[SIZE=4]    今天听一位老教师的课，这是一次习作课。内容是春游建议。可能是孩子们对这个话题想说的话很多，所以课堂上一直比较乱，无论是老师讲解或是同学发言时，都会伴随着“嗡嗡声”。我个人是很不喜欢这种课堂的，因为由于教学纪律得不到保障，会让一些本来就意志力薄弱的孩子不能集中注意力，上课的效果不好。当我把这种想法和另外一位听课老师交流时，她说：觉得四班的孩子很开心，没有拘束。这样的学习才能学得好。老师就是不能管得太严了，老师越是强硬，学生就越笨。对于她这种说法，我只是摇摇头，并不赞同，却又不想反驳。但她的话也激发了我对课堂纪律的思考。[/SIZE]
[SIZE=4]    我一直认为课堂纪律是教学的保障，只有当学生都认真倾听的时候，才能保证课堂教学的正常进行。我想没有任何一个老师喜欢在学生的声音中寻找自己的声音。所以我要求孩子们课堂上能做到倾听老师，倾听同学的发言，并争取在其中受到启发，可以提问，但要举手。可以有讨论的时间，但不能任由他们继续。对于简单或是有趣的话题，可以七嘴八舌，但该收时则收。对于这些要求，我觉得不光是保证教学秩序，也是在教学中潜移默化地训练孩子们倾听的能力，让孩子们懂得尊重。[/SIZE]
[SIZE=4]    但她的话在引导学生方面也是有些道理的，在平时的学校生活中，教师不能管得太多，学生能自己做的事，教师不要插手，在学生求教时，多反问几句，引导孩子自己得出结论或是想出办法。[/SIZE]
[SIZE=4]    想听听大家的意见。[/SIZE]