[TABLE][TR][TD][SIZE=4]好羡慕各位班主任。以前我也曾是一名班主任，但有了我家宝贝后我就“退居二线了”。现在回想起那段时光真让我难忘。昨天我去看自习课，教室里乱哄哄的，我说了他们几句，有些同学竟露出了不屑的表情。虽然他没说什么，但我看得出他在表达“你又不是我们班主任，凭什么管我？”现在在大多数同学眼里，只有班主任才有权管他，课任老师就应该只管上课。但试想，如果你连课堂纪律都维持不了，课还怎么进行？[/SIZE][/TD][/TR][/TABLE]

我是有同感，我觉得给自己的班级上课很轻松，可是别的班就不一样了，还要维持纪律。才能上课。学生眼力班主任才有威力。无奈？

一个优秀的班集体，不是只有一个优秀的班主任，而是有一个优秀的科任老师群体。班主任要管理，科任老师也要管理，合作共赢。

一个班级要想创优秀班集体，必须是班主任、任课老师和学生一起努力地结果。“师生齐心其力断金”是我在班上常说的话。

    这说明科任教师在学生心中的地位不如班主任，也从一个侧面反映出教育的失败，要让学生明白任何老师的教育都是关心学生的，都是应该听从和接受的，这在于学校和班主任平时的教育，也在于科任教师在平时对学生的管理较少，所以我们在平时管学生不能把自己自己当科任教师，该说就说，从而提高在学生心目中的地位。

教育需要合力！大家一起努力才行！然而，过重的功利思想使某些教师当了看客，对这些教师我感到有点可悲。

一个班级好坏，取决这个集合老师的合力，然而在实际中却有很多老师只顾自己的这科，而不顾大局，更别说参加班级管理了。即使你是任课教师，若常管理，学生自然也就习惯了，也就接受了你！！

学生是越管理，他才越服你管。
一个优秀的班级，不仅要有优秀的班主任也需要优秀的老师，所谓众人拾柴火焰高吗？
你也曾是一个优秀的班主任，你给学生做思想工作学生是能够接受的，不要让自己的才能被家庭所累呀？

管得住学生管不住学生，与班主任无关，作为班主任在管理上也许会占有一定的优势，但这决非必要条件，不要因为自己不是班主任，在管理学生方面，似乎就有点“名不正言不顺”似的，你觉得该怎么管就怎么管，不要在乎自己是不是班主任，这样，学生自然会服你的！