班规制定相对容易，执行起来难啊！有些往往半途而废。

依法治班与依法治国一样，前提是“有法可依”在制定版规，需要考虑哪些方面的问题？班规是不是需要面面俱到？

最困难的便是付诸实践啊

班规制定的过于细碎了，是很难操作的，弄不好会流于形式．
班规不在多而全面，而在切实可行．
仅供参考．

其实，班规贵在实施，贵在实效，贵在长效。学生才是班规的实施主体，关键的学生！！若能调动学生的积极性，我想会有较好的效果的！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]V小吉[/U]发表的内容：[/B]

《班规》关于学生迟到的奖惩制度
为规范学生自身行为，提高学生的时间观念，加强学生自觉性，使学生养成良好习惯，对学生迟到问题制定以下奖惩制度：
一．奖励制度
1．一周内无迟到者，在学生量化评比表中...[/QUOTE]
感觉这样管理，班主任很辛苦啊！

请问您对班级学生的迟到，怎样处理的啊？
望指教！！谢谢！！

我个人认为班规内容不易太多，应该简单明了。

请教“学生出现重大违纪（如：点蜡烛、喝酒、打架、早恋、辱骂老师、不服从老师、严重扰乱班级秩序等）家长带回反省几天，并写上千字心得体会”，此法是否可行？不知各位有何高见！

教育学生这件事，没有什么固定的模式，是否需要家长带回，要是具体情况而定，不能硬性规定。

总希望无所不包，无所不容，其实，愈是详尽愈是早衰。制度是一定教育背景教育环境下的产物，有时候制度越多反而说明问题越多。一个好学生迟到了，按照他迟到的时间依据班规，够申报校纪警告处分，这下老师很为难。。。。。呵呵，往下该怎么写？

无规矩不成方圆，可还得因人而异，大事讲原则，小事讲宽容！！