[ALIGN=center][SIZE=4][ALIGN=center][B]金海校园网站调查研究及建议[/B][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][B]（金海中学周德明 15874834038）[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left]为了配合金海中学两校区网站建设工作，切实加强对校园网站信息的有效发布，不断提高网站建设和管理水平，我从对金海校网的了解分析研究，以一名外行的身份谈几点建议。[/ALIGN][ALIGN=left]我今天的讲话不管是班门弄斧也好，还是王婆卖瓜也好，我只希望能够通过本人的思考，对金海的校园网站建设提供一些参考，在金海网站建设研讨会上抛砖引玉，起到一石激起千层浪的效果。[/ALIGN][ALIGN=left][B]首先谈一下我对校园网络建设的几点认识：[/B][/ALIGN][ALIGN=left]一、对于民办学校校园网站的作用，必须以“生源”、“品牌”两个核心利益为中心任务。[/ALIGN][ALIGN=left]二、校园网站的定位不应该只是信息集合处，而应该是“金海教育文化”的橱窗，是对外文化渗透的前源阵地，也是一个交流的平台，教育平台。高素质、高智慧、高品位。[/ALIGN][ALIGN=left]三、校园网站的建设应该遵循“着眼全局，紧扣核心利益；着手校内应用，搭好平台，广泛参与”的原则。[/ALIGN][ALIGN=left]四、校园网站对于用户来说应该有易用性、可用性、参与性特点。[/ALIGN][ALIGN=left]五、校园网站内容的组织应遵循正确性、实用性、科学性、公开性、服务性，安全性等原则，更好地实现教育信息资源的共建和共享。[/ALIGN][ALIGN=left]六、具体要求：要让校园网站成为学校进行形象展示、信息发布、师生沟通、家校交流的平台。[/ALIGN][ALIGN=left]七、工作方式：资源共享，优势互补，团队作战，专业设计引领，基层互动丰富，即用户即是维护者；各校区应该根据自身的目标、特点，确定网站建设的目标，在栏目设置上应有所侧重，准确定位，充分体现出各校区的特色，又要能相互协调完整地展示金海强势品牌。[/ALIGN][ALIGN=left]在过去的一年中，《金海中学教育博客》、《中国闪光教育网》、《金海中学学生会》等网页以金海中学校园网为平台，年点击达六十多万次。共撰写、上传、转载教育博客3000余篇，多篇以金海中学署名的文章被中国论文网、中国范文网、中国学习网、九方观点网、九牧网、湖南西祠胡同等大型教育网站转载。在点击率、知名度、社会参与性三个方面都是大大地超过了金海两校区的官方网站。[/ALIGN][ALIGN=left]鉴于此，本人以金海中学校园网站作为研究对象，于5月25日至6月2日期间，对曾经访问金海网站的300名网友进行了网络调查问卷，分析金海中学校园网站建设的现状，希望找出校园网站的发展和存在的问题，进而提出对校园网站建设切实可行的方法。[/ALIGN][ALIGN=left][B]具体过程和结果如下：[/B][/ALIGN][ALIGN=left][B]问题一、你是通过何种渠道知道金海学校网站[/B][/ALIGN][ALIGN=left]1、按本校师生及家长用户排名：排在前四位的依次是搜索引擎、通过学校宣传包括计算机课、其他网站链接、朋友介绍。（长沙校区）[/ALIGN][ALIGN=left]2、按本校师生及家长用户排名：排在前四位的依次是通过学校宣传包括计算机课、其他网站链接、搜索引擎、朋友介绍。（宁乡校区）[/ALIGN][ALIGN=left]3、按非本校师生家长用户排名：排在前四位的依次是搜索引擎、其他网站链接、通过学校宣传、朋友介绍。[/ALIGN][ALIGN=left][B]改进意见：[/B]1、两校区的网站均要注意“搜索引擎网络链接路径”问题，确保搜索引擎第一个进入的是学校网站。具体措施：A、抢注域名，抢占路径，清除垃圾，减少叉道。B、广泛链接，扩大入口。C、增加维权意识，果断投诉查封一些恶意网页。谨防带有不良信息的个人网页覆盖主站，据调查由长沙校区某位九年级学生创建的金海帖吧，可以讲是集金海垃圾之最，造成的负面影响可以是不可估量的。建议学校网管人员对所有相关金海的网站、帖吧、音乐、图片、博客、邮箱、百科、视频、都要抢注，如金海中学、金海实验中学、湖南金海、金海学校、闪光、真情、留守、等与金海教育相关的词条中英文及字母缩写等等。2、加强链接，链接可分为站内链接，站外链接。两校区网站内部同一类型网页之间缺乏链接，网站内部各板块之间缺少直接链接，这就影响了网站的功能。特别是网站与外部网站之间的链接，是增加网站访问机会，提高网站知名度的有效手段，也能为师生访问其他网站提供方便。3在组织文章内容时要关注热门、热点、高频词汇，多使用教育常用的词汇，增加随机导入。[/ALIGN][ALIGN=left]本人在调查网站链接情况时发现，多数学生并不记得自己学校网站的网址，这时登录学校网站则可通过搜索引擎进行查找，有不少用户都在主动想方设法提高学校的链接，以便学校网站被查找到。例如，QQ群同学录、个人博客、51空间、帖吧等方式。[/ALIGN][ALIGN=left]学校在加强外部链接时可以尝试采取如下方式，增大学校主站的入口:A主动地在“博客”、“金海同学录”、“班级主页”、“学生QQ群聊天室”等栏目为本校师生个人主页、“51空间”、“QQ空间”提供链接平台，再在各网页中链接主站，也可在网内直接开博；B可以利用人才资源部的作用与对口高校、名校实行相互链接，或互设专页，招生招师时提前向外公布应聘教师或新生入校必须考察其对金海模式的了解程度；C鼓励教师参加全国性的教育论坛，推介名师，用名人效应产生与知名教育网站“桥接联动”，让本校教师与网络同成名同成长；D与生源地社区网页建立相互链接。F开辟英文网页，随着金海留学生的增加，根据学校英语水平高的特点，校园网站有些版面应该分中文、英文两个版本，浏览者可以根据自身需要选择访问版本，提升金海品位。E为学生建立亲子教育博客。最大可能地招揽本土用户。[/ALIGN][ALIGN=left][B]广泛链接[FACE=Times New Roman] [/FACE][/B]网站的链接功能是发挥网络的巨大潜力，方便各网站之间的跳转。网络信息资源极其丰富，但海量的信息如果不能通过有效的链接被找到，就不会发挥网络信息的作用。通过链接的增加，网站信息被利用机会也随之增加。学校网站之间的链接，方便了站点间的访问。校园网站应努力使自己被其他网站所链接，特别强调与金海学校生源地各学校网站相互链接；其次校园网站首先应广泛链接国内其他相关学校，或者相关机构。另外，校园网站还应链接搜索网站，比如在自己学校网站上，提供百度搜索服务，只有这样，才能保证校园网站的资源无限多，使用的方便，发挥网站的巨大潜力。[/ALIGN][ALIGN=left][B]问题二、访问网站的目的[/B][/ALIGN][ALIGN=left]4、按本校师生及家长用户排名：依次是了解学校新闻、信息课浏览、学校概括、招生招师信息、留言、学习或查找下载资源、其他（长沙校区）[/ALIGN][ALIGN=left]5、按本校师生及家长用户排名：依次是信息课浏览、了解学校新闻、了解学校概括、招师招生信息、交流、查找下载资源、留言、其他（宁乡校区）[/ALIGN][ALIGN=left]6、按非本校师生家长用户排名：依次是了解学校概括、招师招生信息、查找下载资源、交流、了解学校新闻、被动引入、其他。[/ALIGN][ALIGN=left][B]改进意见：[/B]2、大量减少学生电教课时任务式无效登录的份额，充分发掘本校师生和家长的人气资源，采用一些积极的手段让本校师生和家长喜爱金海网，在网上交流、在网上学习、在网上积累、在网上生活、在网上休闲，为师生学习、家校交流搭好平台，培植持续的动力源。让教师最常用的网是学科网，让班主任最重要的工具是大拇指班级管理软件，让每一位学生第一个主页建立从班级主页中之中，让学生第一个电子集体生活在班级QQ群及班级Q群论坛开始。将金海网建成“百鸟堂”的大榕树，大树不倒，百鸟争鸣，不要让资源成为“满江红”，白白漂走。[/ALIGN][/SIZE][/ALIGN]

[SIZE=4][ALIGN=left][B]问题三、希望通过何种方式加强网站的沟通和交流：[/B][/ALIGN][ALIGN=left]1、  被调查者57%以上认为学校应该加强在线论坛的建设，另外有24%的学生希望通过电子邮件加强网站的沟通和交流，其余的则希望通过留言版，在线交流及其他方式来沟通。同时调查显示校外用户存在访问回头率很低的问题。[/ALIGN][ALIGN=left]网络问卷调查中在线论坛是学生们普遍认可的交流方式，留言版一般作为教师为学生解答疑问的方式。加强沟通和交流[FACE=Times New Roman] [/SIZE]沟通和交流对师生交流，同学关系起到促进的作用，论坛架起学校与学生，家长沟通的桥梁，我们要充分认识到在网站上沟通的重要性和必要性。学生普遍认为应该提高学校网站的服务水平，并希望通过多种方式或渠道开展交流。通常沟通与交流的最直接的方法就是在分类论坛上发帖子，此外，就是通过[FACE=Times New Roman]E-mail, QQ[/FACE]，留言版等方式与老师联系，也可以在名师家园中建立交流信箱，及时反馈信息。另外可以开设[FACE=Times New Roman]“[/FACE]网上建议[FACE=Times New Roman]”[/FACE]栏目，学生可以针对网站在建设过程中出现的问题发表看法，还可以在网上学生给学校，老师提意见，或提出问题，加强老师与学生之间的沟通。[/ALIGN][ALIGN=left]这样在学校的监管下，更能为学生提供健康向上的网络环境。通过论坛，学生多了一个良好的网络环境，家长能对孩子上网放心，消除孩子上网接触不良信息的顾虑。[/ALIGN][ALIGN=left][B]问题四、[/B][B]对网站的满意率及改进意见[/B][/ALIGN][ALIGN=left]2、按本校师生及家长用户排名：满意率依次是页面设计、内容质量、栏目设置、网站功能、管理维护、参与形式（长沙校区）[/ALIGN][ALIGN=left]3、按本校师生及家长用户排名：满意率依次是栏目设置、内容质量、网站功能、页面设计、管理维护、参与形式（宁乡校区）[/ALIGN][ALIGN=left]10、按社会非本校人员用户排名：满意率依次是页面设计、内容质量、栏目设置、网站功能、管理维护、参与形式（长沙校区）[/ALIGN][ALIGN=left]11、按社会用户排名：满意率依次是栏目设置、内容质量、管理维护、网站功能、页面设计、参与形式（宁乡校区）[/ALIGN]
[B]改进意见：1、[/B]各校区网站的结构、框架、网站设计思路，栏目设置等方面整合一些原有栏目外，应该根据学校自身特点，学生家长的爱好，及近年来网络普遍应用的新形式，比如增加“博客”、“同学录”、“聊天室”、等栏目，增加学校人气，增高网站访问量。2、另外可以考虑发展远程教学，设立特色栏目 “网上同步学习”，“网上教学管理”、“学科网页”，通过开展网上学习，将教师工作与网络有机结合起来、学生学习通过网上完成，是充分利用教育教学资源，发挥互联网时空性的重要体现。通过校园网站发展辅助教学功能。借鉴高校的“远程教学”，金海中学网站可以为学生提供网上学习的机会，网上学习作为课堂学习的补充。老师可以把课堂作业的答案在网上公布，方便学生查找；提供教学视频的下载服务；提供网络教学。远程教学，突出了学校网站的服务功能，把单纯的信息发布型网站变为服务型网站。校园网站应方便教师制作，存放教育教学相关资料提供学生使用，并开设教师辅导区和学生讨论区，帮助学生交流和自主学习，充分发挥网络的辅助教学功能，使校园网站集助教，助学于一体。 [ALIGN=center] [/ALIGN][ALIGN=center] [/ALIGN][ALIGN=center] [/ALIGN][ALIGN=center] [/ALIGN][ALIGN=center] [/ALIGN]
学生可以利用校园网站，下载自己感兴趣的课件，试题，作为传统教学的一个补充。[FACE=Times New Roman]3[/FACE]、建设好学校门户网站和资源网站，为学校师生和行政办公提供便利，更有利于各部门之间的联系。[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE]、管理好学校论坛，加强师生之间、家长学校之间的联系，收集各种意见，加强学校网站的建设，更好地加强教学和学校建设。[ALIGN=left][B]问题五、你[/B][B]访问此网站的目的：[/B]采用在线调查的形式。[FACE=Times New Roman]5[/FACE]月[FACE=Times New Roman]27[/FACE]、[FACE=Times New Roman]28[/FACE]日两天调查“金海帖吧”，利用昨天我休假一整天的时间调查“以金海命名的教育博客”。通过论坛与他人交流、查找/下载教育教学资源、了解学校新闻（包括荣誉发布）的比例占到84%以上，证明学校新闻及论坛（BBS）是学校网站更新频率较高的栏目，频繁的更新量是吸引学生访问的主要原因。也从侧面反映出学生访问网站的目的首先是缓解学习压力、放松娱乐，其次是获取有用的信息，因此新闻栏目及学校论坛成为校园网站建设的重中之重，要加强师生之间的交流与沟通，学校论坛也可以由学校社团或学生自己建设，自主经营的交流型BBS。[/ALIGN][ALIGN=left][B]综合以上五个问卷调查，我提几点建议：[/B][FACE=Times New Roman]1[/FACE]、学校网站建设网站既要注重页面美观性及版面设计又要搞好网络推介；[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、既要注重网站内容质量又要注重内容编排和栏目的设置更为合理要能够吸引老师、学生、家长；3、网站建好后要注重网站的维护。校园网站，仅仅依靠技术人员来建设还不够，应充分调动师生参与网站建设的积极性。网站的建设、更新与维护依靠个别计算机老师或者专业公司是不够的。网站建设是高智力投入的工作，要搞好网站建设，往往在付出常人难以相像的劳动。我们学校网站前期建设，维护都很好，但没有后劲，主要是没有充分调动师生参与网站建设。4、定位要高，丢掉小家子气，即要服务于本校师生又要将金海网站定位在与名校标准相符合的大众化公益教育教学网站。5、不要只注重功利性宣传，也要迎合师生及家长的需要，才能增加人气指数，人气指数是衡量网站知名度的一个重要依据，我的个人网页的成功之处就是抓住了人气指数建设这个关键，最主要的手段就是搞好论坛与交流。6、要主动发动教师触电，提高教育教学管理的网络化程度，在我的带领下，一大批班主任触了电，如果不是网络的推荐，了带动本校班主任“触电”，两年以来，一直坚持建设以金海命名的教育博客，并带领本校的一些年轻教师积极参与班主任之友论坛。为一些教师写专题文章，为一些班级活动制作专页，主动为班主任申请邮箱，建立个人空间，收集一些教育资料，想方设法发动参与，就连黄淑媛、喻淑莲、唐小红、李卫东、郭胜清等这些年纪较大的教师都被我拉下了水。最成功的应该是班主任论坛博客的建设，通过论坛交流，结识了张万祥、郑学智、李迪、大嘴小宋、王益民、王立文等一大批才华横溢的教育专家，使我的班主任水平提高很快，在这样权威的网站一年时间经验值就超过33400，发帖达1400多篇，这样既宣传了学校，扩大了学校的知名度，还为学校网站的建设积累了不少的经验。[/ALIGN]
我认为学校网站管理人员必须有：“[FACE=Times New Roman]1[/FACE]、我的平台，你的表现；[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、我的思想，你的行动；[FACE=Times New Roman]3[/FACE]、你的精彩，我来推介”的观念。大胆发动师生家长共同参与。[ALIGN=left]长沙校区在硬件上拥有优质的资源，要充分地利用资源，发挥其应有的作用，现阶段长沙校区在网站建设技术上已经相当专业的。但在资源共享的意识、网站推介、网页维护、社会参与、网站功能扩大等方面需要进一步努力，更好地发挥优势，特别是如班级主页、名师风采栏目师生互动等子页面的完善与维护上大有文章可做；而宁乡校区占有人才资源优势，应该更多的搜集成功案例，尽可能的利用所有校园网络资源，推介金海；同时两校区都不能只立足于校区分站首页，而更要注重金海门户网站首页的建设维护与链接返回，提高整个金海网站的知名度。[FACE=Times New Roman] [/FACE]其实分区是为了协调团队合作与竞争机制关系的最好办法，在实践中“合作”远远大于“竞争”。[FACE=Times New Roman] [/FACE]两校区是亲兄弟一家人，人才、技术、硬件、成绩同属金海，要相互推介，优势互补，合力打造品牌校园网站。[/ALIGN][ALIGN=left]对于校园网络建设，只有更好，没有最好。为了更好地服务于师生，必须对校园网站建设采取[FACE=Times New Roman]“[/FACE]整体规划、分步实施[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的战略。可根据具体实际，一边研究，一边积极实践，逐步优化，探索出适合自己学校建设的网站建设之路。[/ALIGN][ALIGN=left]各位领导：虽然我已经取得计算机本科学历，但在网络专业技术上，我是个地地道道外行，不当之处请各位领导专家会后批评指教。[B][/B][/ALIGN][/FACE]

请各位指点