[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

终于看到初荷的样子了，好漂亮啊！我的邮箱：xinjingfengjing@63.com
拥抱美丽的么妹。：））[/QUOTE]
谢谢墨痕夸奖，初荷一激动，说不定把别的照片都发上来了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]我[/u]发表的内容：[/b]

看过初荷老师的照片,不由由衷感叹"相由心生"![/QUOTE]
谢谢您的赞美，女人的美丽是被夸出来的，你信不信？明天你也把照片发上来啊，我的直觉，你绝对是个大美女。

2007年3月26日             晴
眼前是匆忙间录制下来的光盘，光盘里有学生的齐唱、独唱，回答问题的场面，以及我们教室的布置。其实我知道这样的光盘很不适合参赛，里面学生的场面似乎多了些，人家评委主要是看老师的素质和教态的。但是，我很满意，我之所以愿意破费请人为我录象，除了评“名师”，还想留下来和学生在一起的场景。再有两个多月，她们就毕业了，这样的资料实在是珍贵得很。至于老师的教态，几分钟内不就能看出来吗？何况光盘里我各色镜头都很多，若是评委实在不满意我的光盘呢！我也认了。在我看来，和学生在一起的场景留念，比评“名师”有意思多了。何况，难道真的评上名师，就有了名师的水平？我对自己很不自信呢！
果真是为班级付出越多，对学生感情越深。我好留恋她们——这些给我带来无数烦恼和欢乐的学生。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]


../images/fileType/jpg.gif此主题相关图片
../images/upload/2007/06/30/212909.jpg[/QUOTE]
名如其人！好漂亮的初荷哟！呵呵！

李老师,请教您:为什么我发的帖子修改不了?

[QUOTE][b]下面引用由[u]陈松信999999[/u]发表的内容：[/b]

名如其人！好漂亮的初荷哟！呵呵！[/QUOTE]
谢谢陈老师夸奖，墨痕说这张照片没有别的照片漂亮——看看，初荷有点“自恋”是不是？没办法，我们办公室的美女们都这样。可惜其他照片我都发不上来，不知道是怎么回事。
陈老师，以后我还是要相信“爱读书的女人有味道”这句话。青春是留不住的，还是把心思放在提高自己的内涵上吧！

[QUOTE][b]下面引用由[u]我[/u]发表的内容：[/b]

李老师,请教您:为什么我发的帖子修改不了?[/QUOTE]
我也发现这个问题了，估计是管理员的疏忽罢，咱们别着急，再等等看。

我一直以为论坛不能发照片呢!原来也可以的.
见到了初荷的照片,总算扯平了:)

[QUOTE][b]下面引用由[u]边城[/u]发表的内容：[/b]

我一直以为论坛不能发照片呢!原来也可以的.
见到了初荷的照片,总算扯平了:)[/QUOTE]
是啊！边城，现在论坛可以发照片了，但我发上来的照片有些变形，而且模糊，有的照片干脆就发不上来，不知道是怎么回事。我不明白，你扯平什么了？[IMG]../images/bf/FACE7.GIF[/IMG]

2007年3月29日      晴
像星星一样
“咱们班的学生啊！遇到了集体比赛，确实很团结，心也挺齐的。但平时，都是各管各，各自孤立，时不时的还要闹些小矛盾。”
班干会上，思彤这样总结我们班的学生。别的学生纷纷点头：“确实是这样，平时大家各管各，除非遇到大的集体比赛，要为我们班级争光，同学们才能把心思集中到一起，把一切忧愁不快放到一边。否则便是‘你不让我，我不让你。’”
我能想像得到班级学生相处的情景。她们各有各的思想，似乎是“散”了些，但回首篮球赛中，我们班的队员固然挥汗如雨，其他学生当啦啦队，也无不从头坚持到最后。看到激动处，润雪紧紧拉着敏敏的衣服，一边大叫“加油”，一边向下拽，敏敏在前边喊：“别拉了！别拉了！！我要断气了！！”就是平时极文静的小萌，看见我们班输球，也不禁在一边苦笑着咬牙、跺脚：“咦——进去！进去！要进去啊！”那场面，真的让人感动，谁能说这不是一个团结上进的班级？但是，她们平时确实是各管各的事情，如今连红旗都懒得争了！
转又一想：这有什么不好？我想起来有人赞美天上的星星：“它们各管各，各自发着光。不侵犯别人，也不被别人侵犯，多好！”
莫不是，我的班级现在也有了这样“各管各，各自发着光”的特性？
莫不是，我的“无为”思想、“不争”思想，早在潜移默化中影响了学生？
她们倍受老师的好评，课堂气氛极活跃，却很少得“纪律流动红旗”。也许，她们早已和我一样，不在乎那形式了！这是诗人式的人生，像陶渊明一样，不肯为五斗米向乡里小儿折腰；像陆游一样，“卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处”。这些诗人所发出来的人生观，大致有两点：一是不肯心为形役，最怕物质牵绊；二是不肯陷入人间扰攘，而情愿遗世独立，避开人际关系的纠缠。认真想一想我自己，远远地搬到这陋室里来学习，不也是不肯心为形役，不肯陷入人间扰攘吗？我倒是很赞赏学生这个样子的——虽然她们没有为我争光。
罗兰女士说，中国人永远发展不出像日本人那样的“团结”，我们甚至嘲笑那种团结，觉得日本人那盲目随着团队跟进的行为是一种愚昧，是绝对的不自由，不聪明。而且那种杀气腾腾，只顾自己团结而排斥外人的行径，在中国人看来，是胸襟狭窄的岛国民族的缺点。
真的不知从何时起，我们班的学生也开始不肯心为形役了！
为了迎接“名师”理论考试，昨天我向好朋友借书，却被无情拒绝。难过之余，倒也起了振奋之心，暗自下决心，非将那哲学、心理学、教育学好好读一读不可。如此有感而发，早上便为学生讲“君子坦荡荡，小人常戚戚”，让她们保持开阔的胸襟，将来一旦看见比自己出色的人，万不要心存嫉妒；讲“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”，让学生“见得思义”。如今静下来，我忽然明白，自己一直在用儒家的思想和道家的思想影响学生。这种影响学生固然没有觉察，连我自己不也是不经意而为之吗？
翻阅过去的诗书，对我的思想产生深刻影响的苏东坡——“长恨此身非我有，何时忘却营营”，辛弃疾——“富贵非吾事，归于白鸥盟”，包括孔子、老子，在世之时无不清贫，我这样影响学生，究竟是好，还是不好？
哎！现在人们缺少的，也许不是物质上的拥有，而是精神上的自由。就这样自然相处下去吧！明白了“镜湖元自属闲人，又何必官家赐于”，对我的学生来说，未必是坏事呢！大家就这样像星星一样，各管各，各自发着光，有什么不好？

菁菁的来信
应同学们的强烈要求，今天的第一节课，为学生播放我们上周的录象课。为这一节课，我虽然花了三百元钱，但想到这是我们班永久的留念，倒也满意。播放中，为了节省时间，我把自己大段的说白快进过去，只留学生的画面。菁菁却在下面嚷嚷：“全部放完嘛！老师这样是干什么？”我不理她。明天就要技能考核了，我们怎么能这样浪费时间？但是，播放结束，我却忍不住说话了，用了很真诚的语气：“有时候，咱们班个别学生喜欢随意发表不太正确的言论，真的让我这做老师的很作难啊！我若当场反驳，这部分同学必然难过，感觉老师怎么这么不讲情面；我若不反驳，别的同学看在眼里，说不定会向这少部分学生学习。毕竟，你们是在我这里初步积攒社交的经验，我必须让大家明白，其实这是很不礼貌的。这叫起哄，明白吗？以后说话先要考虑一下，什么是对，什么是错，然后再发言。”
其实，任何人都知道我说的是菁菁，我只希望菁菁她接受这个教训，我只希望别的同学别向她学习。
中午放学后，伊梦给了我一封信，是菁菁写来的：
李老师：
本该我主动找您谈话的，但是我还是选择了以写信的方式告诉您我心里的感受，您不会介意吧！如果您不喜欢我这写信的方式，我会亲自去找您。
从星期一到现在（星期一我又和她定下了口头协议，说只要她一周内不违反纪律，我将满足她一个要求，比如周末可以回家。）我从没迟到、旷课过一次，也没有受到过任何一个代课老师的批评。我知道我即使做到了这些也没有什么，因为这是我们班每一个学生都能轻而易举做到的。
李老师，我发自内心的想对您说一声“谢谢”，我知道这两个字听起来是那么微不足道，但我还是想对您说这两个字，因为每次我愚昧犯错误的时候，您总是不厌其烦地教育我，等待我进步。已经快两年了，我不知道自己闯过多少祸，给您添过多少麻烦，您却从来没有放弃过我。这让我想起来很内疚，愧对于您，愧对于我妈妈。
其实在每次犯错误前，我明知道那是不对的，但不知为什么还要去那样做，等到面对您、面对我妈妈时，又非常后悔。而且每次都是狠下决心，要改掉这些不良习惯的，我好希望能让您满意。可是，我却一次又一次让您失望，真的很对不起。
亲爱的老师，请您以后不要对我那么好，我太对不起您！您对我那么好，我却一直在和您做对，一次又一次接您的话，给您难堪，我控制不住自己。有时候我是有口无心，我为以前的事对您说抱歉，还请您别和我计较。
还有短短的几个月就要实习了，我是那么不舍得离开您和那些可爱的同学们。老师，虽然欢聚的日子不多了，但我不想再给您任何保证和承诺，因为我怕我又让您失望、伤心，怕在实习前给您再一次遗憾。
李老师，不管我在您的心目中如何，不管您是多么讨厌我，在实习后，在工作后，我都不会忘记您，我会来看您的。老师，您不需要记住我，因为我给您的只是叹息；但我需要记住您，因为您曾经给我母爱、给我温暖。
对不起！对不起！！

                          菁菁

                                2007年3月29日星期四
看着菁菁的信，我好感动！不为她的甜言蜜语感动，只为她的真诚感动。还望看到日记的老师们别笑我容易满足啊！我的学生需要帮助，她说的是真心话，她不想和我做对，她在闯祸前就知道自己那样做、那样说是错误的，但她控制不住自己，她不知道自己该怎么办。而我做为她的班主任，也不知道该怎么办啊！她说她不敢再向我保证、再向我承诺，我相信！可是，我现在怎么在她前进的道路上拉她一把呢？

附：给菁菁的回信
菁菁：
我把你的来信认真看了三遍，我好高兴收到你这样的信！我相信你字字句句都发自肺腑。你不用给我任何承诺，咱们就这样经常交流，我为你加油，你自己也努力，我只希望你在学校这最后的两个月中，能养成一个好习惯。
菁菁，我也知道你说话经常不经过大脑，你常常闯祸后就后悔。我非常想帮助你。我相信你在接我的话茬前，是没有经过考虑就犯错的。但每次旷课的时候，你应该有时间犹豫不决的。你现在认真想一想，每次旷课前，你心里都想了些什么，都做了哪些斗争，最后又是怎样将错误的决定进行下去的，好吗？
菁菁，这一周你表现确实不错，周末我会准你的假，让你回家，并且还要向你的妈妈报喜。我一直都知道你是个好孩子，只是太懒散。我们一起努力。这不需要我讲过多的道理，你先坚持完这一周，然后我们再次定口头协议。只要好的习惯有了，你就进步了。

不借书，可恨！初荷老师有志气，支持初荷老师。
初荷老师的文章就象诗一样。
初荷老师和学生的关系真好。初荷老师深受学生爱戴。

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

不借书，可恨！初荷老师有志气，支持初荷老师。
初荷老师的文章就象诗一样。
初荷老师和学生的关系真好。初荷老师深受学生爱戴。[/QUOTE]
谢谢驭仁老师的理解，其实那个老师也挺优秀的，可惜她平时上课好，关键时候就没有什么特色，又不太擅长写作，因此她难免对我不服气。我可以理解她的。我和学生的关系确实不错，我打算以后不要和她们这么亲密。