[ALIGN=center][FACE=黑体 ][COLOR=#f70909][SIZE=4]“问题”往往是教育的切入点[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    一个好班级往往是在通过不断改变“问题”而成长起来的，一位好的班主任往往也是在一次又一次处理“问题”中磨砺出来的，所以“问题”的出现并不可怕，“问题”的存在也是合情合理的。重要的是我们如何面对问题，如何处理问题，变不利为有利，变问题为提升的良机。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    想到这里，又让我记起对班级些“问题”的行与思——[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    王*1，可能是我接手这个班转化的第一个学生了，他视看网游小说如命，可以不让他吃饭，睡觉，但不能不让他看小说。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    经过长期的关注和引导，他变了，远离了小说，还成了班级中最执着的一位学生：他每天都会准时将垃圾筒从六楼送下，风雨无阻，从不间断。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    虽然他现在的成绩不是很好，但他的执着和认真足以感动我们每一位师生。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    张*，在没有进入这个班之前，他一天要在班里睡上好几个小时，但他在我面前却很乖，几乎让他做什么他就做什么？头发不长了，做操认真了，对学习也充满了热情，他的成绩正由全班的最后节节上升，现在已经到了中偏上的水平。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    杨*，给我的第一印象是愤世嫉俗，但后来因为一次对她的关照让她好生感激，从此以后，交流顺畅了，沟通简单了。很快，她已经成为我们班最开心快乐的一位。她的工作很热情，和同学相处时也很热心，她对生活没了报怨，她的快乐感染了全班同学。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    王*2，可能是最让我最为头痛的一位了。他的头发起初出奇地长，他还有很大的烟瘾，一次又一次的交流后，他变了，头发短了，成了小平头，烟不抽了，他戒烟的效果绝对可以用显著来形容，缺点少了，学习也用心了。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    ……[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    “问题”还有一个最大的特征，就是反复，但是我们只要能够多用些心，多一些宽容，多一份欣赏，他或者说是他们总会有进步的。只要进步，就说明我们是在做有效的教育。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    我们不是圣人，我们的学生也不是圣人，当然，我深深地知道，“问题”不是那么简单，“问题”还会层出不穷，甚至“问题”也可能会发生“变异”，但我坚信每一个“问题”都将是我教育的切入点。[/SIZE][/FACE]

一个没有问题的班级是不存在的，关键是我们如何对待和处理问题，把问题视锻炼的机会和进步的阶梯。

[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=3][B]“偷师学艺”[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    每到一个城市，我最喜欢去的地方就是他们的学校溜达，这是征得了人家的同意之后，当然也经常吃闭门羹的。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    为什么要到人家的学校呢？因为每一所学校都有它的独有的校园文化、班级文化等，都有可学之处。记得去年到一所学校做报告，因为路途只有两三公里，由于时间尚早，我就跑步前去的，到了这所学校门口，和学生们凑在一起吃了点早饭，听他们叙话。其中一位学生说：“我们班的班主任吴老师又有事了，说要听一个什么破报告，害得我们又要少听她的一节课。”于是，我就和这位学生搭讪，跟他一块来到了让他引以为荣的他个班级，他们的班级文化引起了我极大的兴趣。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    那天我的报告也就是从这个话题开始的，我说最优秀的班主任就在我们的这个学校……因为那天的报告就是与这一话题有关。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    （接下来，报告的效果可好了……）[/SIZE][/FACE]

哈哈，贺老师微服私访了一回。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

哈哈，贺老师微服私访了一回。[/QUOTE]
每一次学习都是一次获得！

[ALIGN=center][FACE=黑体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=4]“星耀梦之源”开启“感恩周系列活动”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]本周日（5月9日）是母亲节：[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 [/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　                             [I]——高尔基[/I] [/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]一个不懂感恩的人无论多么成功都谈不上是一个优秀的人，所以我建议学生们自主开展“感恩周系列活动”[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感父母之恩[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感自然之恩[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感老师之恩[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感同学之恩[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]……[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]活动大致从三个方面进行——[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感恩需要行动（不要让感恩成为空谈）[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感恩需用心（没有“心”就没有“感”，也不懂“恩”）[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]感恩大搜索（记忆中的，眼睛中的）[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]活动由学生自主策划，希望学生能通过一系列的活动学会感恩。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]周日召开家长会，让“感恩”达到高潮[/B]！[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE]

感恩与我们同行！

[ALIGN=center][FACE=黑体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=4]“星耀梦之源”开启“感恩周系列活动”（续）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN]
[FACE=黑体 ][COLOR=#110000][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=黑体 ][COLOR=#110000][SIZE=4]为什么要开展感恩教育活动？[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[COLOR=#110000][SIZE=4][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]1、现如今学生们普遍存在的一个现象就是“感恩缺失”。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]2、一个不懂感恩的人有再大的个人成就也算不上优秀。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]3、为了学生的可持续性发展，我们还有很长的路要走，让我们一路带着感恩上路，伴着感恩前行。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]本次“感恩周”活动的开展目的就是给学生充电，也许短期见不到什么效益，但给他们的成长一定会产生较为深远的影响。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=黑体 ][COLOR=#110000][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=黑体 ][COLOR=#110000][SIZE=4]具体分工：[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]（班长总负责，[SIZE=4]本周的七位值日班长各分别负责一块[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]1、蒋旋旋：负责监督不良行为习惯。（不要具体做某事，而是有每天的数据报告。）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]2、祝伊利：带领第七组同学出一期以感恩为话题的黑板报。（营造氛围。）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]3、路波：带领第十一组同学进行“感恩搜索”。（搜索让我们值得感恩的人和事，并整理后供全班共享。）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]4、谢洪涛：对期中考试后的学生学习做一个数据报告。（因为感恩需要行动。）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]5、韩长振：带领第十组学生将全班学生写的家长的、老师的、同学的等感恩信件进行分类整理。（哈哈，我们有用，暂保密）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]6、尹虎：主持周日的家长会。（周日是母亲节，我们将开一个感恩的家校交流会，这一次家长会上我们会给所有的家长和学生一些“惊喜”——创意中）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4]7、韩龙辉：协助尹虎带领第二组、第六组同学做好家长会的前期准备工作。（如设计会议议程、撰写发言稿、家长到会人员提前统计、招募家长会服务志愿者等。）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4][B]本周“星耀梦之源”为感恩在行动……[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#110000][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=黑体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/FACE]

好期待呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

“问题”往往是教育的切入点
 
    一个好班级往往是在通过不断改变“问题”而成长起来的，一位好的班主任往往也是在一次又一次处理“问题”中磨砺出来的，所以“问题”的出现并不可怕，“问题”的存在也...[/QUOTE]
我们就是在“问题”中成长起来的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

“偷师学艺”
 
    每到一个城市，我最喜欢去的地方就是他们的学校溜达，这是征得了人家的同意之后，当然也经常吃闭门羹的。
    为什么要到人家的学校呢？因为每一所学校都有它的独有的校园文化...[/QUOTE]
作为一个教育报告团成员，贺老师必定收获了很多很多，因为你懂得如何“用心去爱”！

关注你们的感恩周活动！不好意思，几天没来。