[SIZE=5]学校三令五申不准学生带手机，可偏有学生违反，并且有的还是家长默认的。[/SIZE]
[SIZE=5]    我们班有一个学生，公然在跑操时拿出来玩，事后被我收掉后，有托他父亲来求情，并且用人格写下了保证书。既然家长出面了，自己也写下保证书，也就给他了，家长也答应不会将手机再给他。令我没想到的是，昨天夜自修他居然在用手机看电影，而我走到其跟前还浑然不知。没有二话，手机被我再次没收，当时很生气，没有处理。[/SIZE]
[SIZE=5]    今天和办公室的老师讨论该如何处理？有的老师认为不要理他了，反正家长也不配合；有的老师认为冷处理。而我想到的是，他写了保证，而且用人格保证不会再有下次，但紧紧距离上次玩手机20天。为何现在的学生将自己的人格看得如此之轻，我该做的可能要从人生观方面引导。请各位仁兄多发表看法，谢谢！[/SIZE]

我认为，手机你可以替他暂时保存，当然你要找个机会跟这个学生好好谈谈，让他真正认识到学校不让带手机的原因，而不是轻信他所谓的人格担保。

我的做法是：开家长会的时候明确要求，上课玩手机第一次没收，家长出面取回；第二次没收就把卡下给你，手机毕业时再说，先礼后兵。家长均配合。

谢谢各位的指导！问题的关键在于如何让这位学生真正意识到“人格”的力量，现在的学生太看轻这些了，我们要的是治本而不是治标。

为有效控制学生带手机进校园，我采用如下方法进行了大胆尝试，取得了显著效果。
1、制度约束
建立健全学校在新形势下的规章制度，禁止学生带手机进入校园，禁止学生在校期间使用手机等移动通讯工具，并填写《我不带手机进校园》承诺书，培植学生言而有信，承诺重于泰山的意识。若在上课期间、课间、就寝时间发现学生使用手机，班主任、科任教师、宿管教师等可扣留手机交德育处，由德育处联系家长领回，并签定《我不准孩子带手机进校园》承诺书。如第二次再发现，德育处免费负责保管手机到高三毕业，并告知家长因手机引发的资费问题由家长承担。
2、家长配合
开学初召开家长座谈会开成决议——禁止孩子带手机进校园，让家长明白带手机的弊端。要求家长严格控制孩子的生活费，避免孩子节省生活费购买手机。
3、教师的示范作用
教师上课期间不允许带手机，学生上课时也同样做到不带手机，引导学生正确看待手机。遇到学生因事需与家长联系时，老师无尝给学生使用手机。
4、建立绿色家校联系通道
在学校公共场所，如学生餐厅、教学楼每一楼层统一安装磁卡电话，并保证学生宿舍有一部磁卡电话，满足学生通讯需要。在开学初的家长会上，向家长及时公布学校各部门、年级组办公室、班主任及科任教师电话号码。孩子的在校情况，家长可以通过班主任和科任教师了解。

5楼同行，能把《我不带手机进校园》承诺书贴上来让我们借鉴吗？我也遇到这样的问题

我觉得现在很难绝对要求学生不带手机，因为连家长也不能完全配合学校，总有家长给自己的孩子买手机。所以觉得在这个问题上，完全禁止不如多在做好学生思想工作和营造学习氛围上下功夫。

你要找个机会跟这个学生好好谈谈，让他真正认识到学校不让带手机的原因