表现性评价法[URL=http://www.teacher.com.cn/netcourse/tln011a/zxxx/zxxxchapter8/zxxx8.2210.htm#_ftn5][U][COLOR=#800080]②[/COLOR][/U][/URL]
表现性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。它重视过程性评价、重视质性评价、重视非智力品质的评价，克服了传统评价只关注学生知性能力的片面性，使评价重新回归于学生在教育活动中的完整而真实的生活，强调在完成实际任务的过程中评价学生的发展，不仅要评价学生知识技能的掌握情况，也要通过对学生表现的观察分析，评价学生在创新能力、实践能力、合作能力以及健康的情感、积极的态度、科学的价值观等方面的发展情况与传统的评价方法相比，表现性评价既可以是给学生评分，也可以是对学生的学习情况进行诊断，但其重点是在后者。它比较擅长和关注的评价领域不是知识和技能的回忆与再认，而是知识和技能的应用和非智力因素的发展。它的问题情境是比较真实的，需要学生解决的问题是现实中的问题，而不是脱离现实情境的抽象问题。学生需要完成的任务一般是比较复杂的，必须综合运用多学科的知识和技能来加以解决。这些任务鼓励学生的发散性思维，允许甚至追求答案的多样性。同时，表现性评价也存在自身的局限，如比较费时费力，需要付出的时间代价比较高；容易受评价主体主观因素的影响，导致评价结论的主观性比较强，信度较低。因此，在运用表现性评价法时要根据评价目标和评价条件来分析判断方法的适应性，避免不作分析、盲目套用的行为。附：[URL=http://www.teacher.com.cn/netcourse/tln011a/wenjian/xgbjcl/chapter8/bxxpjdwgptlyjfl.htm][COLOR=#0000ff]表现性评价的五个普通领域及范例、各种评价方式的比较、纸笔测验和表现性评价的特点比较[/COLOR][/URL]    [URL=http://www.teacher.com.cn/netcourse/tln011a/wenjian/xgbjcl/chapter8/gybxxpjdsjyd.htm][COLOR=#800080]关于表现性评价的设计要点[/COLOR][/URL]    [URL=http://www.teacher.com.cn/netcourse/tln011a/wenjian/xgbjcl/chapter8/bxxqjsl.htm][COLOR=#0000ff]表现性情境示例[/COLOR][/URL]