让优秀声带着向前冲

稳住学困生，狠抓优秀生，带动中间生。

我也是带高三，像往年一样，学生刚开学时对高三生活的新鲜感，随着时间，慢慢地消退了，我的理解是，在他们感觉新鲜时，是一个好的教育契机，当然要好好把握住，但一旦对高三生活与学习出现了倦怠时，我们也不能太着急和乱了分寸，多鼓劲，多去琢磨一些新的授课技巧，同时更要重要对学生的耐力的培养，应该让他们明白成*****最主要的就是看一个人能否学会坚持。比如平时里搜集一些他人成*****的例子，在课余时间，和学生们一起学习一下，感受一下。学习的激情既然可以出现，可以消退，就一定可以再出现。

激励与惩罚并施；学生都是两面的，既想学又控制不住自己，所以
两方面

有一些不想学习的学生好像对什么都感到无所谓了，真觉得束手无策。不过我试着开展班级活动，让集体的力量来引导学生，影响学生，还是有一些效果的。

我今年也带九年级，学生也有类似的情况，我也在试着改变，有了一些进展：我认为：学生不想学习，是因为基础太差，学习没兴趣，进而厌学。俗话说：没有不想学的学生。如果我们能适当降低要求，给学生知道适当的目标，并及时表扬反馈，让学生体验到成*****的喜悦，不要心急，不要急于求成，我相信：一切都会向好的方向发展。不妨试一试！

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

我今年也带九年级，学生也有类似的情况，我也在试着改变，有了一些进展：我认为：学生不想学习，是因为基础太差，学习没兴趣，进而厌学。俗话说：没有不想学的学生。如果我们能适当降低要求，给学生知道适当的目标，...[/QUOTE]
多谢深山百合！我想可能是我太着急了，我会按你说的试一试。

升学无望就不抱希望了。
这是学生希望单一而出现的情况。

我想
还是引导学生多想想别的方面或许好点。

他们中有一些除了玩，什么都不想，开展活动，也没什么兴趣，学校生活的单一和考试的局限，使很多学生把学习看作一种负担，没有了兴趣，当然也就谈不上喜欢，长期对知识的漠视，让这些还看不到希望，加上没有别的事可做，所以就变成无所事事一族了。
  看来，我们要给他们找点事做。

[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]


我们当老师的要清醒，人生贵在拼搏进取，能否上重点高中其实不是那么重要，关键是要培养学生积极进取的人生态度，锻造...[/QUOTE]
 
这句话说得在理！
关键还是积极进取的精神态度。正如明知道人最终要走向死亡，但还是要拼命地好好的活下去。我们关注的不是死或者不死或者怎样死，而是怎样活的问题。

[QUOTE][B]下面引用由[U]七分月光[/U]发表的内容：[/B]

 
 
这句话说得在理！
关键还是积极进取的精神态度。正如明知道人最终要走向死亡，但还是要拼命地好好的活下去。我们关注的不是死或者不死或者怎样死，而是怎样活的问题。[/QUOTE]
说得好！能让孩子们知道怎样活？可是他们好像听不进去或坚持不了几天。近来，我又找好学生来帮助那些学习困难的学生，有一些效果，我想坚持下来。

营造氛围真的很重要的，这方面你可以做些努力的。