[SIZE=3][COLOR=blue]2008年1月11日星期五  阴雨
今天是初三第五期的最后一天！过了今天，猴儿们将奔赴考场，历时三天的考试。
紧张的期末复习差不多持续了三周！天寒、单调、紧张，还有每天的考试，大量的练习，充塞着孩子们的每一个日夜。虽然每天都在激励，但那激励除了能够引起短暂的兴奋外，多数还是麻木以待。——毕竟每天有那么多具体的事情要做，甚至还有许多根本无法解决的事情摆在那儿让许多孩子心里发闷。
除了目光里充满温情，言语之中充满理解，讲解之中充满耐心，交往之中充满呵护之外，我要做的，还是激励——不仅仅是外界的激励，重要的是教会猴儿们自我激励！
最后一天，本来有许多的叮嘱！就像母亲叮嘱临行的孩子一样。但是连日来的坚持已经让孩子们心里有了疲劳，如果再絮絮叨叨，只怕污染了猴儿的耳朵，徒增他们的压力。
我该怎么办？不能让猴儿干瘪着一口气去参加考试，我得吹涨他们前进的风帆，让他们每个人都鼓涨着风帆奋勇前进！于是想到了宣誓，这是一种较好的整体激励。效果超过唠叨似的反复叮呤。
本来我可以代笔，但班上多的是才子才女，何劳我出马？于是安排四位才女执笔，每人写两句，然后综合起来，组成一篇短小精悍的考前誓言。半天不到，四位才女便利用课间时间炮制出了一篇气势恢宏，充满激情的考前誓言，并且还细心到把任务落到了人头。附誓言如下：
考前宣誓
老班朗诵——
虽然我们不能留住时间，但我们可以把握时间；虽然我们不能预料明天的结果，但我们可以向往明天；虽然我们不能回到过去，但我们可以把过去的勤奋延伸到很远！
    带着我们甜美的笑颜，让我们把紧张化为激情，把畏惧化为自信，昂首挺胸地走向期末的考场，留下我们串串前进的脚印，谱写出我们的“期末之 歌”！
亲爱的同学，举起你的右手，握紧你的拳头，让我们庄严地宣誓：
    全班宣誓——
          我们力争上游，奋勇前进！
我们沉着答题，充满信心！
我们遵守纪律，严谨考风！
在最后的三天，我们要鼓足勇气，要越挫越勇！
我们不飞则已，一飞冲天！我们不鸣则已，一鸣惊人！
这次我们一定要赢！赢得光彩！赢得振奋人心！赢得满堂喝彩！
老班的结束语——
亲爱的同学们：
为了让青春更加美好，让我们扬起智慧的风帆；为了让人生更加精彩，让我们张开勤奋的翅膀；为了让08级2班更加兴旺，让我们竭尽全力去迎接这场考试！
同学们，加油啊！加油！
宣誓是在晚上的自习课上进行的！每个猴儿都握紧了拳头，跟在我的后面发出了声震校园的宣言。宣誓完毕，不少猴儿抚着胸口说，太激情了！
我笑笑，没说什么。此情此景，我有必要多说吗？
接下来评讲了一份试卷，效果出奇的好。本来按照以往的进程是讲不完的，猴儿们也有点担心，因此提议我从后面难度大的题目开讲，以此往前推，剩下浅显的题目不讲也罢。我遵从了猴儿们的意见，先难后易。但是猴儿们今晚的反应竟然很敏捷，我的评讲速度一下子就提高了，讲完这份试卷，竟还有多余的时间供他们消化。
我不得不相信：天才是一种状态！
只要进入了状态，必将学有所得!考有所得！那么，猴儿们只要进入了状态，明天，他们都将是他们自己的天才，都会考出他们应有的水平！
那么，让我们拭目以待吧[/COLOR]！[/SIZE]

[SIZE=3][COLOR=blue]2008年1月14日星期一 雨
学期结束，班主任的例行工作便是要书写厚厚一摞学生的综合评语。那是很繁重的工作，既要对学生的优点大加称道，又要不显山不露水地点出学生的缺点。尤其是寒假，孩子们回家是否能过一个祥和的春节，很大程度上要取决与老师的那份评语！因此，书写评语的时候往往是费煞苦心。
这学期，时间短促，杂事颇多，临到期末考试来临，也未动笔给猴儿们写学期评语，心中时时惶惑，但又时时以学校没有印发通知书聊以自慰。其实还有一个更重要的原因促使我迟迟不想动笔，那就是随着时间的推移，年级的增高，我发现猴儿们对我给予他们的评语不再是喜不自胜、激动莫名了。也许人性本就如此，预料之中的事情哪有难以捉摸突然来临的更令人神往呢？别说突然降临的那份惊喜，光是渴盼着来临，琢磨着谜底这个过程就足以让人产生非非之想了。还有，来自老师的评价固然很重要，但老师毕竟是成年人，不论是思想，还是性格，抑或是观点，都与学生存在着断层。老师用语的尺度，遣词的排场，说理的深浅，赞扬的分寸，是那样的一板一眼。
于是对猴儿们说，考试完毕之后别忙着离开，我们回教室做一件特别有意思的事情。猴儿们好奇，赶紧问，做什么？我故作神秘，说，暂时保密，总之大家考完之后急急回教室就是。猴儿们欢快地答应着，纷纷闪出教室，呵着气，搓着手，像笨拙却又极力奔跑的企鹅一样钻进了各自的考室。
考试完毕，猴儿们果然一个不拉地回了教室。个个伸颈、侧目，微微起身，想要窥探我手上的一叠纸。我笑，说，以前都是我写评语，大家都看厌烦了，今天我们来个创新，每个人结个生命的对子，我这里有62张评语通知书，我把每个人的名字都写上去了，我现在随手发给大家，拿着谁，说明你和谁的生命之中便有一种默契的缘分，大家好好珍之惜之，评价要客观中肯，字里行间要流动着积极的信息，另外还要送一句你最真挚的祝福语，完毕之后，留下你的大名，但是千万不能说你拿着谁的，等到16号大家来领试卷时我们才解开谜底，看看你究竟和谁结下了生命的对子。猴儿们一听，顿时来了兴趣，纷纷说，太有意思了，太创新了。
接下来自然由猴儿们来创新了。
此时，我手握厚厚一摞由猴儿们亲自书写的评语通知书慢慢细读，感慨良多，对猴儿又产生了新的认识，心中越发觉得：教师，可千万不要低估自己的学生；教师，可千万别把事情都做完了，适当交给学生来做，也许，他们做得比你们更好！读完，归纳了一下，猴儿们的评语大致可以分为二十一种类型，摘录如下：
一、赞美鼓励型：
贺冬琴→熊彩霞：你是一个聪明的女孩，成绩也好，还能写一手好字。相信你是最棒的，以你的实力再加把劲，就能够考出个好成绩，祝你新年快乐！
杨杰→唐忠菊：你学习非常的刻苦，但你会因为某次考试的失败而气馁，希望你在新的一年里勇敢前行，再接再厉！相信自己一定行！
二、直言不讳型：
陈华军→贺洪强：你是一个很坚强的男子，但是你的行为习惯不是很好。我想你要是遵守应该遵守的纪律，你一定是一个很优秀的人。祝你在假期愉快，新年快乐！
蒋雄→周琪：你是一个外向的同学，但是你的人际关系并不好。你说话很冲，如果不是一个班的同学，没人愿意容忍你，你也会有许多事情处不平！希望你过一个好年，过得开心，希望下学期的你已经脱胎换骨！
三、引经据典型：
文昌能→陈丰：你活泼好动，团结同学，学习也算努力。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，旧的一年去过了，辞旧迎新。希望你的明年学习“更上一层楼”，新年快乐！
四、先扬后抑型：
何静→孟雪梅：我觉得你这学期表现不错，品学兼优，上课听讲又认真。不过有一点，就是你总自以为是，希望你能改过，祝你有一个快乐的新年！
熊健龙→唐伟：你是一位活泼好动的同学，很有自信心。但有时总会感情用事，做一些冲动的事情，你也定有奋斗目标，但每每遇到困难，你便选择退缩。希望你能过一个愉快的新年，更希望你能明白，“不经历风雨，怎么能见彩虹”的道理。
六、满地捡钱型：
程武林→姜能新：你对人很好，为人处事也很好！祝你天天掉一毛钱，每天捡一元钱。
七、同病相怜型：
李琴→王静：今年又过了，你也增长了一岁，多了几分幽默。虽然我们在这一学期失去了太多，但我们还有一学期的时间，就让我们共同努力，为自己的未来加油！
八、通俗易懂型：
李超→唐兰梅：其实你很棒哦！朋友加油！相信你成功就在不远处！祝：鼠年行大运，祝你踩到“大地瓜”。
唐大容→王鑫：你很可爱，你的可爱逗人喜爱！你很幽默，你的幽默让人欣赏。愿你在新的一年里充满活力！祝你快乐多多，吃得多多，玩得多多，收获多多！
九、文学青年型：
李亚丽→唐大容：你离开带走了一切，唯独没有带走我；你离开留下了一切，唯独没有留下你！
程晓丹→刘铭：你人很老实，而且兢兢业业，坚持不懈！在新的一年里，希望你快乐！找准自己的位置，找到自己依附的枝头，生命才能达到极致！
十、一板一眼型：
王静→许丽萍：此同学热情、大方、积极、好问。祝你在新的一年里，欣欣向荣，心情愉快，心想事成！
十二、升官发财型：
王鑫→程晓丹：你很稳重、积极，有一种奋发向上的精神。祝你在今后的人生道路上，就像你现在一样沉着文中！相信你今后前途一片光明，步步高升，天天有钱赚！
十三、调侃幽默型：
陈武关→许绍明：本期你虽未获奖，但在这几个月里，你与老师的关系是如父如子，和老师的亲密程度史无前例。真乃……不可说也！人小、头小、口小、但心眼不小，人缘不少。所交志士，皆读书教书者。
十四、诗情画意型：
孟玲玲→杨益：在同一片蓝天下的同一座学校，同一个班级，同一个教室，并拥有相似个性的我们可能就此要暂时分开一段时间。说实话，心中有几分恋恋不舍。其实好东西加以利用就会发挥出非比寻常的力量，你应该明白了！总之作为朋友，只愿你开心！
十五、豪言壮语型：
毕志成→邱勇：你，直言、讲义气，但易受影响，立场不坚定，上进心不强，不过你心是好的。呵呵，人生转瞬即逝，此时不搏更待何时？
十六、抒情言理型：
邹密→李静：你创造了一个自己的世界，你格外爱惜它，所以你禁止大家踏入你的世界，但你从不为我们班级制造麻烦。愿你在新的一年，也是能能够融入我们这个大世界中，你会获得更多的快乐！
十七、情真意切型：
周琪→熊健龙：有许多同学说你天生聪明，有些东西一看就明白。我说不对，平时的你看起来像一个淘气的小孩，没用许多时间看书。但是我知道你取得的好成绩绝非一日之功，而是你平时的努力、进取。你的成功是你用汗水和勤奋换来的，当然你也有智慧。你是一个努力且非常自觉，习惯良好的同学，更是我的好伙伴。我真心祝愿你身体健康，学业有成，玩得开心。
许桂容→张庭：你在学习上积极向上，努力学习，希望你保持这种积极的精神。时间是自己的，命运是自己掌握的，所以要改变命运就要珍惜时间不停地学习。祝你新年快乐！
十八、曲折婉转型：
唐兰梅→李腾：你很活泼嘛！虽然偶尔有点毛病，毕竟“人无完人，金无足赤”嘛！有缺点也是一种完美哦！相信自己！战胜自己！开发自己！愿你新的一年有新的你！
周燕→何静：我最欣赏你的是不会骗人，说话不会转弯，不过优点有时也是缺点，你应该注意。春节快乐！愿你以后一路走好，不是最好，而是更好！
十九、鼓励劝慰型：
学习要刻苦努力才会取得成功，成功并不是你想象的那么难！加油学习，每个人都会成功，泪水和汗水你必须选择一样！你要相信“天生我材必有用”，无论今后的路有多漫长，多难走，总之千言万语也不如：happy new year 。好好学习回报国家回报社会哦！
二十、手机短信型：
杨阳→黄慧敏：你为人诚实守信，乐于帮助他人。下的一年里，我相信你是一个五星（新）级的人物：新惊喜，新好运，新收获，新知识，新面貌！
二十一、激情赞美型：
唐忠菊→邹密：真的好崇拜你！因为你是憨厚的代表，踏实的象征！同时也感谢你这么久以来帮助我解决学习上的问题，你真的无可挑剔！但如果再外向些，你会完美得熠熠生辉！
真是换一种方式，收获的又是另一种美好！以前我伏案疾书几天，写得手臂酸痛，眼睛肿胀，也写不出这么多的类型。而猴儿们，不过几分钟的时间，他们就开出了如此之多的令人眼睛发亮的茂盛繁花。正所谓“彼此交换一个苹果，手中拿的还是一个苹果，如果彼此交换的是思想，拥有的就不是一种思想了”。
还有，班务工作如果始终按照老一套来做，学生也会厌烦的。传统的方法当然很好，但偶尔来点“剑走偏锋”也未尝不可！[/COLOR][/SIZE]

看到第五期班主任之友的目录；教育人生专门刊发了你的文章，向你表示热烈地祝贺!

[QUOTE][b]下面引用由[u]郑学志[/u]发表的内容：[/b]

看到第五期班主任之友的目录；教育人生专门刊发了你的文章，向你表示热烈地祝贺![/QUOTE]
谢谢郑老师！向您学习！

[ALIGN=center][SIZE=3][COLOR=blue]   招招都是情，情到深处即无招
                                  ——我的班级叙事
作者：钟杰
地址：四川省乐至县石佛职业中学
邮编：641504

    [/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4]   [COLOR=#1a1ae6]在夏天这个季节，每个生命都旺盛得想放声呐喊，然后拔节一般地“噗噗”生长。而我，也进入了人生的5月，走进了生命的夏天。可是，我却惊骇地发现：我的生命力在萎缩！我每天过着忙碌又无为的生活。我跟着别人一起埋怨，一起牢骚满腹；我觉得自己怀才不遇，却又不思进取；我觉得自己庸常无度，却又自甘平庸；我想超越自我，却又发现自我早已荡然无存。我想丢掉这样的生活，可我却找不到前进的方向！人生有几个夏天呢？生机勃勃的春天已经离我渐行渐远，如果还不抓住人生的夏天勤奋耕耘，那么，[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1a1ae6]我的人生画卷上就再也没有机会画上令人赏心悦目的画面了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  还是在5月，只是这个5月出现在2006年。我如一个穷途末路的游者，在山重水复之间，突然柳暗花明，误打误撞进入了 “班主任之友论坛”。也许是福至心灵，也许是我太渴望指点和滋养，我这次竟然不再走马观花，我停了下来，毫不犹豫地用“艾岚”作为我的网名，在“班主任之友论坛”上注册安家。从此，我的教育人生发生了翻天覆地的变化！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4] 在“班主任之友论坛”，我点开一篇篇帖子如饥似渴地阅读起来，这些帖子真实地再现了老师与学生的生活：有苦涩，有甘甜，有纯真，有虚伪，有泪水，有快乐，有骄傲，也有尴尬。是啊，我何尝不是这样呢。日子虽然琐碎，但每天都是新的！我与我的学生，每天都在演绎着或喜、或悲、或恨、或爱的故事。我会因为他们的点滴进步而感到欢欣鼓舞，我也会因为他们反复犯错而彻夜难眠，还会因为学生对我的体贴感激不尽，更会因为学生对我的误解而伤心难过。我的人生，并不贫瘠啊！其实我每天都生活在色彩丰富的舞台上，只是我，一直都没发现！ “班主任之友论坛”，让我在生命的夏天抓住了春天的尾巴！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  在我的生命中，有不少孩子一度成为我生命的主角，可是，时光流逝，我生命中的主角最后成为过客，而我，除了额上添了皱纹，鬓角添了微霜，发黄的记忆叶片上什么也没有。于是《招招都是情，情到深处即无招》主题贴挂了出来。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  说实在的，我心里没有一点底气，我害怕别人笑话，更害怕别人批评。我一直躲在角落里，悄悄地关注着，不敢发出声音，也不敢在别人的帖子上留下痕迹，心里想：如果有人鼓励我，我就继续；如果有人打击我，我就撒开脚丫子逃遁。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  事情没有我想象的那么糟糕。论坛上的老师像大海深处的鱼一样游进了我的主题帖——《招招都是情，情到深处即无招》。他们在上面留下了鼓励、支持、肯定、赞美。我的心终于被捂热，竟活跃起来，胆子也大了，文笔自然也轻快起来。每天晚上，我在论坛上留连忘返，看别人的帖子，写自己的故事。一天中午，我突然发现我的帖子旁边有一个“精”字，高兴得叫我丈夫和儿子来看。他们也为我高兴，说：“加了‘精’，就说明你的文章不错，工作也做得不错，继续努力哦！”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  是的，我得努力，因为我有了努力的理由！从此，一发不可收拾！每天晚上，当别人在电视机前与剧中人一起嬉笑怒骂，或者在牌桌上稀里哗啦的时候，我则端坐于电脑之前，凝思静想，把当天的所作所为记录下来。如果说我最初囿于理论知识的欠缺，只是作原生态的记载，那么，随着时间的推移和眼界的开阔，我就不仅仅是对工作单纯复制了，而是在真实记载的同时，对当下教育进行了思考，对自己的教育行为进行了反思。反思固然是痛苦的，但是，反思之后就是进步！因为写作，所以我反思；因为反思，我在处理班级事务的时候就更加理性，在处理师生关系、班级人际关系的时候就更加的人性，在面对班级问题和问题学生的时候就更具有科学性！理性、人性、科学性，使得我的班级出现了前所未有的好景象。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  班级叙事的书写，拉近了我与学生的距离。夜深人静之时，抖落一身尘埃，擦掉满心疲惫，愉快地回忆一天中最精彩，或最烦恼、或最成功、或最失败的事情，虽然心情也会起伏澎湃，但毕竟事情并非发生在当下，而是已成为过去。过去的事情再用文字书写出来，竟然变得温暖，变得令人感动，猛然觉得，不论是哪一类的学生，都有那么多可爱的地方，于是心中充满爱，如一个摇着蒲扇，悠闲地走在田间的老农，幸福地看着自己硕大的玉米棒子，心满意足地睡下，然后饱含激情地投入第二天的工作！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  因为“招招都是情”，所以，我每做一件事，每使一个招，哪怕就是气恼得骂人，也是语中含情，心中含爱。正是因为有情，所以用心，也正因为用心，所以往往能在学生身上发现别人发现不到的闪光点。当你用爱的眼光，用欣赏的心情看待学生的时候，学生的心就与你靠得更近了。一个教师，只要能走进学生的心灵，还有必要大耍花招吗？这就是我说的“情到深处即无招”。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  为了写得精彩，我只有想方设法做得精彩；为了做得精彩，我只有不停地逼迫自己苦苦思索，想出了不少治班的好点子。在论坛上学习与书写久了，我的眼界也开阔起来。同时我也明白了我对教育的理解很肤浅，很片面。如果我仅仅只是作原生态的记载，仅仅只是发几句不着边际的议论，我最后也只能成为一个记流水帐的老师。我的专业水平就得不到切实的提高。于是，各种书籍通过邮局纷纷飞回我的家，我如饥似渴地读着，幸福地享受着别人的教育，反思着自己的教育。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  因为坚持写班级日记，所以我学会了反思；因为反思，我认识了自己的不足，所以我如饥似渴地阅读；因为勤奋阅读，我的专业水平快速提高，这为我的教育工作带来了新的亮点，我也由此获得了新的成功体验。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  我近两年一如既往、坚持不懈，终于引起了“海南省特级教师”“全国千名骨干校长”邢益宝老师的注意。他一直关注着我的成长，并且向他学校的教师以及他周边学校的教师介绍我。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  去年寒假，邢校长发出邀请，让我到他的学校为老师们做一个专题报告，主要讲讲我是怎样利用网络促进自我成长的，讲讲我是如何通过书写班级叙事来进行自我反思的。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  我有点胆怯——第一次做报告，就是到外省，而我，只是一个名不见经传的农村学校的一线教师！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]    我丢掉胆怯，洗去扭捏，大胆自信地走出家门，来到海南省景山海甸分校，为教师们讲述了我的教育人生以及我的教育叙事书写。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  报告做完后，赢得了热烈的掌声！邢校长满脸笑容，赞道：“你虽然是一个农村教师，但是你的教育理念，你的知识素养，你的教育智慧令你很有高度，听你的报告，谁会相信你处在一个闭塞的农村学校呢？很多名校的老师都比不上你！我要求我学校的每一位教师都要向你学习！”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]  我不知道我有多高的高度，但我对教育的思考，的确是来到“班主任之友论坛”，写出我的《招招都是情，情到深处即无招》之后才有的。以前，我是很认真地在做教育，并且已经在学校做得没有了对手，但是，我却很糊涂，我从来没有认真思考过教育究竟是怎么回事？它究竟要担当一些什么？我的眼睛虽然是亮的，但我的心是暗的；我的手脚是勤快的，但我的大脑是糊涂的。那是因为，我从来没有思考过！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4][COLOR=#1a1ae6]  毛主席说，“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。”一个教师，写一篇教育日志不难，难的是长期坚持不懈地写作与反思！而教育，恰恰就是一个必须坚持不懈的事业！陶行知先生说，“人生为一大事而来，做一大事而去。”教育就是一件大事，要想做好这件大事，仅仅是做还远远不够，我希望我们的老师都能舞动手指，敲击键盘，写出自己的苦与乐，悲与喜，爱与恨，让教育成为享受，让自己诗意地栖居在校园里！[/SIZE][EM04][/COLOR][/ALIGN]


  说明：我也不知道这次改版是怎么回事哦，这个文章贴上来总是无法调到自己满意的样式，为什么啊？
注：本文已在《班主任之友》中学版 第五期上刊发。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

<班主任之友>第五期,钟老师的文章,我也读了,很是敬佩,真的,越发为您的敬业\孜孜不倦的勤奋\卓越的成绩感佩!我们的论坛承载着那么多的优秀教师,是我们近距离学习的最大荣幸，一定好好学习,好好向您学习![/QUOTE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]谢谢！大家一起努力吧！[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]田田[/U]发表的内容：[/B]

<<招招都是情,情到深处即无招>>----我的班级叙事.好一个情字,这是教育的精华.情到深处,此时无招胜有招.钟老师的经历,激发了我.我开始思考,我每天手脚勤快,不辞辛苦地做着班主任工作,痛并快乐着....[/QUOTE]
[COLOR=#11eeee][SIZE=4]呵呵，是啊，少了思考，仅仅是卖力！[/SIZE][/COLOR]