[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

你们的黄老师，身体不好，才病休回来，看到自己给予厚望的学生有那么多小动作，心里不怄气那就说明她枉为人师了。因为爱着，所以失望着，也因为失望着，所以急躁着，也因为急躁着，所以口不择言着。

一个真正...[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，伤心解决不了问题的呀，所以我当时做了短暂的伤心，然后理解调整。呵呵。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

嗯！经过您的开导我已经没事了，韩信忍辱负重，最后干出来一番事业。努力才是最好的解释，用事实来洗刷我的“耻辱”！
                  儿子：点点

儿子也一定不会辜负你的爱，相信小...[/QUOTE]
[SIZE=4]希望如此吧，我会时常关注他的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

艾岚如此精彩的文章却没有细读，莫大的遗憾啊。[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢乐山老师，四川的吗？[/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]                         老师，请学会放下
    父母放不下子女，于是时时为孩子操心谋划未来人生；丈夫放不下娇妻，于是常常滋生防备之心恐其红杏出墙；弄权者放不下手中的权利，于是尔虞我诈机关算尽；拜金者放不下荷包里的金钱，于是吝啬守财成为金钱的奴隶；老师放不下学生，于是焦虑成灾夜夜失眠内分泌紊乱……人世间有太多的放不下了，正是因为放不下，所以，红尘之中有很多人看着阳光灿烂、轻歌曼舞，听着夜夜笙歌，歌舞升平，实际上他们一点都不快乐。
    我个人认为，要想拥有真正的快乐，那就要学会放下，尤其是教师，必须学会放下。
    曾经看到这样一个故事——
    两位禅者走在一条泥泞的道路。走到一处浅滩时，看见一位美丽的少女在那里踯躅不前。由于她穿着丝绸的罗裾，使她无法跨步走过浅滩。
　　“来吧！小姑娘，我背你过去。”师兄说罢，把少女背了起来。
　　过了浅滩，他把小姑娘放下，然后和师弟继续前进。
　　师弟跟在师兄后面，一路上心里不悦，但他默不作声。晚上，住到寺院里后，他忍不住了，对师兄说：“我们出家人要守戒律，不能亲近女色，你今天为什么要背那个女人过河呢？”
　　“呀！你说的是那个女人呀！我早就把她放下了，你到现在还挂在心上？”
    故事里的师弟为什么不悦，是因为他心里一直都在嘀咕“师兄为何要背女人过河？是不是想占便宜？”心里有了负担，有了猜疑，心里自然不悦。如果心里负担和猜疑的对象是客观存在的，那还尚且过得去，可惜的是人家师兄心里根本就没把“背女人过河”当回事！这不是一厢情愿的“不悦”吗？
    很多时候，我们的教师也常犯那种一厢情愿的错误。
    错误之一：我要塑造你的灵魂。学生是人，他的灵魂当由他自己保管，犯得着我们去塑造吗？再说了，又有几个教师能把别人的灵魂进行塑造呢？你有什么资格去塑造呢？你自己的灵魂又有多高洁呢？这种一厢情愿势必让教师在实施自己伟大方案的时候败走讲台。于是，很多教师想不通了，放不下了，认为现在的孩子实在是“太坏”了，他们这代人完了！有这么危言耸听吗？这是不是教师失败之后恼羞成怒的自我解嘲？
    错误之二：我是你的朋友。朋友之间好办事。不错的，如果教师做了学生的朋友，很多事情或许做起来会事半功倍，但是，学生真愿意做教师的朋友吗？只怕全天下的人都是他的朋友，你教师也不会位列其中吧。学生除了在人格上与教师平等之外，其余，可能平等吗？正是因为有太多的不平等，学生是不愿意把教师作为他心里的真朋友的。
    错误之三：我都是为你好。这更是可笑的一厢情愿。这个“好”是什么？为什么教师做的就一定是好的呢？目前学校的教育充满着“虚伪、自私、假大空”，你能说，教师在这样的大气候之下所做的事情都是好的吗？都是为学生好吗？
    其实还有很多错误，在此就不一一列举了。我也不是说教师不好，很多时候，教师是无奈的。教师所做的一切都是因为制度使然。这个社会不是人害人，而是制度害人。正是因为软弱的教育制度，使得教师束手无策，因此，教师只能委曲求全或者剑走偏锋。
我们的老师啊，放下吧！最坏的结果也就是不做教师！这个社会很多不做教师的人都比我们过得快乐！
    那么，我们要放下哪些呢？
    第一，放下学生的不敬。不管怎么说，学生是孩子，是未成年人，他们的观点和看法根本就不成熟，甚至幼稚，作为成年人的老师，有必要去计较吗？有必要把学生的不敬装在心里耿耿于怀吗？曾几何时，自己当学生的时候，恐怕也对老师不敬过吧。只是把伤害老师的事情都忘记了，而牢牢记住的则是自己受到了学生的伤害。
     第二，放下家长的不恭。有些家长爱子心切，有些家长自以为是，有些家长根本不懂教育，所以，当自己孩子在学校出现问题时，总喜欢把事态扩大化，也总喜对老师横挑鼻子竖挑眼。那么，作为教师，放下吧。有素质，有教养，懂教育的家长是不会那样做的，那么，我们又有什么必要去和那些自以为是或者无知的家长一般见识呢？
     第三，放下各种不尽人意的考核。不管是哪个单位哪种工作，都有考核。不论做得多好，都有第一与末尾。只要尽了全力，就算考核下来得不到第一又何妨呢？改进不就得了吗？
    第四，放下领导的批评。领导站在全局，怎么可能不批评人呢？就像自己，学生犯错了，不也要恨铁不成钢般地批评吗？我们不是希望学生不要记恨吗？因此，我们也没必要去记恨领导的批评。当自己做得不够好，领导批评之后，笑笑吧，一笑解千愁，把所有的烦恼都抛开，不要装在心里。
    第五，放下同事之间的误解。只要有人群，就一定有矛盾。同事之间，或为了名，或为了利，甚至于为了一口气，彼此相争很正常。工作上的竞争，只需要放在工作场合。离开了，便要放下。
     我相信，只要我们放下了，我们的心里便会是一片清风朗月。当我们的心里装的都是清风朗月般的干净、纯真、宁静，那么，我们的心还有什么不能包容呢？我们还有什么战胜不了呢？
那么我们放下了，该在心里装一些什么呢？
    我以为，学生，不必时时刻刻装在心里。教师也是人，是子女、是配偶、是父母，因此，还要给自己的灵腾出一个空间，用来装自己的亲人。因为，最终能够陪伴自己的只能是自己的亲人！
                         2008年11月25日
[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]大嘴小宋[/U]发表的内容：[/B]

《班主任之友》在新浪网开了博客，已与钟杰老师做了友情链接。
新浪博客地址：http://blog.sina.com.cn/bzrzy

另：钟老师博客人气很旺，大嘴像其他博友一样衷心祝福你！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢小宋，我去看了，感谢班友给我们提供这样一个学习的平台。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
 
真正放下，我们就轻松了，我们就不会有那么多的烦恼和气愤，我们的心理就平衡了，那滋生的心理压力也将随风而去。朝着这个目标努力。[/QUOTE]
[SIZE=4]是啊，越是不放下，越是放不下。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
很遗憾不能和你成为老乡，我只是取义于孔子的一段话。仁者乐山，智者乐水。我本人智力低下，不敢称智者，但争取做一个好人，所以才斗胆取了这样一个名字。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，天下皆一家。互相学习！呵呵，欢迎常来指导。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

看看倍觉亲切！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢轻歌晓唱老师。[EM04][/SIZE]