[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]有趣的可欣[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]   [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝6384[/FACE][/SIZE][SIZE=3]（[/SIZE][SIZE=3]k12[/SIZE][SIZE=3]班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]再来研究一个学生【可欣】[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]本帖最后由xukongjing [/FACE][/SIZE][SIZE=3]于[/SIZE][SIZE=3] 2014-9-17 21:45 [/SIZE][SIZE=3]编辑[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]——一件难忘的家中事（1[/FACE][/SIZE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]在我小小的脑瓜中，有许多的是事情，但是就只有一件事，我久久难以忘记。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]记得那是在我5[/FACE][/SIZE][SIZE=3]岁的那年，家中有盆美丽的蝴蝶花，粉红色的花瓣，从远处看，就像是一直真的蝴蝶在空中翩翩起舞，好看极了。但是，这花虽然好看，但也有美中不足（的地方）：没有一丝香味，有一天，我无意中发现了妈妈梳妆台上的香水，立刻便有了主意。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]几天后，妈妈要去外婆家帮忙做事，我想，这真是个天大的好机会！妈妈一出门，我便赶紧溜进她的房间，从她梳妆台上拿下一瓶最香、最好、最漂亮的（一瓶）香水出来，对着蝴蝶花左喷右洒，不一会儿，弄得满屋子都是香味！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这时候，妈妈回来了，闻到了满屋子的香味，很惊奇，我见妈妈回来了，立刻跑上前去，把我的“创作”一字不漏的告诉了妈妈，本以为妈妈会好好地夸奖我一番，没想到妈妈却笑得上气不接下气地说：“你这个自以为聪明的笨蛋，你这样弄，话都被你搞死啦！”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]起初我不相信妈妈的话，以为妈妈在骗我，可是过了几天后，花真是死了，我难过地哭了起来，心里暗暗地自责，知道现在，妈妈还拿这件事取笑我，哎，做事不能画蛇添足呀，否则的话，受伤的会是你自己。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]小时候，我可调皮，做过的趣事还布置这些呢？如果你想听的话，我就会一一告诉你。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]评论：由于对学生都不太熟悉，我也只能几乎是纯粹地从文字做判断，从心理角度来看，这个案例也是可以作为早期记忆来看，这个学生想告诉我们的是什么：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]从内容来看，这个学生未必是很在乎吸取什么教训，因为这种教训和生活的阅历有关，似乎也避免不了。我认为作者真正的想表达的是对自己的定位：我是一个什么样的人呢？我是一个很有趣的人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]另外，我认为作者还是一个对妈妈持比较正面看法的人，家庭气氛从本文看，没什么问题。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]作者是一个比较渴望被人肯定的人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]作者是一个嗅觉比较敏感的人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]作者是一个有一定探究欲望的人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]作者确实也是一个愿意吸取教训的人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]但有两个地方让我觉得有些疑惑，这个孩子想给花洒香水，已经计划（不知道是真正的计划还是当时一闪念），居然能够忍耐那么多天，瞅准机会再干，如果确实是这样的耐性的学生，那么引导得当，那是相当好的。如果不是可能是在她妈妈离开后又看到香水然后就把当时的一闪念付诸行动。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]第二个疑惑的地方是：这个学生老早就想给花洒香水，但没立即行动，显然是忌惮她的妈妈，但我不明白的是为何洒香水后还会向妈妈邀功？这个地方是否叙事失实，应该是担心被妈妈骂才对呀？还是小孩子的性格特点就是那样情境性的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这两个问题可能要和学生核对一下。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]那么，如果是故意或者无意扭曲真相，那么，作者的目的又是什么？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]   [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝6384[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]——我印象最深的家中事（2[/FACE][/SIZE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体]       [/FACE][FACE=楷体]可欣[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这是一件十分有趣的事。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我8[/FACE][/SIZE][SIZE=3]岁生日那年，妈妈给我做了一顿丰盛的午餐，看着那美味诱人的事物，我的口水滴滴嗒嗒地落在了餐桌上，不一会儿，事物就被我干掉了，这时，妈妈出去买蛋糕，也顺便去了一趟超市：“你乖乖地呆在家里玩，哦，还有，调料盒里的盐用光了，你帮我放一点到调料盒里！”妈妈完这些话后，就走出了家门。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我飞快地跑到了厨房，把盐从橱柜里拿了出来，一不小心，盐洒，一地，我紧张了，这该怎么办呢？我在厨房里交际地走来走去，这时，我看到了邻居林阿姨在用水淘米，米就变得干干净净，我想：“为什么不用水洗盐呢？”我拿来一个干净的水盆，装一点水，然后将洒在地上的盐统统捡起来，放在水盆里清洗，可是，我清洗起来盐越来越少了，没多少时间，盐就消失了，这到底是在一回事呢？吱呀一声，门开了，妈妈回来了，我跑上前去，将事情的经过一五一十地告诉妈妈，妈妈说：“这有什么奇怪的！”妈妈开始讲起了大道理，“米和盐可不一样，米放在水里是不会溶解的，而盐放在水里却有（会）溶解，放在水里的盐之所以不见，是因为被水给溶解的缘故，记住这个道理，以后如果再干洗盐这种傻事，我可不饶你。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]哦，原来是这样，我恍然大悟，但是我浪费了一包盐，妈妈说为了惩罚我，让我用自己的零用钱买了5[/FACE][/SIZE][SIZE=3]包盐，真是够倒霉的。只不过，我还有比这更倒霉的事呢！[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]一天早晨，我出门游玩，谁知妹妹在家里捣鬼，我回家时，看见爸爸怒气冲冲地样子，用眼睛凶巴巴地望着我身前的妹妹，妹妹冲着爸爸做了一个鬼脸，这回，爸爸的火气更大了，拿起刚洗完头发的水，准备泼妹妹，谁知妹妹敏捷一闪，洗发水就泼到站在她后边的我的身上，我一下子就成了落汤鸡，走到爸爸面前，刚想张口对爸爸说几句话，谁知道爸爸竟对我说：“别说太多废话，赶紧回去换衣服，别着凉了。”爸爸说完，便从地上捡起一根鞭子，准备抽妹妹去了！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]唉，为什么倒霉的总是我！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]评论：结合上文来看，确定作者喜欢探究的特性是有一定的把握，从探究的方式来看，作者比较喜欢动手来探究。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这两篇虽然说的都是倒霉的事，但看起来应该表达的“有趣”和前文的主题“我是一个有趣的人”也比较一致。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]和前边一样，也侧重于人际互动，女生的作文特点几乎都是这样。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]家庭教育背景可能会比较正常，如果这个学生有问题，可能能比较好地得到家庭的帮助。妈妈在家庭教育中处于中心的地位。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]不知道各位还能看出什么来？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]   [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝6384[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]——我印象最深的家中事（2[/FACE][/SIZE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体]       [/FACE][FACE=楷体]可欣[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这是一件十分有趣的事。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]童年像一艘船，船上装满了玩具，装满了糖果，也装满了童年美好的回忆。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]记得在我5[/FACE][/SIZE][SIZE=3]岁的那年，不懂事的我在无意中弄死了家中的一盆美丽的蝴蝶花，痛哭了几天的我闷闷不乐想找点乐子让自己恢复心情，可就是找不到。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]有一天，爸爸吃完午饭后跑回房间，趴在床铺上呼呼大睡，我眨了眨眼睛，忽然想出一个鬼主意，我和妈妈都扎头发，爸爸却没有，这也太不公平了吧！于是，我便拿着梳子和皮筋向午睡的爸爸走去。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]哎呀，爸爸睡得可真死啊！不过，这可无法阻挡我，我想把爸爸翻过去，这样会好扎一些，可是爸爸实在太重了，年仅5[/FACE][/SIZE][SIZE=3]岁的我根本就翻不过去，这可怎么办呢？我又眨了眨眼睛，想爸爸不是怕痒吗？我为什么不用挠痒痒的办法让爸爸翻过去呢？说办就办，我去鸡毛掸子那儿拔了一根鸡毛，对着爸爸的脚丫子挠，咦！这个办法可管用啦，爸爸竟然乖乖地翻了过去，我立刻跑上床，坐在爸爸的背上，用手碰了碰他的头发，哇，爸爸的头发好蓬松呀！就像棉花糖一样，该给爸爸梳个什么发型呢？我陷入了疑惑，就扎两个马尾吧，跟我一样，于是我就兴致勃勃地对爸爸的头发动了“手脚”。大功告成，我走出了房间，把我刚才所做的是奇怪一字不漏地都告诉了妈妈，本以为妈妈会夸奖我，没想到妈妈却批评我：“小孩子不要这么调皮！”哎，我真是自找苦吃啊！我准备把午睡的爸爸叫醒，没想到爸爸却不见了，我和妈妈心急如焚，翻遍了全家就是找不到爸爸，这时，爸爸突然从外面进来，满脸疑惑地说：“我刚才去超市买了点东西，可是所有的人都盯着我看，还对我笑，他们为什么要这样呢？”这时，我和妈妈也盯着爸爸，开怀大笑。“你们怎么特这样呢？”，爸爸问。妈妈笑得上气不接下气地说：“你自己去照照镜子，看看自己有多好笑。”爸爸走到镜子前捧腹大笑：“是谁把我的头发弄成了这个样子的？“”是我！”，我笑着回答。“你这小鬼头，把我给害惨了呀你！”爸爸说。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我敢保证，这是我爸爸和妈妈笑得最开心的一天。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]点评：这是我一再要求学生认真写，不虚饰，目的就是为了写成早期记忆。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这篇文章和其他的两篇文章一样，稳定的表达一个主题：我是一个有趣的人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]家庭的背景是一个比较宽松。母亲可以在比较大程度上决定这个学生的喜怒哀乐。本文也是侧重于人际关系的互动和得失。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]也是通过动手来探究。再次印证了该生很可能是一个动手能力强的学生。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这三篇文章 结论基本上可以互换，所以说这些材料可信度是比较高的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]在第一篇我有两个疑惑的地方：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]但有两个地方让我觉得有些疑惑，这个孩子想给花洒香水，已经计划（不知道是真正的计划还是当时一闪念），居然能够忍耐那么多天，瞅准机会再干，如果确实是这样的耐性的学生，那么引导得当，那是相当好的。如果不是可能是在她妈妈离开后又看到香水然后就把当时的一闪念付诸行动。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]第二个疑惑的地方是：这个学生老早就想给花洒香水，但没立即行动，显然是忌惮她的妈妈，但我不明白的是为何洒香水后还会向妈妈邀功？这个地方是否叙事失实，应该是担心被妈妈骂才对呀？还是小孩子的性格特点就是那样情境性的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这两个问题可能要和学生核对一下。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]那么，如果是故意或者无意扭曲真相，那么，作者的目的又是什么？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]虽然这两个问题还没和学生核对，我发现，作者的写作有一定的水平，所以作者在行文过程中质朴原生态因素有所减少，表现在作者不自觉地夸大自己的感受，所以，作者洒香水基本上是情境性产物而不是有计划的产物，向母亲报告是作者小时候的一种习惯，大部分孩子都有这种和大人一起分享自己得意之作的习惯，作者夸大自己的感受还有一个很明显的证据是用了很多的“！”，这是我看到用感叹号最多作文。那么故意扭曲真相很显然是想让别人相信她确实是一个非常有趣的人——起强化主题作用。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]海蓝蓝老师：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]      [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]我很同意您的意见，这是个有趣的孩子，活泼乐天。她很好奇，喜欢淘气，但她这种淘气在多大程度上属于“探究”，值得研究，她似乎更多地是个行动者，侧重点不在探究事物的原因，而在于改变事物以增添情趣，解决问题。初步印象。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                             [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春[/SIZE][SIZE=3]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]14,9,21[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]