[SIZE=3][B]            学生的“高三路”如何才能走好？[/B][/SIZE]
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[SIZE=3]   高三路，漫长又短暂！[/SIZE]
[SIZE=3]   高三路，辛苦又快乐！[/SIZE]
[SIZE=3]   高三是学生的关键，是命运的转折点，在学习中有时带着满腔热血，信   [/SIZE]
[SIZE=3]   心百倍，克服学习困难种种；有时焦躁不***，目标渺茫，失去学习的[/SIZE]
[SIZE=3]   动力！[/SIZE]
[SIZE=3]   学生必定是孩子有时不能很好地去调整。[/SIZE]
[SIZE=3]   作为班主任，如何才能为他们创造宽松的学习环境？[/SIZE]
[SIZE=3]   如何才能使高三的学生更好地学习？[/SIZE]
[SIZE=3]   如何才能去舒缓学生情绪上的种种问题？[/SIZE]
[SIZE=3]   如何让他们发挥最大的学习潜力？[/SIZE]
[SIZE=3]   让学生用仅有的一年换来一生的幸福！[/SIZE]
[SIZE=3]   为了不让学生后悔，我们都会尽全力的，为了国之栋梁，请大家谈谈自己[/SIZE]
[SIZE=3]   的看法？[/SIZE]

[文章转载]
高三的天空是碧空万里，霞光绚丽，没有乌云，没有雷霆，没有暴风雨；高三的道路是一马平川，金光大道，没有崎岖，没有泥泞，甚至没有尘土飞扬；高三的河流是波澜不惊，水平如镜，没有巨浪，没有惊涛，没有漩涡——这只能是幻想。
相反，高三的天空中时常有电闪雷鸣，高三的河流总会有惊涛骇浪，高三的道路上必定是荆棘丛生。而这些合成了惊心动魄的高三交响乐。
马克思、恩格斯说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样……”我们要想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受“地狱”的折磨，“地狱”的挑战。
须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠；经受得住严寒的磨炼，百花才会分外娇艳；学子经受得住高三的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。
怎么闯过险象环生的高三？重要的是要有好心情。给心灵以春光，我们就会拥有好心情。自然界的冷暖，我们没有办法改变；而心情的优劣，我们可以调控。心灵中布满明媚的春光，外界的天寒地冻也会退避三舍。
有位老师说得好：“其实，一生都是在路上。拥有一颗快乐的心，再长的道路都可以一路欢歌；拥有一种愉悦的心境，漫长的路上可以是一道道灿烂的风景。”
给心灵以春光，拥有好心情，这样就会更喜欢出发。其实，人生就是一次次出发。从小学出发，我们的目的地是初中；从初中出发，我们的目的地是高中；从高中出发，我们的目的地是高等学府……人生无穷尽，出发无止境。
一次次出发带给我们以眼界的开阔，心胸的豁达，生命的提升。是的，我们在赶路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后会发现清冽甘甜的溪流，寂寞后会发现妙趣横生的境地，艰辛后会得到心旷神怡的享受。
那个神秘莫测的风景具有不可抗拒的磁力；那个步入成*****的日子散发着熏人欲醉的芳香。让我们从出发中走来，再从出发中走过，让我们一次次更加喜欢出发。
给心灵以春光，自信心是重要的春光。面对高三的机遇和挑战，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己进步了，明天的自己是否超过今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇气？战胜自己是最难的，而战胜了自己，必定会赢得成*****，创出辉煌！
我更想强调的是在失败时，尤其是惨败时，千万不要忘却给心灵以春光。的确，失败是一种撕心裂肺的痛苦，是一种刻骨铭心的折磨，是一种令人不寒而栗的摧残，是一种心如刀绞的失望，是一种心灰意冷的失意，甚至是一种让人痛不欲生的绝望。
尤其是在我们付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艰辛，尽了不顾一切的拼搏之后。但是，换个角度看，失败何尝不是一种机遇，何尝不是一种悲壮，何尝不是一种促进，何尝不是一种磨炼。

1、心态决定一切

有人说：高三是人生中最痛苦、最枯燥、最辛苦、最重要的阶段。正因为如此，我们需要前进的动力，需要一个良好的心态。

有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么？”第一个说：“我在彻砖块。”第二个说：“我在赚五十块钱。”第三个说：“我在建高楼大厦！”不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人依然是瓦匠，第二个人依然每天为生计而忙碌，第三个人则成为了工程师。

心智模式可以影响我们如何看待事物，可以影响我们的认识方法。改养心智模式，积极的人生心态可以帮助我们克服惰性，可以发掘自己的潜能，使我们的学习、工作更有成效。我们永远不应嘲笑任何人，也不要轻视任何人。我们要学会用欣赏的眼光看待别人，学会用感恩的情怀去体验生活，用积极向上的思维去面对人生。

2、拼搏成就辉煌。

我想大家应该权衡一下孰轻孰重，一年的努力也许就可以换来一个更辉煌的前程，一个更理想的未来，正所谓人生能有几回搏！这是一个挑战，更是一个机会，这就是我们为了自己的理想，为了自己的未来最好也是最有效的拼搏时间了，这时应该说是最能把握自己命运的时候了。其实人的一生没有多少机会是能够完全把握自己的命运的，这是没有任何外界干扰的单纯时刻，所以我们就应该拿我们自己的努力为自己打拼。我们应该心无杂念，任何事情在这个时候都远远不如高考重要，我们心里要是明白而且坚守这个信念，我们就能自觉地努力。

3、自信就是力量。
    每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。每个人都有无限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟自己说：“我是最棒的，我一定会成*****”。

进入高三，同学们要做好心理准备，大强度的训练是立刻就会开始的，也许你还不能适应，对这种高速的学习生活产生了惧怕，但是你要相信，每个人的潜力是无限的，你在一个月以后就一定可以适应，并且在这种生活里找到乐趣，找到轻松。高三是很严峻的一年，竞争很激烈，容易让人产生挫折感，一次的失败不算什么，要相信自己的实力，既然我已经储备了足够的知识，就算是一两次的失败也不能说明自己实力不行。压力大是必然的，每个人都一样，并不是成绩比你好的人就没有了压力。而且，大家都要记住，高三是变幻莫测的一年，什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里在年级里的排名也在不断地变化，所以，成绩差一些的同学，只要你在这一年里把握住所有学习的时间和机会，你很有可能上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的学习状态，在这一年里，共同进步，共同超越原来的自己。

我们都知道课堂上学生听了越认真，教师的心情越好，讲的的越有劲，便可达到“双赢”之效。
我认为高三的课堂和以往的课堂还有一定的不同之处，因此我先从课堂常规教学抓起。（个人之见，望指正）
高三的课堂：往往是课堂容量较大，主要是讲、练、测，对学生知识的掌握和能力的培养，而往往忽略学生兴趣的培养，从而使有些学生在学习中失去学习的兴趣，感到枯燥，甚至放弃。
我认为高三的课堂应该做到以下几处：
1、教师应充分地备好课，让课堂上有创新，引发学生的学习欲望
2、不要把不愉快了情绪带到课堂（特别是班主任常犯得毛病）
3、在学生的回答中尽量用表扬的话语，少用批评
4、不能为了赶进度，不提问，或是提问的面太窄，局限某几个人，都不利于知识的落实
5、尽量创造和谐、平等的课堂氛围，应让学生多发表自己的见解
6、高三的学生，学习任务繁重，必须在课堂上多鼓励，增强学习的自信心
7、必须让学生带着希望和目标去学习，让学生时刻感觉到老师讲的和高考很近，他的水平离高考也越来越近
总之，在高三必须让学生最大地发挥自己的潜力，全力以赴去学习，这就足够了，相信一定有一个好的结果！

一心向着自己目标前进的人，全世界都会为他让路！！！
一心向着自己目标前进的人，全世界都会为他让路！！！
一心向着自己目标前进的人，全世界都会为他让路！！！

今天晚自习，一个平时学的还算认真的学生来找我，说就是学不下去了，学着学着，就不知不觉地想别的事情了。对于这样的现象，在高三是常有的事情，不知各位有何高见，望指点！！！！

今天我给学生准备了一个大的倒计时本子，学生很是爱戴！
1、可以起到倒计时的效果。
2、可以让学生记录每天的心情等，是他们心情的一种放松，同时我们能更好地了解学生。
3、可以深化学生间的友谊。