[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][ALIGN=center]我的苦恼[/ALIGN][ALIGN=center][/ALIGN][ALIGN=justify]从[FACE=Times New Roman]9.1[/FACE][/SIZE][FACE=宋体]到现在[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]一学期快过去了，一个在假期一直抱有很大期望的一个班级却是我从教以来所接到的最让我头疼的一个班级[/FACE][FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=宋体]不管是从班级管理还是专业教学这个角度来讲[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]我都遇到了从未有过的挑战[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]我真的不知道该怎么办了[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]我真想放弃了[/FACE][FACE=Times New Roman]!![/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]好累[FACE=Times New Roman]~~[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]从班级管理的角度来讲[FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]以前一个班调皮捣蛋不爱学习的学生只有那么几个[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]成不了气候[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]老师的管教对他们来说也还能起作用[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]可是现在[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]一个班总共[/FACE][FACE=Times New Roman]18[/FACE][FACE=宋体]个男生[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]但爱学习的只有一两个[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]犯错的也会是在不同领域不同层次的犯不同类型的错误[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]举个例子[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]有一次我叫一个学生到办公室谈心[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]我让他自己把从开学到现在来所犯的错误给我说一下[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]当然，我事前已经了解过了[/FACE][FACE=Times New Roman]),[/FACE][FACE=宋体]他说[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]我写[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]一共有[/FACE][FACE=Times New Roman]14[/FACE][FACE=宋体]条之多[/FACE][FACE=Times New Roman]:[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]1.[FACE=宋体]打架[/FACE][FACE=Times New Roman](3[/FACE][FACE=宋体]次[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]而且是拿钱请高年级的同学打自己班的同学[/FACE][FACE=Times New Roman]);[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]2.[FACE=宋体]不交作业[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]不知多少次[/FACE][FACE=Times New Roman]);[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]3.[FACE=宋体]上课吃零食[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]不知多少次[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]除了我班主任的课[/FACE][FACE=Times New Roman]);[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]4.[FACE=宋体]与老师发生冲突[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]特别是英语老师[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]因为是女的[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]有一次老师管他[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]他居然说[/FACE][FACE=Times New Roman]:"[/FACE][FACE=宋体]我不看你是老师[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]我今天就想打你[/FACE][FACE=Times New Roman]");[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]5.[FACE=宋体]经常溜出校门[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]十几次[/FACE][FACE=Times New Roman]);[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]6.[FACE=宋体]敲诈班上同学[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]钱和物[/FACE][FACE=Times New Roman]);[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]7.[FACE=宋体]欺负弱小同学[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]让他们洗碗叠铺盖[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]而且威胁他们不准向老师反映[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]8.[FACE=宋体]轻薄女生[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]9.[FACE=宋体]留宿外校被开除的学生[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]10.[FACE=宋体]用玩具机枪打坏寝室的灯泡前后[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]个[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]11.[FACE=宋体]向班上同学强行借钱而且不还[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]12.[FACE=宋体]偷老师的钱[/FACE][FACE=Times New Roman](200[/FACE][FACE=宋体]元[/FACE][FACE=Times New Roman]);[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]13.[FACE=宋体]不服从班干部的管理[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]多次[/FACE][FACE=Times New Roman]);[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]14.[FACE=宋体]身为室长在寝室里带头讲话等[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]其实他犯的错误远不止这些[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]而且班上像他一样的不止他一个[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]我真的不知道是怎么了[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]不过有一个共同原因是他们都没有家长在家带[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]老师的管教[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]惩罚[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]谈心[/FACE][FACE=Times New Roman])[/FACE][FACE=宋体]连一个小时都管不了[/FACE][FACE=Times New Roman]!!![/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]在教学方面[FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]多年我一直教乡镇中学的语文[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]当然总的情况一直都不乐观[/FACE][FACE=Times New Roman],但是却[/FACE][FACE=宋体]从来没有这么差多啊[/FACE][FACE=Times New Roman]!!!150[/FACE][FACE=宋体]分的总分[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]从[/FACE][FACE=Times New Roman]0~130[/FACE][FACE=宋体]这十三个分数段每个分数段都有人[/FACE][FACE=Times New Roman],42[/FACE][FACE=宋体]个人参考及格人数只有可怜的[/FACE][FACE=Times New Roman]17[/FACE][FACE=宋体]个[/FACE][FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=宋体]以前一般也在将近[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]个啊[/FACE][FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=宋体]最低分只有[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]分[/FACE][FACE=Times New Roman]!![/FACE][FACE=宋体]天哪[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]快疯了[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]以前最低分也在[/FACE][FACE=Times New Roman]60[/FACE][FACE=宋体]左右啊[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]完了，我真的不知道该怎么教了[/FACE][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/ALIGN][ALIGN=justify]聪明的，你告诉我，我这是怎么了？我该怎么办？[/ALIGN][/FACE]

刚毕业那年，我教初一的普通班，这个班几乎可以说是科科年级倒数第一，班级第一名是年级的第98名，您上面所列举的情况在我班都出现过。我的做法是这样的，不知对您是否有帮助。
首先，我在班上开展两跑，即早上到校跑步，下午放学跑步，男同学每次跑400米跑到5圈，女同学每次3圈。然后就是站军姿，学生在站军姿的过程中，进行思想教育。
再次就是实行纪律小组管理，按照就近的原则，讲全班分成8个纪律小组，每个小组选组长一名，班长管组长，组长管组员，责任到人，组长出纪律问题，先批评班长，组员出纪律问题，先批评组长，班长直接由班主任管。
通过一年的整顿，我这个班到初二开始出现好的势头，到初三已经是年级平行班中最强的班。

XYE8292:谢谢您老师!!看起来倒是个不错的方法,特别是班级管理做得很好,看来想要学习成绩起来,班级管理是关键的关键!谢谢您!

愿:温馨跟你走过一年中的每一天.愿:幸福伴你渡过一天中的每一时！

xye8292老师的“首先，我在班上开展两跑，即早上到校跑步，下午放学跑步，男同学每次跑400米跑到5圈，女同学每次3圈。然后就是站军姿，学生在站军姿的过程中，进行思想教育。”在“温柔杀手”老师班里可能更加的适用。我的经验是，孩子们捣乱又时候就是精力过剩，当他每天都得到了适量的锻炼后，他的生理正常了，你在从他的心理入手做工作，效果会十分明显。试试吧。或者可行。

忙碌了一年，该歇歇了，给心放个假。把烦恼，忧愁统统打包丢掉，收拾起靓丽的心情，向快乐出发！祝您元旦快乐！

谢谢同行们的鼓励的高招,我想首先还是要有一颗对学生满怀的爱心和热情,根据班上的不同特点来摸索出最可行的管理办法,90后,太费心思.

    “不管是从班级管理还是专业教学这个角度来讲,我都遇到了从未有过的挑战”，这也许是您增长能力的最佳途径！正如您说的：“要有一颗对学生满怀的爱心和热情,根据班上的不同特点来摸索出最可行的管理办法。”祝愿您能成*****！

苦恼了也好，正所谓穷则思变，逆境有时也能激发人的潜力和创造力。各位说对不对呢？

时代特点造就与我们不样的一代人，苦恼不是办法，学会调试，学会适应吧

跑两圈、五圈乃至更多，这个办法在我们这里是不可能的，班主任的权力到底是可怜的要命，能领到得动，已经表明这些学生不是很差。

我给楼主推荐一些好建议，仅供参考！第一、摸清学生情况，是营造良好班风的前提。
第二、发挥主体作用，是营造良好班风的关键。
第三、提高班干能力，是营造良好班风的核心。　　     
第四、发挥教师作用，是营造良好班风的纽带。这里的教师指科任老师们。
第五、开展班级活动，是营造良好班风的平台。
第六、规范纪律制度、是营造良好班风的保障。
第七、开发家长资源，是营造良好班风的同盟。