找这部分学生谈心,找准原因,对症下药!

忍无可忍,无须再忍..大棒政策

我认为解决问题首先要剖析学生，你的学生是怎样的一个生源，是重点高中的，还是职业高中的，一般来说，重点中学学生品行基础还是不错了，对于他们的讲话，我觉得宜开诚布公和他们交流，只要注意谈话的技巧，再使用一些策略，相信他们是会改变的。反之，如果你的学生是职业中学的，品行较差，冥顽不化，那单纯的说教肯定是不管用的，解决上策是恩威并施，你争取通过其他渠道俘获他的心，然后既打且拉，一般也能收到好效果。

说话接力本很好.

最有效的方法就是体罚。看你体罚的艺术

我也是去年刚毕业的老师，现在当着班主任，班里这种现象也十分严重。说实话，工作半年多了，哭的次数比我大学四年哭得还要多。整天被气得不行了，说了很多遍了，学生就是不听！

尽量跟他们多接触，了解他们的兴趣、爱好，多与他们沟通，通过这种方式让他们理解彼此的难处，从而互相尊重。

这是我的方法,您看行不行,我觉得挺好的,现在我班讲话的大为减少.

①上课讲话是重点。一定要严惩不怠。采用“说话接力本“的形式来管理。最初由班干保管，凡上课说话的同学就会收到此本，记上大名，并写500字以上的说明书。
具体办法如下：
1、用规矩的练习本纸写说明书，字数500以上，并且要写清姓名和日期。先交给副班长王颖，检查完一切合格后再交给班主任。
2、说明书的写作内容
⑴错误的详细经过⑵犯错的心理剖析⑶今后的打算保证
3、然后打扫由班长或班主任指定的卫生任务。
4、干完了，报告班长或班主任去检查。
5、在一周内写说明书达到三次以上的，一周后统计说明书的份数排在前十名的，字数要写到1000字。说明书达到10 张以上的要请家长，20份以上的要写到1500字，并家庭教育2天。请过一次不再累积，特殊情况请家长除外。
6、每人一个小夹子，把各自的说明书夹起来，家长到校时或开家长会时，就发给家长阅读。
  7、说明书的数量为以后评选先进和入团的一个标准。

我觉得对于班主任而言，有“脸”的通常很好办，最怕的就是所谓的“死了脸”的那部分学生，什么体罚，说话接力等方法，他们要么已经百毒不侵，要么干脆不予理睬，你能如何？
民不畏死，奈何以死惧之？生不畏罚，又能如何？
我坚信“每个人都有不为人知的尊严”，“死了脸”的学生也要想办法给他安上一张脸，即便是他自己都没有认识到，我们也要让他习惯以有“尊严”的方式开始学习和生活。
讲话是以个人欲望与集体利益之间的矛盾，我以为要解决它，首先要解决学生的认识问题，我一般先造大舆论进行思想动员，再组织学生讨论这两者的关系，通常我都不厌其烦，因为这个意识的培养对将来很多管理有奠基作用的。
愚以为，解决问题首先要找到根源。谨以此与大家交流。

我觉得吧，都是初中生了，应该能听懂话了，你可以放下班主任，和他像朋友一样问他为什么要说话，然后叫他不要说话就可以啦。我们班有好几个大男生是这样的情况，我和他们说一次也可以管几个星期的，一次谈话你也不用太批评他，只要说到点就行了只用几分钟的时间。

上课之前讲个小笑话,将学生的注意力吸引住,尽量将课讲的生动些,然后在讲课的过程中,有意识的提问爱说话的学生,如果简单的问题都不会的话,让他站一会,我想时间一常,就好点了