【经典案例故事】鞋跟上的草纸
维奥斯特是美国著名女作家。一次，有人问到她最难忘的事是什么？她说：“是我21岁时的生日。”接着，维奥斯特很有感触地叙述了那天的情景：父亲带我到纽约去玩，作为生日礼物。我穿上盛装，自觉看起来漂亮极了。途中我进了洗手间。我在洗手间里照镜子，得意得不能自己。当我从洗手间出来，姗姗下楼时，人人都在看着我。当然这时候我只知道自己很漂亮，所以能够如此引人注目。但是，随后我听到身后有响声，回头一看，原来是我的鞋跟上沾着草纸，一卷草纸正跟着我滚下楼。我明白了人们为什么都在看我。
“从那天起，”维奥斯特说，“每当我觉得不可一世时，我总回头看看后面有没有一卷草纸。”
【心灵感悟】常回头看看人生的疵点
美国著名女作家维奥斯特的一件小得不可再小的事情，却使她悟出了深邃的人生哲理。的确，如果回头看看，往往会发现一些人生的疵点。这些疵点无不给人以反思、警醒。
在班主任工作中，常常把转化后进生作为重中之重，却往往忽略了对优等生的教育。或者对优等生高看一眼，或者对优等生给予特殊的关照。同样的错误，发生在后进生身上，就狠批；发生在优等生那里，就轻描淡写，或者是视而不见。其实，这不是爱护优等生，而是害了他们。于是，他们滋生了骄傲自满目中无人自私自利种种不良品德，他们学业上优秀了，而品德却是不及格。
教不好学生一门功课，影响的是学生某些方面的知识；而教不会学生做人，就有可能毁掉学生的一生。班主任要改变偏爱溺爱优等生的做法，要做好优等生的思想教育工作，让他们不仅学业优秀，品德也要优秀，做全面发展的优秀人才。为此，班主任可以借助这个案例告诉学生，不能居功自傲，要看到自己的疵点，改正这些疵点，人就能不断进步。人的漂亮，不再衣着；人的高贵，不再外表；人要有所作为，不仅攻克学习难关，重要的是内心的修养，品德的锤炼。想让自己高贵一点，高尚一点，优秀一点，就应该经常进行反省，经常看看自己身后的疵点，并且勇于改正。我们要教育优等生，思想要站在高处。要高瞻远瞩，不能鼠目寸光，不能取得一点成绩就沾沾自喜，忘乎所以，目中无人，趾高气扬。要教育优等生，美好的心灵才能流出美德的泉水。
有这样一段话，可以让优等生作为座右铭。“许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。生活中，我们经常可以看到类似的事情，每每因游泳溺水而死的人往往是那些水性好者，而游泳技术差的人或是根本不会游泳的人却很少被淹死的。当生活的重担压的人喘不过气来，挫折、困难接踵而至，人们往往能发挥出自己意想不到的潜力，冲出重围，闯出一条新路。而一旦一帆风顺、志得意满时，却常常看不到潜在的危机，听不进别人的规劝，最终一败涂地。”

【经典案例故事】沙子和珍珠
有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作。他认为自己是怀才不遇，对社会十分失望。痛苦绝望之下，他来到大海，打算就此结束自己的生命。在他正要自杀的时候，有一位老人走过，看见了他，并救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……
老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让青年人看了看，然后就随便地扔在了地上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能！”年轻人说。
老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剃透的珍珠，也是随便地扔在地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”“这当然可以。”“那你就应该明白是为什么了吧？你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉点头，一时无语。
【心灵感悟】要想办法使自己变成一颗珍珠
有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。
这位想轻生的年轻人，自以为是全才，是怀才不遇。骄傲自满是一部分优等生的通病，也是阻碍他们成才的拦路石。班主任有责任教育他们要正确认识自己，帮助他们克服骄傲，培养谦虚谨慎的品格。可以引导他们学习名言，促使他们警醒。巴顿说：“有一种东西，比才能更罕见，更优美，更珍奇，那就是自知之明。”卡耐基指出：“天下最悲哀的人莫过于本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大、自夸来掩饰。” 卢梭说：“人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自以为什么都懂。”达•芬奇形象地说：“微少的知识使人骄傲、丰富的知识则使人谦虚，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着它们的母亲。”……这都是至理名言，应该成为自以为怀才不遇者的座右铭。班主任还可以引导他们学习名人的事迹，体会人只有谦虚谨慎戒骄戒躁，才能不断进取，才能从一座高峰攀向另一座更险峻的高峰。再有，班主任对骄傲自满的优等生不能给予特殊关照，要严格要求，要平等对待，不能让他们产生优越感，不能让他们特殊化。

【经典案例故事】寻找圣人的故事
1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作。一次，在卫生间里，看到一位黑人小伙子正跪在地板上擦水渍，并且每擦一下，就虔诚地叩一下头。贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？黑人小伙子回答说，在感谢一位圣人。贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何要感谢那位圣人。黑人小伙子说，是圣人帮着我找了这份工作，让我终于有了饭吃。贝里奇笑了，说，我曾遇到一位圣人，他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿见他一下吗？黑人小伙子说，我是个孤儿，从小靠锡克教会资助养大，我很想报答养育过我的人，这位圣人若使我吃饭之后，还有余钱，我愿去拜访他。贝里奇说，你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。20年前，我来南非登上过那座山，正巧遇到他，并得到他的指点。假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。
这位年轻的黑人在30天时间里，一路披荆斩棘，风餐露宿，过草甸，穿森林，历尽艰辛，终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山。他在山顶徘徊了一天，除了自己，什么也没有遇到。黑人小伙子很失望地回来了，他遇到贝利奇后，说的第一句话是：“董事长先生，一路我处处留意。直到山顶，除我之外，根本没有什么圣人。”
贝利奇说：“你说的很对，除你之外，根本没有什么圣人。”
20年后，这位黑人小伙子作了美孚石油公司开普敦分公司的总经理。他的名字叫贾姆讷。2000年，世界经济论坛大会在上海召开，他作为美孚公司的代表参加了大会。在一次记者招待会上，针对他的传奇一生，他说了这么一句话：您发现自己的那一天，就是您遇到圣人的时候。
【心灵感悟】圣人就是自己
世上没有什么救世主，全靠我们自己。我们要树立自信心，要敢于相信自己，要敢于相信自己的力量，要敢于相信自己的能力。如果说世上有圣人，这个圣人就是自己。
圣人就是自己，其实，就是正确认识自己，自己解放自己，自己主宰自己的命运。苏霍姆林斯基说：“人的最大的胜利就是他能战胜自己。一个人从童年起就要学会支配自己。从小就要学会命令自己，管束自己。逼迫自己去做应当做的事，而且把应该做的事变成你愿意做的事。这是一种和谐。”
美孚石油公司董事长贝里奇就是让贾姆讷走出自卑走出迷信，让他的心灵充满自信，充满阳光，我们担任班主任，都握着几十个鲜活的生命。而每个生命都具有不同的性格，不同的身世，不同的文化背景，不同的兴趣爱花，不同的天赋……必定有一部分学生经常遇到挫折，乃至失败，我们要帮助他们，而最重要的是让他们增强自信心，相信圣人就是自己，启发他们常常反省自己，思考自己的命运，付出自己的努力，发挥自己的潜能，让他们的心灵充满阳光。
“许多时候，我们都习惯于把自己的失败归结于命运的不公，或怨天尤人，或自怨自艾，全然忘记了命运的主人正是自己。世上无难事，只怕有心人。每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。”（2006年2月20日《德育报》李雪松《命运在自己手里》）
【相关链接】凯丝•达莉终于成功了
凯丝•达莉从小喜欢唱歌，并且梦想当一名歌唱演员。但她的牙齿长得很不好看，一次她在新泽西州的一家夜总会里演出时，她总想把上唇拉下来盖住丑陋的牙齿，结果洋相百出。演完之后，她就伤心地哭了。
她后来回忆说，正当她哭得最伤心的时候，台下的一位老人对她说：“孩子，你很有天分，坦率地讲，我一直在注意你的表演，我知道你想掩饰什么，你想掩饰的是你的牙齿。难道长了这样的牙齿就一定丑陋不堪吗？听着，孩子，观众欣赏的是你的歌声，而不是你的牙齿，他们需要的是真实。张开你的嘴吧，孩子，观众看到连你都不在乎的话，他们就会对你产生好感的。再说了，孩子，说不定那些你想掩饰起来的牙齿还会给你带来好运呢。”
凯丝•达莉接受了老人的忠告，不再去注意牙齿。从那时开始，她只想着她的观众，她张大嘴巴，热情而高兴地唱着，最后她成了电影界和广播界的一流明星。后来，甚至许多喜剧演员还希望学她的样子。

【经典案例故事】震惊世界的衣阿华大学惨案
1991年11月1日，衣阿华大学发生了震惊世界的惨案，中美天体物理学界瞬间失去5名高级研究人才。
凶手叫卢刚，18岁考入北京某大学物理系。他后来通过了李政道主持的中美物理学交流计划考试，他在2门考试中得到197分，突破他后来就读的美国衣阿华大学的记录。他22岁毕业后即以交换学者的身份赴美攻读博士学位。因纪念全美著名太空物理学家、退休的系主任范爱伦而得名的衣大物理系范爱伦大楼的513室，是该系实力最强的理论太空物理小组办公室。卢刚在这个小组研究的重点是太空等离子理论，属于现代物理学的尖端领域。由于这一领域的高度复杂性和狭隘性，目前全世界仅约300名科学家有能力涉足其中。
卢刚从师于颇负盛名的理论天体物理学家戈尔兹教授。但他对卢刚的课题显得有些鞭长莫及而不感兴趣。后来一个中国学生山林华来到并成其得力助手。山林华幸运地选择了与导师兴趣一致的实验性研究课题。他一开始就注意与导师进行某些学术合作。他惯于吃苦的韧性和聪慧灵活的天赋，很快给戈尔兹教授以极好的印象。
卢刚在准备博士论文答辩的同时，开始找工作。求职准备一般宜在毕业前半年着手。其中第一道工作是取得教授的推荐信。他感觉同戈尔兹教授的关系非常不妙，于是去找系主任尼柯森。系主任推辞了，让他找戈尔兹教授，并把此事告诉了戈尔兹教授。戈尔兹教授找到卢刚，要给他写推荐信。果然写了，不过或许是巧合，他的推荐信只是在求职截止日期之后才寄出。一年下来，卢刚始终没有找到工作。
1991年4月22日，是卢刚论文答辩的日子。他对此信心十足。博士论文评审须经过5位教授，卢刚请了3位曾教过他课的教授，加上自己的两位导师。卢刚最担心的是戈尔兹教授。答辩还差一分钟开始，戈尔兹教授突然提出，答辩人只能在评审委员会前作10分钟的口头综述。这与卢刚的设想有很大的出入。他强压住羞耻与愤怒，坚持下来。答辩完毕，系主任让他在4月29日之前，按新的计算方法重新演算，若结果一样，再签字。卢刚日夜加班苦干，取得了满意的结果，在4月29日将论文修改稿交给系主任。但是在三天前，系主任已确定山林华为物理系参加学校评奖的候选人，这之前，卢刚也是候选人。系主任这样做是不公平的。卢刚被激怒了。争论了一个月，没有任何结果。卢刚给校方各部门，给新闻单位写信，指控物理系在评奖过程中的“不公”和“舞弊”，结果没有下文。再加上他迟迟找不到工作，而山林华却留在两位导师手下做博士后研究，年薪三万多。经过半年的奋斗，他看不到一线希望，他彻底绝望了。
在11月1日上午，卢刚给国内的二姐写最后一封诀别信后，枪杀了山林华和其他的三位教授后，自杀身亡。中美天体物理学界瞬间失去了五名高级研究人才。
【心灵感悟】要积极对付恶性嫉妒
仅仅是由于嫉妒，由于个人的心怀不满，就连续杀人，并最后饮弹自尽。嫉妒的魔力实在太大了。我们要教育学生要引以为戒，彻底清除嫉妒心理。我们要学会交际，要明白世上除了相互竞争、优胜劣汰之外，还有更多的互相帮助、相互提携、互相了解、理解，要学会宽容、宽让、宽恕、体谅。
现实中的一个现象值得重视。有些青年才俊面对恶性嫉妒、磨去了锐气，丢失了朝气，压抑了才气。消极地退让是不可取的。我们应采取积极的对策。
1．树立信心，迎难而上。优秀的人是不会消沉、不会退缩的。不能以掩盖自己的才华、压抑自己的追求来换取“耳根清静”；更不能为“耳根清静”，没有噪音而放慢前进的步伐。躲不是办法，躲只会助长兴风作浪者的气焰，而灭了勇于上进者的志气。
2．提高自己是最好的措施。应该这样想：“重要的是自己强大起来，自己更加卓越，”更应该注重在人格上、知识上、智慧上、实力上使自己加倍地强大起来。这样，许多问题就能够迎刃而解。对待讽刺、毁谤的最好方法是提高自身。        3．换个角度看问题，变被动为主动。我们都讨厌“嫉妒”，甚至对其深恶痛绝。但是，能不能换个角度来看嫉妒呢？若深入思考一下，我们会发现，在现实生活中，真正促使你成功、激励你昂首阔步的，往往不是顺境和优裕，而是那些常常可以置你于死地的、因嫉妒引发的打击、挫折。然而，我们中的许多人，却犯了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的“敌人”，或者因为自己遭遇挫折而失魂落魄。这恰恰中了嫉妒者的下怀，你应该为自己有一个“敌人”或者是强大的对手而庆幸，为自己遇到的艰难境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而出的机会。感谢“敌人”和对手吧，正是他们使你变得更加杰出。
4．化干戈为玉帛，相逢一笑泯恩仇。其实，妒忌是一般人都会出现的一种心理，有些人对成绩优异者进行讽刺、挖苦，其实也并没有特别的恶意。我们不仅要在心态上豁达淡泊，而且要真正做到宽容大度。当今社会，人与人之间，不仅需要竞争，更需要互相合作的团队精神，而学会互相欣赏则是首要的一步。这是个人不断前进的条件之一，也是人生在世不可或缺的智慧。面对不平，我们不能一味地委屈、退让、难过，更不能“以其人之道还治其人之身”“以眼还眼，以牙还牙”，而应化干戈为玉帛，把“敌人”变为朋友。这才是为人处世的最高境界。
5．从书中寻找力量。嫉妒，也是人之常情。只要我们活在人间，要回避它几乎是不可能的。所谓“木秀于林，风必摧之”。既然，树有参差，人有高矮，也难怪“嫉妒”无时不有、无处不在了。古今中外，许多人都写过涉及这个问题的文章，给人以力量。如唐代著名文学家韩愈的《原毁》就是其中的经典之一，值得诵读、反思。从书中摘录一些名言警句作为座右铭非常有意义。
6．向朋友寻求帮助。班主任要多结交朋友。如果遭遇到不平或其他问题，可以和朋友说一说、聊一聊，把心中的苦闷向朋友倾诉，这样，内心就会感到轻松一些。

【经典案例故事】把难得钓到的大鱼放回湖里
在奥普多湖的中心岛上，一个11岁的男孩常常坐在他家屋前的码头旁静心垂钓。
在开禁钓鲈鱼的头天晚上，他和父亲很早就来到了湖边垂钓。孩子把鱼饵穿在鱼钩上掷往湖中。当鱼竿被有力地牵动时，孩子知道有大鱼上钩了。父亲在一旁赞赏地看着儿子敏捷纯熟地收网。
孩子终于把一条大鱼提出了水面，呵！这是他见到过的最大的鱼！是条鲈鱼！
父子俩兴奋地瞧着这条大鱼。
父亲划根火柴看看表，整10点――离开禁时间还差两个小时。父亲看看鲈鱼，又看看儿子，终于说：“孩子，你必须把鱼放回湖里去。”
“爸爸！”儿子不禁叫了起来。
“我们还能钓到其他的鱼。”
“哪里能钓到这么大的一条！”
孩子举目环视，朗朗月光下看不见任何人，他又眼巴巴地盯住了父亲。但是他从父亲坚定的语调里明白父亲的决定毫无通融的余地。他只好慢慢从大鲈鱼口中拔出鱼钩，将它放回湖里。鲈鱼扑腾扑腾摆动了几下，消失在水中。儿子满腹惆怅，他想再也不会钓到这么大的鱼了。
以后，每当遇到有悖于良心道德的事情时，他眼前总是会浮现出那条大鲈鱼。
【心灵感悟】慎独是个人修养的高境界
把难得钓到的大鲈鱼放回湖里，而且是在在无人监督，无人察觉的情况下，而且文中的父亲，语调是坚定的，决定毫无通融的余地。这是难得的慎独精神，是个人修养的高境界。
能否放回鲈鱼是考验人格的试金石。在很多情况下，作什么事情，无论是做好事，还是做坏事，都没有人看见。可是，在我们心底，有一双眼睛在审视着你。
古人一直提倡“慎独”。慎独是个人修养的高境界，慎独是儒学的一个重要概念，慎独是儒家的道德观念和自我修养方法之一。其内容人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》），或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》。
《中庸》：“是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”《大学》：“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至；见君子而后厌然，掩其不善，而著其善。人之视已，如见其肺肝然则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。”这里的“独”，指个人独处；“慎”指小人谨慎。大意是说：一个人独处，在无人看见的地方要警惕谨慎，在无人听到的时候要格外戒惧，因为不正当的情欲容易在隐晦之处表现出来，不好的意念在细微之时容易显露出来，所以君子更应严格要求自己，防微杜渐，把不正当的欲望、意念在萌芽状态就克制了。
“慎独”离不开严格要求自己。2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100％。他说：“保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。“慎独”离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”
“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。
教育工作者要注意培养学生的慎独精神，“教育人，就是要培养他们对自己有严格的要求。要做到这一点，就不能总是牵着他们的手走路，要让他们独立行走，使他们对自己负责，形成自己的生活态度。”（苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》）
我们培养学生的慎独精神的时候，可以设置一些学生日常生活中可能会经历的情境问题，让学生续编故事，让学生思考当自己处于这种情境的时候，会怎么做？进而引导学生在诱惑面前，学会自律。比如：XX是班里班费管理员。这天，她准备把刚收齐的班费存到银行去。在去银行的路上，她看见有卖炸薯片的，这是她最喜欢的零食。她想买，可一摸口袋，发现自己没带钱包，却触摸到了班费，她……
再比如，XX父母为了保证他有一个安静的学习环境，规定每晚除新闻联播外，其他节目一概不准看。这天，XX作业特别多，他放学回来见桌上有个纸条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了。吃完晚饭，他坐在桌前开始写作业。忽然，从邻居家电视里传来球赛的声音。“对了，今天有世界杯足球赛。”小球迷XX说。他想了想……
【相关链接】杨震的“四知”
东汉人杨震。据南朝宋范晔《后汉书•杨震传》记载，杨震字伯起，陕西华阴县人。少好学，博览经籍。五十岁以后才仕进，后来官居过司徒、太尉之要职。在他从荆州刺史迁为东莱太守时，路过昌邑县，“故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遣震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也。’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知、神知、我知、子知。何谓无知。’密愧而出。”

新年快到了，祝张老师新年愉快，阖家幸福！

【经典案例故事】荒谬可笑的数学题竟然有答案
有一年，一位法国教育心理专家给上海的孩子出了一道题：“一艘船上有75头牛，32只羊，那么船长多少岁？”专家断言，如果有学生做出答案，那就说明学校把孩子给教笨了。1998年用这则小笑话测试我国沿海某市的小学生和初中生，结果做出答案的竟高达90%，即使在上海某重点中学的高三年级，也还是有10%的学生得到75—32＝43岁的答案。只有10%的学生认为此题非常荒谬，无法解答。做出答案的学生在回答记者提问时说：“老师出的题总是对的，不可能不能做。”“老师平常教育我们题目做了才能得分，不做的话一分也没有。”甚至还有的学生认为，如果用加法应当是75﹢32＝107岁，这么大年纪当船长不可能，因此只能是用减法。
法国专家感叹：中国学生很听老师的话，因为同一道题在法国小学做实验时，超过90%的学生提出了异议，甚至嘲笑老师是糊涂蛋。
【心灵感悟】要培养学生敢于质疑的精神
这是让人啼笑皆非的形同笑话的测试题，结果更让人啼笑皆非。但是，我们不能一笑了之，应该反思，为什么会出现这样的笑话？应该深思，我们的教育应该怎样改革？怎样才能培养学生敢于质疑的精神。
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都源于“疑问”，“质疑”是开启创新之门的钥匙。凡事，人云亦云，亦步亦趋；凡事，不敢越雷池一步；凡事，只听师长的，不假思索，不动脑筋……这样的青少年难以成为叱咤风云于科学讲坛的人才。我们常常感叹诺贝尔奖与中华民族无缘，而应试教育培养出来的青少年更难以摘取诺贝尔奖的桂冠。因此，我们班主任要从现在抓起，站在科学的前沿，培养青少年敢于质疑的精神，这就要求我们班主任更新教育观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索：
第一，      给学生独立思维的空间和时间。如果说智慧是创造的源泉，那么思考
是智慧的起点，没有思考就没有怀疑，没有怀疑就没有创新。现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢？”因此，我们教师在教学过程中，要预留给学生思考的时间和空间。
第二，给学生独立思维的信心，引导青少年不迷信书本，不迷信前人，不迷信权威，敢于多问几个为什么，敢于走前人没有走过的路，敢于攀登前人没有攀登过的险峰。
第三，给学生独立思维的力量和勇气，由于学生间存在着个别差异，在质疑问难时，往往不能提在点子上、关键处。这时，教师应以鼓励为主，消除学生的畏惧心理，激发他们质疑问难的热情。如果遇到学生没有问题或提不出有价值的甚至是“荒唐”和“离题”的问题时，教师也也不能泼冷水，更不能讽刺挖苦，而应有意识地与学生互换角色，提出重点问题，同时发挥小组协作精神，让学生自由讨论，尝试解答。
爱因斯坦曾说：“只有大胆的思辨，而不是经验的堆积，才能使我们进步。”
请我们教师牢记爱因斯坦的这句话，鼓励学生独立思考、勇敢质疑。
【相关链接】中学生给著名设计师提建议
美国一海滨城市，又一座摩天大楼拔地而起，这是设计师约翰先生的精心之作。汤姆是个在校的中学生，一天，他来到约翰设计的大楼下对主楼轻薄的构架，留下了很深的印象。汤姆一回家就从电脑里调出了该楼的资料。在惊叹之余，他突然发现，这座大楼的迎风面，正好落在三角形的棱边上，强风碰上棱边，势必会改变方向而产生旋转，这时轻薄的墙体正好是受力最大的区域。他把自己的发现写了封信，寄给了约翰先生。
收到信的约翰用电脑进行了风向的模拟测试，结果汤姆的推测完全正确。约翰不愧是一流的设计师，在短期内，他居然找到了解决的办法。当一块重达十吨的预制构件吊上楼顶时，约翰悬着的心也随之而落下。约翰先生独到的方法，不仅一举解决了大楼的安危，还翻开了建筑史上的防风抗风划时代的一页。

【经典案例故事】“老师是一只青蛙”
那是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。
学习的课文是《坐井观天》。以前，每学完这课，我都要让学生根据课文内容展开想象，以《青蛙跳出井口了》为题进行说话和写话训练，培养学生的思维。今天我将再一次让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样呢？
李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王婉佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳同学竟然让青蛙坐上了飞机，环球旅行，青蛙一下飞机就感慨：“不看不知道，世界真好啊！”听课老师都被她的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。
张雨是新来我班的学生，我看到他把手举得高高的，便点了他的名。他站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了他的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写出来。
在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！
我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给他一个发表自己观点的机会。我竟然说他是一只坐井观天的青蛙。孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！
收起笑，我在张雨的作业的空格里工工整整的写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”
（选自《影响教师的101个经典教育案例》）
【心灵感悟】要保护青少年的求异思维能力
多么危险的事情啊!一个孩子的想像力、创造力、求异思维能力差点被扼杀了。
我们追求素质教育，我们教师强调培养学生的创新精神，但是在目前以应试教育为主要教学模式的现实下，我们教师在教学过程中刻意追求的却是一种求同思维能力的培养，要求学生对问题的思考和判断最终必须统一在一种固定的、唯一的答案中。这样长期训练的结果,势必在一定程度上扼杀学生的创新意识和开拓精神,与未来社会对人才的需求标准格格不入。
求异思维是一种有创见性的思维。即通过思维创造性活动，不仅揭露事物的本质及其内在联系，而且在这个基础上产生新颖的、超出一般规律的思维成果。具有求异思维的人，他不仅满足于去想“这个问题原来是这样的”,而且要想“这个问题为什么不可以是那样的?” 显然,求异思维给学生带来的思维空间远远超过了求同思维,对于提高学生分析问题和解决问题的能力以及培养他们的创新意识都是十分有利的。
因此，我们教师要着重培养学生的求异思维能力，这就要求我们教师：
首先，改变自己的学生观，把学生看做和自己平等的个体，学会尊重学生。案例中教师之所以会出现打断学生发言、剥夺学生创造思维和求异思维发展的机会，是因为教师并没有把学生看做和自己平等的主体。我们一直强调师生间的关系是平等的，但是教师往往会自觉不自觉地表现出一种居高临下的思维定势，一旦学生的想法偏离了我们教师预设好的结论，脱离了我们给学生的一个框架，我们潜意识里就会采取一些不当的措施，制止学生的行为，维护我们的权威。
其次，改变自己的教学观。人是最千差万别的，教育又怎能搞大统一、标准化呢？一个模式，只能束缚教师和学生的创造力。因此，我们教师鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特的和富有个性化的理解和表达。只有这样，我们的教育才不会泯灭学生的创造性；我们的学校才不会成为“造人的模具”；我们的老师才不会成为扼杀孩子好奇心、创造力的“园丁”。
课堂是最需要多一点的美丽“杂音”的，那将是最漂亮的玫瑰，最耀眼的火花，那将是我们民族最大的希望。
要保护青少年的求异思维能力，教育工作者切记切记！！

【经典案例故事】列文虎克一生磨一镜
在荷兰东部的德尔福特，有一个初中刚毕业的年轻人找到了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了六十多年，他一生没有离开过这个小镇，也没有再换过工作。
也许是工作太清闲，人又太年轻，他需要打发时间。于是，他选择了又费时又费工的打磨镜片为自己的业余爱好。就这样，他磨呀磨，一磨就是60年。他是那样的专注和细致，锲而不舍，他的技术已经超过专业技师了，他磨出的复合镜片的放大倍数，比当时最高明的工匠磨出的都要高。
借着自己研磨的镜片，他观察过雨水、污水、血液、辣椒水、腐败物、酒、黄油、头发、精液、肌肉和牙垢，终于，他发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界———微生物世界。从他后来写给英国皇家学会的200多封附有图画的信里，人们可以断定他是全世界第一个观察到球形、杆状和螺旋形细菌和原生动物的人，还第一次描绘了细菌的运动。毫无疑问，这是一个伟大的发现。只有初中文化的他，因此成为英国皇家学会会员和巴黎科学院院士，就连英国女王都到小镇拜会过他。
创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎大名的、活了91岁的荷兰科学家列文虎克。
他老老实实地把手头上的每一片玻璃镜片磨好，用尽毕生的心血，致力于每一个平淡无奇的细节的完善，终于在细节里看到了成功，科学也在他的细节里开辟了更广阔的前景。
老老实实地把手头上的每一个玻璃片磨好———这就是微生物学开山鼻祖的成功秘诀。
一生磨一镜，人生由此而辉煌。
【心灵感悟】锲而不舍可以走向成功
列文虎克学历低微，身份卑微，经历平淡，但是最后却获得了巨大的成功，成为一个伟大的科学家。其成功的奥秘所在，就是他锲而不舍的精神。
列文虎克的案例告诉我们，只要锲而不舍，持之以恒就能获得成功。
荀子曰：“锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我们教师应该教育学生，无论是在学习上还是在生活上，都要有点锲而不舍的精神。人生之路不可能是一帆风顺的，我们总会遇到这样那样的困难和挫折，这时候怎么办？
有一年，40来岁的米•乔伊遭遇公司裁员，失去了工作。从此一家6口人的生活全靠他一人外出打工挣钱维持，经常是吃了上顿没下顿。为了找到工作，米•乔伊一边外出打工，一边到处求职，但所到之处都以年龄大或者没空缺而将其拒之门外。但是，他没有灰心。他看中了离家不远的一家建筑公司，于是便向公司老板寄去了一封求职信，只简短地写了这样一句话：“请给我一份工作。”这家名为底特律建筑公司的老板麦•约翰让手下人写信告诉他“公司没有空缺。”但是他还是不死心，又给老板写了第二封求职信，只是在底一封信的基础上多加了个“请”字：“请，请给我一份工作。”此后，他每天给公司写一封或几封求职信，都是多加一个“请”字。3年间，他一共写了2500封信。老板见到第2500封信时，再也沉不住气了，亲笔给他回信：“请即刻到公司面试。”面试后，老板告诉他，公司里最适合他的工作就是处理邮件，因为他最有写信的耐心。
与其说是2500封求职信，不如说是他的坚持和锲而不舍让乔伊找到了工作。
我们每个人都有人生理想，但是实现理想的道路确是漫长的，有的人中途就停下来了，有的人却走到了终点，获得了成功。
莎士比亚年轻时曾是剧院的看门人，而且一看就是十年。利用这个机会，莎士比亚阅读了大量的文学作品，认真观察各色人等的“表演”，深入思考社会问题，打下了深厚的功底。一次，因一个主要演员生病，急需有人顶替。剧院老板让莎士比亚试试，结果博得众人喝彩。不久，老板问莎士比亚，能否把一位作家写了一半的剧本完成，他果断地接了下来，又是大获成功。老板向他约稿了，每写一个剧本，老板就将剧院的股份分给他一份。结果，没过几年，剧院就变成莎士比亚的了。最终
成为举世闻名的大文豪。
莎士比亚数十年如一日，甘于寂寞，为实现自己的理想积累深厚的文化底蕴，没有让成功的机会溜走。莎士比亚的厚积而薄发再一次告诉我们，只要锲而不舍，就能获得成功。
在现实生活中，常可以看见许多人埋首于求这求那，总以为拥有得越多越好，总以为灯越红酒越绿越惬意。他们把追求物欲当作最大的满足，把安逸当作最大的幸福。他们在躁动不安中，忘却了远大的理想，忘却了心中的目标。守不住自己是人生的悲剧，更是青春的悲歌。不经意地，我们就失落了一颗平常心。丢失了锲而不舍的意志。
既然执著是一种厚积薄发的营养，我们为何不去守住那份执著？

【经典案例故事】装订工法拉第叩响了戴维教授的家门
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的戴维教授选拔科研助手，年轻的装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但是选拔考试的前一天，法拉第被取消了考试资格，因为他是一个普通工人。法拉第气愤地赶到选拔委员会，委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工法想到皇家学院来真是痴人说梦。除非你能得到戴维教授的同意。”
法拉第犹豫了，如果不能得到戴维教授的同意，自己就没有机会参加选择考试。他想去拜见戴维教授，但是又一想，自己是一个普通的工人，戴维教授会理睬吗？为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到了戴维教授家的门口。教授家的门紧闭着，法拉第在门前徘徊了许久，终于叩响了大门。没有声响，当法拉第准备第二次叩门的时候，大门却“吱呀”一声开了。一位须发皆白、精神矍铄的老者正注视着法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。
“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。
“干嘛要闩上呢？”老者笑着说，“当你把别人闩在门外的时候，也就把自己闩在了屋里。我才不当这样的傻瓜呢。”这就是戴维教授，他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第，亲切地对他说：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”
经过激烈而严格的选拔考试，书籍装订工人法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而庄严的殿堂。
【心灵感悟】成功的大门是虚掩着的
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的，尤其是成功之门。我们不要妄自菲薄，要相信自己经过奋斗能够成功。不要让险峻的山峰吓住，不要让浩瀚的大海吓退。勇敢坚定地走下去，成功就会敞开她的怀抱。
成功的大门都是虚掩的，但是它总是留给那些有勇气的人。没有勇气，机遇困难失之交臂。勇气是迎难而进的资本。在今天生存竞争激烈的时代，那些三心二意、犹豫寡断、胆小怯弱的人只会出处碰壁。一事无成。
要勇敢，更要有勇敢的资本。要不断强大自己，有理想，而没有强大的资本，不付出艰苦的劳动，理想就是海市蜃楼，就是画饼充饥。
要记住，只要具有强大的资本，而且鼓足勇气，勇敢地去推那扇大门，就一定能拥有意外的收获。
卡洛斯•桑塔纳是一位世界级的吉他大师，他出生在墨西哥，17岁的时候随父母移居美国。由于英语太差，卡洛斯在学校的功课开始是一团糟。而桑塔纳的心情也因为这蹩脚的功课而大受影响。
有一次，学校里要举办年级歌手大赛，通知说学生们可以自由报名。卡洛斯自幼随父亲学艺，歌唱得很不错，曾经在班里的几次小活动中展现过他的歌喉，但是他却没有勇气去报名，他怕报名处的老师们奚落他。甚至有一次，他都走到报名所在的办公室了，还是没敢拿出勇气来敲门。
当报名时间只剩两天时，他的音乐老师克努森把他叫到办公室，问：“卡洛斯，为什么你不去报名呢?难道你没看到通知吗?要知道，报名后天就截止了。”
“呃，克努森先生，您知道，我的成绩很糟糕。所以……”
“我知道，我看过你来美国以后的各科成绩，除了‘及格’就是‘不及格’，真是太糟了。但是你的音乐成绩却有很多‘优’，我看得出来你是个音乐天才。为什么不去报名，让别人都看到你最优秀的一面呢?”“可是，负责报名处的老师中正好有我的化学老师克里先生，我——我担心他会奚落我的。因为我的化学成绩很糟糕，他一定会笑话我成绩这么差，还想着报名唱歌……”卡洛斯嗫嚅道。
“可是，卡洛斯，你去试过吗?你进了办公室了吗?克里先生拒绝你了吗?”
“没有，先生，我说过……”
“那好，卡洛斯，”克努森提高声音道，“没有什么事是不可能的，何况仅仅是报名。你没试过，怎么就能下结论呢?”
“我……”卡洛斯不吭声了。
克努森将双手放在卡洛斯的肩膀上：“孩子，有一句话，你一定要记住：不管你做什么，都要拿出一点勇气来，幸运女神的门只为有勇气的人敞开着!”
克努森的话给了卡洛斯极大的信心，他勇敢地走向那间办公室并报了名，还在比赛中一展头角，用他那美妙的歌喉震动了全校的老师和同学，并一举夺得年级第一名的好成绩。
由于这次比赛夺魁，卡洛斯对自己信心倍增，从此以后，他的其他功课成绩也渐渐向“良”的方向发展，而他最擅长的音乐则始终保持着“优”。克努森老师的那句话给了卡洛斯极大的启迪。从此以后，他牢牢记住这句话，在他的从艺道路上，无论遇到什么样的难题，他都不肯退缩，凭着一身阳刚之气，解决了一个又一个问题，度过了一个又一个难关。
付出终有收获，2000年，52岁的卡洛斯•桑塔纳成为了第42届格莱美颁奖舞台上最大的赢家，也是首位步入“拉丁音乐名人堂”的摇滚音乐家。
在记者闪光灯的照耀下，卡洛斯笑容可掬地一次又一次登上舞台。在这次颁奖会上，他独揽了包括含金量最高的格莱美年度专辑奖(《超自然》)与格莱美年度歌曲奖(《平静》)，一举获得了8项格莱美音乐大奖，缔造了继迈克尔•杰克逊之后的格莱美又一神话。
站在舞台上，卡洛斯作了一次简单的演说，述说了他对音乐的热爱，并着重强调了一点：“幸运女神的门只为有勇气的人敞开着!没有足够的勇气，我就不会站在这个舞台上!
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1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉•海因斯撞线后，转过身看运动场上的记分牌。当指示灯打出9•95的字样后，吉•海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。这一情景通过电视转播，至少有好几亿人看到。可是由于他当时身边没有话筒，因此吉•海因斯到底说了什么话，谁都不知道。
1984年，洛杉矶奥运会前夕，一位叫戴维•帕尔的记者在办公室回放墨西哥奥运会的资料片，当再次看到吉•海因斯的镜头时，他想，这是人类历史上第一次有人在百米赛道上突破10秒大关，吉•海因斯在看到记录牌的那一瞬，一定说了句不同凡响的话。这一新闻点，竟被400多名记者给漏掉了（在墨西哥奥运会上，到会记者431名），这实在是个天大的遗憾。于是他决定去采访吉•海因斯，问他当时到底咕哝了句什么话。
凭着做体育记者的优势，他很快找到了吉•海因斯。当提起16年前的事时，吉•海因斯想了想笑着说：“当时难道没人听到吗？我说，上帝啊，那扇门原来是虚掩着！”
谜底揭开之后，戴维•帕尔接着对吉•海因斯进行了采访。针对那句话，吉•海因斯说：“自美国运动员欧文斯于1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.3秒的百米赛世界记录之后，以詹姆斯•格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维承载的运动极限不会超过每秒10米。的确，这一记录保持了32年。32年来，这一说法在田径场上非常流行，我也以为这是真的，但是我想我应该跑出10.01米的成绩。于是，每天我以自己最快的速度跑50公里。因为我知道，百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己9.95秒的记录之后，我惊呆了，原来10秒这个门不是紧锁的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。”
后来，戴维•帕尔根据采访写了一篇报道，填补了墨西哥奥运会留下的一个空白。不过，人们认为意义不仅限于此。大家都觉得，吉•海因斯的那句话给世人留下的启迪才是最重要的。