[SIZE=4]《弟子规》是一本教育我们立身、做人、处世、学习的行为规范和道德规范的好书。它琅琅上口适宜朗诵，作为班主任，在刚刚过去的一个学期里，我利用语文课和晚读报时间坚持带领学生们学习《弟子规》。在将近一个学期的时间里，学生们朗诵，联系自身实际写心得，我觉得《弟子规》对于学生的教育的确起到了很好的作用。[/SIZE]

2、心得之一：（李小刚）
   《弟子规》是一部教育著作，共有五个部分，合计34小条，每条都有非凡的教育意义，都能引导我健康成长。
   第一部分是“总叙”，简明扼要地为我们介绍了这本所讲的内容。开门见山，直奔主题，使我对它产生了浓厚的兴趣。
   第二部分是“入则孝，出则悌”。这一部分告诉我们要孝敬父母、尊敬师长，以一颗感恩的心去回报他们；它还告诉我们要与兄弟和睦、宽容相处。
   第三部分“谨而信”告诉我们要严格要求自己养成良好的生活习惯，要不断加强自身的修养学会为人处世之道。
   第四部分“泛爱众而亲仁”告诉我要加强修养，学会“大爱”精神，学会尊重、关爱，学会宽容、感恩。
   第五部分“行有余力，则以学文”告诉了我们要认识学习的重要性，要端正学习态度、讲究学习方法，养成好的学习习惯。
   学习了《弟子规》，我获益匪浅。它让我体会到要孝敬父母，要养成良好的行为习惯，要懂得为人处世，要讲究学习的态度和方法；它陶冶了我的情操，它丰富了我的人生。

我还没看过这本书，有机会一定看

3、心得之二（梅倩）
                                小议文章的开头
    有人说，文章的开头如凤头。每次写作，我都尽量使开头更加吸引人；这也使我的作文每回都拿高分。
    自从学习了《弟子规》后，我开始折服于它的开头。原句是：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。它以简洁的语言、高度的概括统领全篇，其意蕴真乃深奥也。
    我以前总以为“开门见山”的开头很老气。在作文中，我爱用一些排比、比喻或委婉些的手法引出主体部分；从而我的文章文字优美，华丽的辞藻很多。现在看来，那样的开头固然很好，但阐发的道理更重要。那些“当什么什么   ”和“也许什么什么  ”——我曾经的拿手好戏，其实拔开漂亮的外表一看，里面什么都没有。
   总之，通过学习《弟子规》，我觉得文章的开头还是以素为好，以简为妙。

<<弟子规>>是一部很好的指导人们如何做人的经典。在和学生共同学习的过程中，我越来越体会到，做人的重要。同时，我也发现人的有些习性一旦受污染改起来是很难的，道理都明白，但怎样才能落实在日常的行为中则需要高度地自律。如果我们教师能够严格地按照《弟子规》上的要求去做，那么我们一定会用我们的行为去带动学生们的，从而改变社会风气，创建和谐的氛围。

常常和学生学习《弟子规》，用圣贤的智慧熏习自己，深刻领会做人的根本，孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻这为人的德性，这是积累，是“渐悟”。努力贯穿力行于日常生活工作中。终会有“顿悟”的一天，在圣贤教诲的光芒雨露滋润下，必将呈现出光明灿烂幸福美好的人生。

[QUOTE][B]下面引用由[U]清香的紫罗兰[/U]发表的内容：[/B]

<<弟子规>>是一部很好的指导人们如何做人的经典。在和学生共同学习的过程中，我越来越体会到，做人的重要。同时，我也发现人的有些习性一旦受污染改起来是很难的，道理都明白，但怎样才能落实在日常的行为中则需...[/QUOTE]
 教育在很多情况下,的确是身教重要言教.用一句非常流行的话就是"用心灵赢得心灵,用人格塑造人格".

（二）1、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
它的意思是：父母叫你，你不要答应的太慢；父母命令你做事，你不要偷懒不做或拖拖拉拉的；父母对你的教导，一定要认真地听；（如果做了错事），父母责怪你，一定要乐意接受。
学生感悟：
1、胡少锋：可能有人会说，“世界上还有谁能这么听父母的话？”其实，孝敬父母是中华民族的传统美德。从小到大父母为我们付出的很多，他们对我们的爱理应得到回报。或许也有人会说，“长大以后，我们只要养活父母就行了。”“养活”跟“孝敬”其实是两码事，特别是物质比较丰裕的今天，子女对父母的孝顺更体现在精神上的关心。如果有情，即使身在寒窑，父母也不会嫌弃的。所以说，孝顺父母不是从养活做起，而是由“爱父母”开始的。特别是作为中学生，我们对父母的孝敬就体现在：听父母的话，力所能及地为父母分担家务，用自己优异的表现让父母高兴。
2、(汪玉):以前妈妈喊我至少要喊六七遍，妈妈吩咐我做事，我总是口头上答应了，可是过了几分钟就抛到九霄云外去了；因此我也没少挨骂。读了，这几句话后，我为自己的过去的行为深深地愧疚。

你是教语文的？我们的学生不太懂文言文，我也不能逐字逐句解释。光叫学生背行吗？

你是教语文的？我们的学生不太懂文言文，我也不能逐字逐句解释。光叫学生背行吗？

市场上好象可以买得到<<弟子轨>>,我们可以边学边教学生.对于《弟子规》的学习，不背不行；光背也不行。学生耳熟能详是对他们进一步影响、熏陶乃至践行的基础。

   恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
   这句话的意思是：别人对你的恩情要知道报答，你对别人的怨恨要学会忘记。这里其实告诉我要学会感恩、学会宽容。
   知恩图报是中华民族的传统美德。俗话说得好“滴水之恩，当涌泉相报”。“感动中国年度人物”徐本禹曾说过，“我愿做一滴水。我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上时，我愿毫无保留地反射给别人。”他就具有极强的感恩精神。我们要感恩父母，他们给了我生命，给了我无微不至的关心；我们要感恩老师，他们给了我知识，给了我做人、做事的道理；我们要感恩朋友，感恩朋友间信任、理解和相濡以沫。我们还要感恩陌生人对我举手之劳的帮助，感恩祖国为我们创造了成才的大好环境。感恩让我们懂得珍惜，感恩让我们懂得分享，感恩让我们懂得人生的意义。
    宽容也是为人处世的良好品质。在车水马龙的都市街头，人让车，车让人，就避免了生命的消逝；在熙熙攘攘的人世中，老者让小者，上级让下级，抑或彼此间的宽容，就避免了猜疑与斗争。“退一步，海阔天空；忍一时，风平浪静”。宽容别人怒火时的莽撞，暴怒将化为温情；宽容别人无心的过失，矛盾将化为理解。人与人的矛盾与融洽如同两座高山，宽容是通过两者间的桥梁。宽容不代表懦弱，宽容是一种品德，是一种大爱。（李文敏）