[COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]5、方向决定进退——想、做、梳、写、思。[/B]
   老人们爱用“天道酬勤”来勉励我们。这话没错，但有一点需要说明。那就是勤的方向要对！方向错了，勤得越厉害，错得越厉害，老天对你的惩罚也越厉害！所以，作为教师，首要的是要弄懂什么是教育的真义？教育的终极目标是什么？我们究竟需要什么样的教育？（这些问题的答案，大家下来可以通过读书、交流、思考来获得）只有把这些疑问搞清楚了，确定了正确的方向，我们的勤奋才有回报！
    方向正确，决定你前进！然后，拿起你的笔，或者敲动你的键盘，开始书写你的教育故事，丰盈你的教育人生！那么，如何操作呢？
    第一，想。这是完成一篇教育故事的前提。每天晚上睡觉时，想一想第二天该做什么？什么先做？什么后做？如何做？第二天早晨醒来，再梳理一下当天要做的事情，并且调整好心态，满脸阳光地去迎接你生命中最重要的人——你的学生！
    第二，做。想了就要做，并且要及时做。我们很多老师都有一个自己都讨厌的毛病——拖沓。想得很美，可是做的时候就推三阻四或者丢三落四。结果明日复明日，岁月蹉跎，什么也没做成。做的时候，要尽量地精彩和创新，常给学生意外的惊喜。有创意的老师，学生是非常喜欢的。并且这些有创意的点子就是撰写教育故事的最好素材。
    第三、梳。每天下班，做完家事。坐在电脑前，静静地对当天的事情进行梳理，然后再进行筛选。琐碎的，常规的，毫无生气的，没有创意的，搁置一边。有趣的，有代表性的，有警示作用的等重点内容就是教育故事的素材。
    第四、写。有了素材，装在脑子里过几天就会忘记。因此，一旦梳理好，筛选之后，就应该及时写下来。写的时候，除了保持故事的真实性外，尽可能叙述得生动有趣。我反复提到教育故事要真实，为什么呢？因为这些故事都要给学生和家长看，如果我们提供假的素材，学生看了会觉得你这个老师简直就是一个伪君子，你的劳动不但不会赢得学生的尊重，相反，他们还会鄙视你。而家长呢，也无法了解到真实的情况，这样做，不仅是费力不讨好，简直是费力讨咒骂！
    第五、思。这里的思是指反思。故事叙述完毕，教师应该有自己的追问与反思。所谓的“追问与反思”其实就是问自己，我这样做，对吗？我这样做的理论依据是什么呢？除了这样做，还可不可以有其他更好的做法呢等等。没有这个过程，教育故事的写作是没有用的。因为我们不是创作小说，不是靠情节的曲折来吸引读者。  我们要的是通过反思来提高我们的专业水平！所以，教育故事的写作跟其他写作是有区别的。反思可长可短，可深可浅，那就看你的底了。相信这样一个规律：开始的时候，你可能很浅薄，但只要坚持，你会变得很深厚！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]708班[/U]发表的内容：[/B]

读了您的文章，让我看到了自己工作中的许许多多的缺点，真是惭愧[/QUOTE]
其实，我也存在不少缺点的，或许是因为多了思考吧，所以缺点慢慢在减少，但还是存在的。

[COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]四、撰写班级教育故事应修炼哪些个人素质？
1、教育是一个必须坚持的过程。[/B]
    “坚持就是胜利”，这是小学生都懂的道理，可是，真要落到行动上来，能够坚持下来的人就微乎其微（抱怨的倒是不少）了。
   “教育”说起来多简单啊，一个双音节词，张口就来。做起来也不算复杂。现实生活中，随时可以听到有人在指导别人如何做，如何说。由此可知，教育别人，不仅仅只是教师有热情，全天下的人都充满了教育的热情！只是，我想问的是，这样的教育专业吗？如果是教师来回答这个问题，说：我的做法可能会专业一些。那我恭喜你，你的想法是正确的！那么，我想问，即便你很专业，只是凭着三天热情，两天豪气，之后就是一肚子憋气，能做好吗？正确答案在每一个人的心中写着，我就不用说了。
   “坚持”，绝对不是在心里发个誓，就可以做到的，它必须用行动来践行！能够几年甚至几十年如一日的坚持，这样的坚持背后一定是有着对教育朝圣一般的热情！这里，我想“王婆卖瓜”，说说我自己的教育人生，或许对老师们有点启发。
    我是一名农村教师，2008年以前一直在四川省乐至县的一所乡镇中学任教。除了最初参加工作的几年处于彷徨迷茫状态外，其余时间我都一直在卖命地做着教育（2005年，我带两个初三年级的语文，做两个班的班主任，每个班的人数不少于60人，并且还要负责全校学生的德育工作）。曾经有人很不解地问我：你又不想当官，又发不了财，你那般努力为哪般？说实在的，我被这句话问住了。因为，我找不到豪言壮语来为我的努力做注脚。待夜深人静之时，我扪心自问，我这般卖力究竟是为了哪般？其实答案一直在我的心底纠结着，只是我忽略了梳理。后来再有人问我的时候，我平静地回答道：一、我是母亲；二、我是农民的女儿！理由是，既然我这个母亲不能容忍别人误了我的孩子，那么，人同此心，心同此理，别的母亲也绝对容忍不了我误了她的孩子！我一直在农村生活，从小到大，我一直看着农民在歧视和艰难中挣扎。他们中很多人的子女，只是轮回着父辈的人生。每当看着我的那些学生，就如同看到了我的翻版，我没有理由不去想办法改变他们的命运，即便我无法改变所有孩子的命运，但改变一个是一个！
    2005年，因为教学业绩突出，我被评为“中学语文高级教师”。这在一所偏僻的农村中学来说，是最高的荣誉，也是最高的奋斗目标。于是很多好心的朋友，甚至领导，都劝我说：何必那么努力呢？你好好保养自己的身体吧，活得越久，你领国家的工资就越多，你为你的子孙造福就越多。这话说得很实在，也很诚恳。
可是，我的教育人生之路并没有按照别人的建议延伸拓展，而是走了另一条岔道。为何呢？2005年夏天，我得到了两本书，这两本书彻底改变了我的教育人生！
    这两本书分别是郑杰的《给教师的一百条新建议》，万玮的《班主任兵法》。我拿着这两本书犹如饥饿的人扑在面包上。读完，掩卷沉思，我才发觉，以前，我不懂教育，我只知道死做。我做了许多费力不讨好的事情，我也做了很多误人误己的事情，我甚至做了错事还在沾沾自喜！
    可是，我在一个非常偏僻的农村学校啊，要改变自己谈何容易？我拿什么来拯救我自己？思来想去，唯一能拯救我的也许只有网络。于是，买电脑，学电脑，学上网，从网上购买教育书籍如饥似渴地阅读。一时间，我在别人眼里疯了——三十来岁的女人竟然沉迷网络！以至于每天都有同事或者一些同事家属意味深长地问我：昨晚你和网友聊到几点？然后就有同事在一旁含沙射影地说，某某因为上网，网恋了，和网友跑了。甚至后来真有传言，说我们学校有老师在网恋。我老公不无担心地对我说，你一有空就坐在电脑前上网，别人会不会怀疑你在网恋呢？我笑着回答：你不怀疑我不就不得了吗？管别人干啥？后来，学校的一位校长还关切地劝解我：都三十出头的人了，职称也评了，组织个家庭也不容易，千万不要犯错误啊。真是让人哭笑不得！
    在准备了将近一年之后，我战战兢兢地来到了“班主任之友论坛”。以“招招都是情，情到深处即无招”为主题开帖写教育故事。从此一发不可收拾！截至到现在，我分别以《招招都是情，情到深处即无招》、《静听花开的声音》、《教育航海记》为题，写了120多万字的教育故事。这些故事将是我和我的孩子们一生的珍宝！很多调皮捣蛋的孩子就是因为读了我的教育故事而痛改前非。而我，也在不停的书写中成长为一位成熟的教育工作者。
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谢谢楼上几位老师，一起加油！