[P][b]246[/b][b]、教师要做寻道者、深行者[/b][/P][P]教师要做一个精神修炼的寻道者，要做一个教育实践的深行者。为此，教师的教育视角要站在高处、教育激情要停在平处、教育行动要走在宽处、教育效果要落在实处。同时，教师始终要保持对教育有高度、有热度、有深度的“三度”情怀。[/P][P]杨勇：《走出学校安全教育的怪圈》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P][P][b]247[/b][b]、教师专业成长没有“功成名就”的终点[/b][/P][P]教师的专业成长就像西西弗斯推石上山一样，是个永无休止、持续不断的过程，没有一个“功成名就”的终点。[/P][P]王立华：《有效转变“顽劣学生”》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P][P][b]248[/b][b]、教师首先要做的是不断提炼自己的教育理念[/b][/P][P]没有自己的教育理念，教师就无法建立自己的精神王国，即便取得了“成功”，也无法达到人生的安详、平和之境。在专业成长的征途上，教师首先要做的是不断提炼自己的教育理念，寻找教育精神的皈依，逐步形成自己的教育信仰。[/P][P]王立华：《有效转变“顽劣学生”》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P]

[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b]教师要做寻道者、深行者[/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]教师要做一个精神修炼的寻道者，要做一个教育实践的深行者。为此，教师的教育视角要站在高处、教育激情要停在平处、教育行动要走在宽处、教育效果要落在实处。同时，教师始终要保持对教育有高度、有热度、有深度的“三度”情怀。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=#dd2222]深行在教育森林，寻道在教育公园。[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b]教师专业成长没有“功成名就”的终点[/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]教师的专业成长就像西西弗斯推石上山一样，是个永无休止、持续不断的过程，没有一个“功成名就”的终点。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=#ee3d11]没有终点，只有起点！教师育人，从头做起。[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b]教师首先要做的是不断提炼自己的教育理念[/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(51, 51, 51)]没有自己的教育理念，教师就无法建立自己的精神王国，即便取得了“成功”，也无法达到人生的安详、平和之境。在专业成长的征途上，教师首先要做的是不断提炼自己的教育理念，寻找教育精神的皈依，逐步形成自己的教育信仰。[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(51, 51, 51)]
[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(51, 51, 51)]
[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=#ee3d11]关键词：不断学习，不断反思，不断进步！[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

进步有起点，成长没有终点。

[P][b]249[/b][b]、教师专业成长的“关键性一跃”[/b][/P][P]在专业成长的过程中，教师自行发现并突然遭遇的某一特殊事物，会促使他反思自己的教育理念与先进教育价值观之间、内隐知识与前瞻理论之间的差异、冲突，反思自己实践行为的合理性，进而萌生转变个人价值观、更新个人理念体系与提升实践水平的需要，并把这种内在的需要外化为教育实践和成长行为。这个过程就是教师专业成长的“关键性一跃”。[/P][P]王立华：《有效转变“顽劣学生”》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P][P][b]250[/b][b]、教师的教育理想与信念是北斗星[/b][/P][P]在航海中，船员会时时仰望北斗星。他不可能摘到北斗星，但永远不会迷失方向。教师的教育理想与信念，不正是那颗北斗星吗？教师的专业化发展没有终点或极限。教育理想与信念的价值，就在于它让教师心中有了一个美好的目标。[/P][P]郑伟《如何看待学生打架》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P][P][b]251[/b][b]、要明确首先改变什么[/b][/P][P]要改变一个人，首先要改变他的期望；要改变一个学校，首先要改变一个学校的精神；要改变一个学生，首先要改变他的人生目标；要改变一个教师，首先要改变他的价值追求。[/P][P]张军：《不要降低灵魂飞翔的高度》，载《人民教育》，2011年20期。[/P]

师父，您的一切言行，都是我的行动圭臬。我一定遵循您的心愿，做最好的自己！