可能是因为真的到了关键时刻，这一学期刚开始，在我的一系列动员和说服下，大多数学生都有了不一样的表现，利用“激情燃烧的初三”来鼓励学生把最美好的留给母校。我还和他们中的一些谈话，发现了不少问题，主要是，基础太差，上课听不懂。我根据每个学生的特点，帮他们制定了一些计划，具体到每一天，包括体育锻炼，并坚持一一落实到位，及时给与鼓励，由了一些改观，我希望他们坚持下来，这也需要我和学生督促到位，有足够的耐心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]ljzxwjq[/U]发表的内容：[/B]

要反复强化高中毕业比初中毕业强，可以多举事实例子说明这一点。重点高中上不了可以上一般高中，现在私立高中也很多，上高中不一定要很高的成绩，只要努力提高成绩就可以了，另外对于那些理科听不懂的可以多找一些有...[/QUOTE]
谢谢ljzxwjq老师的指教！运用实例教育学生的确很有效。近来结合您的办法，我又分不同不同层次给学生定下不同的目标，并不断激励他们，也有了一些效果。

临近第一次模拟考试，那些成绩落后的学生又出现了浮躁不安的情绪，还有一些竟然想通过作弊来提高成绩，怕影响一大片，又开始了一轮谈话，可是有一些基础太差的学生确实也很难取得进步，在他们心里，离目标的确太远，要想安心、潜心学习，镇的很困难呀。有时我也不知道不知道对他们说什么好了。

我也是九年级的班主任，我们班的学生基础也不好，很多老师反映学生很听话，但没有激情。我曾对他们失望过，也生气过。可后来我发现还是应该鼓动他们的斗志，不能使他们失去信心。下一次班会，我就准备开一个主题为“共同进步，备战中考”的主题班会，希望对他们有用。

[QUOTE][B]下面引用由[U]ljzxwjq[/U]发表的内容：[/B]

要反复强化高中毕业比初中毕业强，可以多举事实例子说明这一点。重点高中上不了可以上一般高中，现在私立高中也很多，上高中不一定要很高的成绩，只要努力提高成绩就可以了，另外对于那些理科听不懂的可以多找一些有...[/QUOTE]
 
[SIZE=3]其实读职业技术学校也是出路，为什么非要学生去读高中呢？就算勉强读了高中上不到大学怎么办呢？无非是把现在的矛盾引到高中或者大学里面去而已。现在农村的第二次失业状况已经出现，我们应该正确对待啊。[/SIZE]

个人浅见！！

营造氛围,拿出劲头,让他们看到老师也很努力
不错

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