑息和让步,抓住道理,让学生心服口服.[/QUOTE]
 
我也同意暗香老师的观点,课堂上学生与老师不论是什么原因发生冲突,冷静之后再去处理,让学生心服口服.当然,这里面也有很多的技巧.还有待于我进一步的学习哈.

[QUOTE][B]下面引用由[U]寒松[/U]发表的内容：[/B]

学习拉，对我很有帮助。[/QUOTE]
寒松老师,在班主任之友论坛上有很多专家级的朋友,如果有什么问题,会得到他们的帮助,正如您所说的一样:对我也有很大的帮助与启发.
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]Lindachen[/U]发表的内容：[/B]

“这是个人陷私。不能看！”学生大声回答。
   “你上课违反了纪律，先把纸条给我再说。”
   “你凭什么问我要纸条呀！你是不是觉得我好欺负呀？”学生说话的声音比老师的还大。  “因为我是你们...[/QUOTE]
 
这种方式很不错,至少对我思考这类问题提供了帮助.
依法办事.
依原则(规则)办事.
个人的权利实现不能以损害他人权利为前提.
 
呵呵
 

    “学生当面顶撞老师”，今天我就遇到一次。今天下午我提醒第二组的同学去冲厕所，谁知该组的一个男同学却说：“问一问我肯不肯？”一副趾高气扬的样子（这种话他说了不止一次），我当时很气愤，说：“好，你记得你所说的和所做的！”我打算打电话告知家长有关情况。