[ALIGN=center]我错了,还有挽救的机会吗?[/ALIGN]
做了这么多年班主任,也上了就要两个大循环的语文科,虽然没什么惊天动地的功绩,但说句心里话,还是十分欣慰和满足的,毕竟自己的辛勤努力得到了回报,也品尝到一丝果实的甜味.
这一切就是因为家长都十分信任我,都说把孩子交到我手上,他们可以放心地工作去!孩子也十分喜欢我,都闹着要我跟着他们上到中学去!领导们也肯定和赏识我的能力,有什么任务都喜欢找我来完成,而我一定会不托所望,都能尽自己最大的努力漂亮地完成任务.
我喜欢孩子,喜欢跟孩子一起去探索新知;我感受着孩子的感受,难受着他们的难受,高兴着他们的高兴;我就是这样热爱着教育,期待着孩子能在自己的引领下健全快活地成长起来!一向以来,我为着与孩子、家长与及科任老师之间的良好沟通而感到满足，因为都是为了孩子成长的需要。然而这件事,却事与愿违，像一根鱼刺刺痛着我的喉咙那样惨痛——
深切地记得，那是去年，孩子们还读四年级第二学期的时候，那时候我不但担任本班的班主任，还要上语文和数学两门主课，一个星期就要22节课，还忙着创强镇的工作，有时候压得几乎喘不过气来，却仍然用心去教育好每一个学生。
那一次数学测验，针对计算准确度不够这个弱点，我早早帮小琪他们5位同学又复习辅导了两次，然而小琪同学6道计算题竟然错了4道，只拿到76分，还差这么一点点就优秀了，多可惜啊！
下班了，就要6点多了，回到村子里，见到小琪跟她妈妈还有我妈他们都在球场边坐着，一时心急，我就喊道：“小琪，怎么那么错心啊？6道计算题竟然错了4道，下一次可要注意啊！”她也“哦”一声，不知去那里去了！我又要赶着回家做饭和带还一岁多的孩子，就没把这件事放在心里了。 到了晚上，孩子睡着了，家务活也干好了，上网找找资料去，看怎样提高计算准确度。刚上QQ，见小琪也在，就打声招呼，让她看着时间注意休息，她说：老师，我在等你！我妈说你，不应该那样说我！想了想，也是的，都没注意场合，没想到小琪的妈妈那么爱面子“逢人就说小琪小小家独唱获市三等奖了”（其实那也是有我的一份辅导功劳啊，被忽略了，不要紧！）。哎呀！真糟糕！“那对不起了，小琪！老师一时心急，过于紧张你，而没注意到你身边那些人！”没什么的！老师，我没所谓！一会，跟妈妈说！我去睡觉了！哦！平时也跟她妈妈有说有笑的，电脑坏了的时候还去他们家借用了一下。以为雨过天晴了，谁知道——
到了五年级就要开学的时候，我继续跟班，谁知道我们学校的主任来跟我说：小琪的妈妈要求转到隔壁班！他也已经答应了！这时候，我可痛死了，为什么要转班啊？这么突然啊？这时候，有个老师跟我说：你少个麻烦了！为什么？这么好的孩子！是她妈妈，在酒楼里说你经常处罚她的女儿，不让你教下去！怎么会这样？突然觉得自己的世界天昏地暗下来，沉重得不得了！有这回事啊？怎么会这样呢？我什么时候做过那样的事啊？怎样也想不明白！打个电话吧！跟她最亲的爸爸问问吧！ “是小琪的爸爸？……”不清楚啊！还在外面呢？哦！没下文了！
同事都劝我别管了，问心无愧就好了！我是问心无愧，思来想去，就是在公共场合说了这句话“小琪，怎么那么错心啊？6道计算题竟然错了4道，下一次可要注意啊！”可是我都及时认错了，还要怎样啊？怎么不说出来啊？这样中途转班，对孩子的影响好吗？她妈妈避着我，我怎样也找不到，那就等吧！
到了注册那天，小琪灰溜溜地拿着报告册，也不跟我打声招呼就去隔壁那个老师注册去了！我抓紧机会，看小琪就要走了，我连忙拉着她去外面问：为什么啊？你自己的选择吗？她摇摇头，走了！这么用心去教育孩子，她一次学不好，我甚至牺牲休息时间，耐心地教到她懂为止她一次学不好，我甚至牺牲休息时间，耐心地教到她懂为止，得到的却是冤枉！我仿佛一点意思也没有了，好气好气啊！
开学了，我班的孩子不知从哪里知道了这件事，都说“老师，我们都可以做你的证人！你没做过那些事！”，都劝我放心，都说“我们会学好的，我们都懂得感恩啊！ 你从一年级教我们到现在，没课外书你买书给我们看！……
直到现在她妈妈仍不理睬我，我也不敢再那样碰壁下去了，可小琪却闹早恋了，她班主任身体不好理不上她，她家里的人也似乎不知道。本来我也不想多事，却不忍心，就叫我那两个跟她要好的侄子和侄女说说，效果不够好！连忙发动我妈妈跟她做她的思想工作，本来我妈妈不想的，可她也不忍心，就插上一口，情况也好转起来了！我也放下心怀了。
表面上，我已经放下这件事了，可我心底里却永远也忘不了，我不理解：为什么学校的领导不查清楚实况就随意答应孩子转班？难道就没一个缘由吗？我也不明白：理解与宽容难道不需要家长的参与吗？我还要时刻提醒自己：说话做事要看场合，要先照顾着孩子和家长的自尊！尽管出自内心真诚的关怀，人家也不接受的时候，我们就悄悄做好自己的本分的应该做的工作，问心无愧，对得起孩子，做个顶天立地的好老师！
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