现在的90后都很自我，但还是很讲道理的，在班级管理中真正走近他们，了解他们的想法，还是很好管理的。但近些天我遇到了一件事，我刚接手的班有个学生正常生病身体很差，差到有时懒于说话（但有时也可理解为有时太自我了），对家长、对老师有时都如此。上星期因此与任课老师产生了一些误会，因为生病原因没有订正作业，但他又没有向任课老师说明自己生病等情况，结果老师让他站了一会儿反思一下，因为有点身体吃不消该学生不辞而别，任课老师对此很不理解和不满，在课上说了几句不恰当的话。事后，经过沟通，该学生认识到自己错误，但却非要向任课老师讨要说法，而家长也参与了进来，闹得有点满城风雨。
    如果是我，我可以当着学生的面向他道歉的，因为我不认为这是件丑事，我的形象也不会因此降低。可人与人是不一样的，况且我只是个班主任，我该怎么办呢？

    正如我们不能对学生有过高的要求一样，我们也不能过高要求任课老师。这是班主任的无奈。
    但是，在这个案例里面，学生是不应该的，他连起码的礼貌也没有。我想，是否可以在开始就与家长交流试试，避免家长听了学生的一面之词，跟着闹呢？
   

首先，从教师角度去分析学生存在的问题是：学生没有完成作业是不对的，不管有什么理由，应该向教师解释清楚，教师是会谅解的；从学生角度来分析，教师做法的点欠妥，应该问清楚学生由于什么原因没有完成作业，然后指出他没按时完成作业不好，要引导学生把作业补上，不问青红皂白就让学生站，极有可能引起学生不满，特别是对于性格内向的孩子来说。。。

可惜家长是完全站在孩子这一边的，让我们这些班主任颇为无奈！