[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]567/[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]体育可以健体，体育可以涵养品德[B][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]我们的教育，目前所缺失的，正是体育，从上小学到上大学，分数永远是衡量成功的唯一标尺。也许由于这一现象绵延时间太长，教育培养出了为数不少的“[/SIZE][/LINE-HEIGHT]亚健康”公民。据《南方都市报》报道，自1985年以来，中国学生体质健康状况连续18年呈下降趋势，尤其是2000年以来，6到18岁的学生中，肥胖生高达15％。令人担忧的是，一些原本在中老年人身上才出现的如高血压、高血脂、冠心病、糖尿病等与肥胖相关的病症，近年来在青少年身上也时有发生，患病年龄提前了10到20年。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]与中国相比，美国人更喜欢运动，而且运动并没有降低他们的教育质量。美国的许多政治明星都是运动员出身。看美国耶鲁大学，本科生只有五六千人，而运动队就有橄榄球、篮球、排球、足球、棒球、垒球、冰球、网球、壁球等十多种。耶鲁不招体育特长生，但他们的运动队中却产生过世界冠军。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]1[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=10]．以体育彻悟人生[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]体育是彻悟人生的一把钥匙。[COLOR=black]体育最能体现生命之美、最能体现生命活力。[/FACE][/LINE-HEIGHT]因为体育能把人生中千变万化的现象，抽象成最简单的规则。不管你有什么人生理想，将来做什么工作，你都得和人相处、竞争，总会遇到成功与失败、领先与落后。在这些竞争中如何自处，体育会告诉你。[/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]身体与心灵是相通的，体质不仅仅是一个人外在、生理、工具性的身体状况，还涉及到身心、意志、精神状态等内在素质。一个身体健康、体魄强壮的孩子，他的意志和进取心常常也非常坚强。一个经常参加各种运动的少年，常常能在运动中养成遵守规则的意识。一个经常参加野外活动的青年，他的视野会更开阔、合作精神和创造力会更强，所以，“[/FACE][/LINE-HEIGHT]野蛮的体魄”常对应着“文明的精神”。[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]没有体育，世界就没有活力。体育是人生的写照，可以说，人生就是一盘棋，变幻无穷；人生就是射门，精彩纷呈；人生就是登山，永远上山下山、下山上山……[B][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]2[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．以运动提升品质[B][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]体育是对青少年进行思想品德教育及培养良好行为习惯的重要途径之一。体育就其本意而言，即对学生进行身体教育，它是以行动教育为主要特征。这种教育方式不仅适合青少年的身心特点，而且有利于培养学生高尚的思想品德，优良的个性品质和社会认可的行为习惯。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]体育中渗透思想道德教育，是通过学生在活动中的表现、体育目的性的表述，教育学生把健身和国富民强联系起来，他属于思想品德教育范畴，又和青少年的身心因素有相关的联系。青少年学生由于其身心发展迅速，精力充沛，朝气蓬勃，而体育活动具有内容丰富多彩，形式生动活泼的特点，所以青少年学生一般都喜欢体育活动，乐于接受体育教育。通过体育教育活动的开展，有利于培养学生自觉地遵守规则，严明组织纪律以及热爱集体，团结友爱的作风和强烈的责任感及集体荣誉感等优良的个性品质和行为习惯。纵观学校体育的各项项目，有的要求力量，有的要求速度，有的要求耐力，有的动作惊险，有的方法变化多样需集体配合有序地协作。这些项目的实施有利于培养学生的勇敢，顽强，果断，坚毅等品质和团结战斗的集体主义精神及强烈的协作意识。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]体育的一个显著特点是竞争性强，凡属比赛，力争上游。这也就从客观上培养了学生奋发图强，努力拼搏精神和自尊感与责任感。此外，在体育活动中，最易观察学生的行为表现，教师可适时地对学生的“去个性化行为”进行针对性的思想品德教育和行为习惯训练。因此，体育对学生思想品德素质的培养具有独特的作用。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]3[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]．以健康涵养生命[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]人生最大的财富是健康，最宝贵的是生命。人的一生中最重要的都和体育深深的联系着。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。例如，人们观看体育比赛，优美的体育动作，扣人心弦的竞赛等都给人们以美的享受，还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。可以看出体育带来的不只是健身，更重要的是给人们的一种快感、成就感和心情的舒畅感。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]少年强则中国强。青少年的健康是国家的财富，我们要大力营造出青春健身运动的火热氛围，形成生动活泼、生机勃勃的校园体育文化。以运动来增强体质、陶冶情操、弘扬民族精神，把“[/FACE][/LINE-HEIGHT]健康第一”的理念根植于每一位同学的心中。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]古希腊山岩上刻着这样一句格言：“[/FACE][/LINE-HEIGHT]如果你想聪明,跑步吧,如果你想强壮,跑步吧,如果你想健美,跑步吧。”[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=10]联合国秘书长体育促进发展与和平特别顾问阿道夫·[/SIZE][/COLOR][/FACE]奥吉也说：“体育是教育，是纪律，是欢乐，是勇气，是行为，是运动，是公平游戏，是创造更美好世界的工具！” | 
