[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

第一，放下学生的不敬。不管怎么说，学生是孩子，是未成年人，他们的观点和看法根本就不成熟，甚至幼稚，作为成年人的老师，有必要去计较吗？有必要把学生的不敬装在心里耿耿于怀吗？曾几何时，自己当学生的时候，恐...[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，那要看是什么样的学生呢，如果学生和老师有感情，在乎老师，这一招真管用哦。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

 
孩子们的世界跟我们不一样，他们所处社会环境跟我们小时候不一样，他们对一些名人不了解，作为老师应适时而教，适事而教。社会是一所大学校，孩子们在这所大学校里学点东西太容易了。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，是大孩子了，不是了解，有时是故意的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

一个心灵粗糙的孩子，他怎么可能使用真诚去温暖别人的心灵呢？


艾岚老师分析的透彻，满含真情，让人心灵震撼，俺该是感受真诚的人。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，是啊。谢谢桂花老师的肯定与鼓励。[/SIZE]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]                           爱的姿态
    那是个星期一的早晨，天阴沉沉的。按照惯例，只要不下雨，星期一的早晨便要举行升旗仪式。我带着学生列队进入操场，在自己班级的地盘上站定。
    校长、大队辅导员、主持人都来了，他们静静地看着孩子们站队。我的体育委员很得力，所以这种场合不会让我操心，于是，我也背着手静静地看向升旗台。
    升旗仪式开始了，我看见四位护旗手护着红旗，踏着正步，伴着嘹亮的进行曲入场了。同时，我也看见距我10米远有一位小学生在抹着眼睛，看样子在哭泣。我不知道这个孩子为什么委屈。但是我知道他哭得好伤心，队伍中已有好几个孩子扭头在看他了，甚至于我还看见一位孩子在向他跺脚，估计是叫他别哭了。
    看见哭泣的孩子，我的心里仿佛被针刺了一下，犹如自己的孩子遭到委屈一般，好想过去问问，再安慰那伤心的孩子。但是，脚步并未受到大脑意识的控制，只是下意识地扭头看向旁侧，上六年级的儿子正站在队伍中目不转睛地看着升旗台。
    这时，我看见一位女教师从前面袅袅婷婷地走过来了。披肩长发，前额刘海，穿着一件宽袖披肩式大衣，下身是一条大摆长裤，晨风吹动，极像一位下凡的仙女。这位仙女走到哭泣的男孩身边，蹲下身，伸出双手，紧紧地把小男孩的手包裹在她那双结实的大手中，再举起来，托住自己的下额。小男孩也不由自主地面对女教师蹲下来，然后，用头抵住女教师的脸颊，女教师的头则使劲朝小男孩歪着。女教师在小声地给小男孩说着什么。我不知道这位女教师的声音是否柔美，我也不知道这位女教师的话语是否动听，但我看她的脸色犹如三月和风。我也不知道她给这位男孩说了什么，总之，男孩没哭了。
    过了几分钟，女教师将男孩拉起来，然后将孩子揽在自己怀里，紧紧地用自己的前胸贴着孩子的后背，再用她的双手交叉捂着男孩的胸口。好久，好久，这个动作就定格在凛凛的冬日晨风中。晨风猎猎，围墙边上的紫荆花虽然开得艳，但那艳色里却不乏凛凛的寒意，毕竟已经是寒冬了，虽然海南的天气很暖和。
    过了好长一段时间，女教师那个动作总是定格在我的心中，挥之不去。时间越久，越清晰。我明白了，我是被感动了，那份感动深深地植根在我的心里，所以，它就像烙印一样印在我的脑海里。
我们很多时候都在说爱，说爱能产生奇迹，可是，我们怎么在爱呢？用嘴巴？过耳即忘！用文字？扭头即忘！收藏于心？无人能知！其实，爱存在于一种生命姿态中。这是一种怎样的生命姿态呢？我以为，那是一种说做就做的用心去接纳的行动！只有落实到行动之中的真心的爱，能够让人及时地深切地感知的真爱才是最美丽的一种涌动着生命的爱的姿态！
                     2008年12月23日星期二
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[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

                           爱的姿态
    那是个星期一的早晨，天阴沉沉的。按照惯例，只要不下雨，星期一的早晨便要举行升旗仪式。我带着学生列队进入操场，在自己班级的地盘上...[/QUOTE]
 
感动于艾岚的叙述，感动于艾岚的细心，建议把这篇文章推荐给我们的班刊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

 
每次读艾岚老师文章都产生一种莫明的感动，其实这样的事情我们身边的每一位教师都在这样做，我们的身边有很多这样的“爱的姿态”，但缺少象艾岚这样的发现！[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，我只是看到了，且被感动了，不写心里不畅。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
艾岚老师，您写得真好，向您学习！[/QUOTE]
[SIZE=4]靳老师，谢谢您的鼓励，我们互相学习，好么？[/SIZE]