冷静分析，积极想办法！办法总比困难多！

我今年带的班,学习气氛不太好,学生的干劲不足。上次考了年级倒数第一。我痛苦了好几天，后来听听老教师的建议。放松一下心情，降低标准，班级总算有点好转。我理解你，我永远默默地为你祈祷加油。相信自己，智慧+付出=成*****。

我今年带的初三班级，学习气氛不太好,学生的干劲不足。为此事也很痛苦，有时彻夜难眠，思来想去。我理解你，我永远默默地为你祈祷加油。

首先你要做一位让学生信赖的老师，让他们感到你与其他老师不同，你千万不要去打击他们，一定要多去鼓励他们，因为你是他们的班主任，是学生在学校注意信赖的人；然后想办法拉拢一部分学生，感动一部分学生；在班级基本稳定之后，要健全班级的管理机构，从小事抓起，从学生的养成教育抓起，从一点一滴抓起，当学生的行为规范逐步养成之后，再慢慢的引导他们去学习。总之我认为：起点要低一些，步子要小一些，耐心要多一些。
其次，希望你能豁达一些，不要给学生生气，更不要拿学生的错误来惩罚自己，永远做最快乐的自己。
希望早日得到你的好消息。

努力吧。

[QUOTE][B]下面引用由hz3789335发表的内容：[/B]

张老师：今年9月份，我陷入了我人生的最低点，甚至还想到一死了之，但想到妻儿，我的心又软了下来，原因是我本学期接手了一个初一新班，各项工作上不去，还受到学生的凌辱，现在，我将本班情况作简单介绍，请各位前...[/QUOTE]
 
hz3789335老师:
  你站对了地方,但错了方向.
  其实接手一个“差班”是你的一个机遇，是你快速成熟的一个平台。
  在我们学校，学校让你带差班是对你最大的信任和肯定。学校不相信你，会让你带这个大家公认的差班吗？“尖子班”和“差班”的班主任必须是很有能力的干将。在我们学校是这两类班级的班主任是要竟争上岗的。 并且在待遇上比平行班的班主任高些好多的。另外经验告诉我们，大凡带过差班的班主任往往是成长最快的。
  可能你们学校在安排的是时候不是这样想的，但是对于你真正是一个绝好的时机，遇到问题不是坏事，关键是你是不是能找到解决的方法。
  我建议你如果自已缺乏经验，多向有经验的班主任学习，并借助学校学生处和年级组，先稳再求进。
 
个人观点，不一定正确，请各位老师和张老师指教。

上帝给每个人一碗甜水，一碗苦水。
如果你老是端着苦水碗不放，那你就没有更多的时间去享受你的甜水。

在我们学校，学校让你带差班是对你最大的信任和肯定。学校不相信你，会让你带这个大家公认的差班吗？“尖子班”和“差班”的班主任必须是很有能力的干将。在我们学校是这两类班级的班主任是要竟争上岗的。 并且在待遇上比平行班的班主任高些好多的。另外经验告诉我们，大凡带过差班的班主任往往是成长最快的。


你们校长和领导班子真是英明，这两类班级我都带过，不能说带的特好，但还是不错的，没有享受到好的待遇。如果说收获的话，也就是自己的成长了。

       你带的这个班看起来确实挺烂，我非常理解你的心情，并真切体会到你内心的感受，因为我带的这个班上学期表现跟你这班差不多：整个班除了几个小个子比较自觉遵守纪律外，其他男女同学像比赛似的违反纪律，上课讲话、扔纸条……在四、五年级时就已定为烂班了，到了六年级个个违反纪律的本领已达到了登封造极的程度，科任老师基本上不了课，上课基本上是在捱时间。作为班主任的我是靠着“我是班主任，我必须带好这个班”这个信念坚持上好每一节课的。
       上学期我任用了一些“刺头”当班干部，并不时鼓励表扬他们，给予他们物质奖励，虽然收效甚微，但比起以前，可算好了一些。
       本学期除了让一些“刺头”当班干部外，还根据工作能力给原先的班干部换岗（上学期当文娱委员本学期当劳动委员等等），并选择适当的时候在班上表扬他们，给予本子等物质奖励。
       本学期我班无论是在纪律方面，还是在学习方面都有了极大的改变，变得懂事了、听话了，也比较爱学习了。 这些改变肯定与班主任以及班干部的努力工作分不开。
      因为不能逃避现实，所以我认为你还是想想办法怎样治理这个班。祝你成功！

已经那么差了还会有更差的吗？走进学生里面，体会他们的感受，找到他们情感的薄弱点，大胆放手的去做吧！！！

继续努力！

请你能将每个阶段的收获及时公布出来，我们共同分享和努力。