当个人的利益遭遇到侵害时，那怕仅仅是蝇头小利，保持一份平和的心态，不戴有色眼镜去看待对方是多么难！天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，看来自己想要摆脱名利的束缚，真得还需好长一段路来走。
谢谢知然斋主人，这句话很好，我收藏了！

　　　　　　　　　　　　书  痴
古代的中国文人，通常有三大梦想：好书在手，美人在侧，明君在丹墀之上。明君作为一个特定的名词，虽时时还被人们挂在嘴边，实质上却已逝者如斯，成为了历史的记忆。不仕，不堪仕与无处可仕，使文人的精神负担大为减轻，只是好书与美人仍然令他们“寤寐思服”，情牵梦绕。
严格的来讲，老三不能算作是一个真正的文人，甚至不能说他是一个真正读书的人。不可否认他对书有着非常寻常的热爱，但说到底也只不过是一种强烈的占有欲，就像守财奴表现出对金钱的狂热一样罢了。夜深人静之时，他会对着自己的一壁藏书，心生暗喜；白昼来临，书却成了他无尽的烦恼，他担心自已的“宝贝”会被别人轻易借去，致使多年的心血白白浪费。于是，他自书一帖：“免开尊口，概不外借”，粘贴在书柜一侧。更甚者，他将所藏之书又细细梳理一遍，捡出最爱者，当然也无非是一些名气大点，装帧美点的书，像豪富们爱护他们的女人一样，藏在金屋子里。这样做，可能她们会受潮、蒙尘、遭虫蛀，长年置身在无边的黑暗里，但爱已冲昏了他的头脑，为了守住她们，他只能这样做。诚然，他的做法根本毫无必要，因为窝居在水泥森林之中的他，一年之中，也难得会有朋友登门造访。“但，这样总比措手不及的好。”他想。
老三感到最畅快的事是购书。古人说：“书非借不能读也”，而他对书的兴趣却全在购书之上。不过这种乐趣愈来愈成为了幸福的回忆。十年之前，收入虽低，却是一人吃饱全家不饿。每每领到薪水，除去必须的生活费用，余下的他便全部送往了新华书店。一套精装的《二十五史》便是那个时候购买的。至今他仍然清晰的记得买那套书时，图书员惊疑的眼神。那套书在当时他居住的小城里可谓天价，但他买得起。买来放在案头，即使不读，看上一眼，他心中也会泛起些许得意之色。“《二十五史》呀，真正的大部头，我有！”这么一想，他仿佛立即会高人一等。
今天，老三的收入已绝非十年前可比，可用于买书的比例却是越来越小，这并不是说他放弃了对书的热爱。新华书店至今仍然是他闲适时最喜、最常到的场所之一。置身在宽敞舒适环境优雅的大厅里，周身皆是一排排装帧精美古典的、现代的、中国的、外国的书，他心中有说不出的高兴。“自己若有这么多书该有多好！” 这么想着，他便不自觉地会翻看书的定价，就这样挨书架寻去，常常是一个下午毫无所得。
极偶然的一个机会，他得知城隍庙有一旧书市场。循迹寻来，只见偌大的一个院落里，被数十个旧书摊挤得满满的。他强按着内心的喜悦，逐摊淘去。如此三四年过去，钱化的不多，书却所获颇丰。
一日，老三闲来无事，突发兴致将所藏之书尽数搬出，准备稍事整理，看着自已的藏书已渐成规模，然得意之事却苦于无人可诉，不免有些许遗憾。适见爱女在侧，便一一指点给她看。“爸爸，你的书真多，你都看过了吗？”不想爱女这一句不经意的问话，对老三来讲却不啻一声惊天霹雳。他顿时楞在了那里。经过一番良心的拷问，翻着从书摊淘来的仅是颜色有些泛黄，纸质有些变脆，除此之外无丝毫勾划的“新书”，老三若有所思。在之后的日子里，老三闭门苦读三年有余，做下笔记三十大本，将所藏之书尽数散去。
友人闻说，问其缘由。他说，书是有灵性的，不读，不流便会死去。如果说将书尽数散去，会惹起无限想思之苦的话，那么拥书自重，藏起，锁着，使它蒙尘的人便无疑形同杀手。友人见他所做之事前后反常，话语又傻里傻气，随为他起一号曰：“书痴”。

文笔真好啊！我再想不起来赞美的话了！
我猜想，这里的老三就是你吧！哈，肯定让我猜对了！1

        我和老爸玩“计谋”

我和父母住在一起，三代同堂，因此我在教育女儿的问题上难免会和父母有嗑碰。比如午饭做好了，我让女儿端饭，父亲听见了便训斥我道：“端的不迟！”可当女儿将饭端到他面前时，他又会夸女儿说：“哎呀，闺女真有出息，都能端了饭啦。”再比如，女儿看见她妈妈在洗衣服，便也拿了一双鞋在旁洗，父亲看见了，“能干了的不干！怕赶不上洗嘞？”又是一顿训斥。可第二天当我拿女儿洗干净的鞋让他看时，他又会眉开眼笑的说：“洗的还真净嘞！闺女真有出息。”诸如此类的例子真是数不胜数。
我赞称女儿做一些力所能及的事，是想通过这些看似琐碎的事培养她的自立能力，体验“我能行”和成功的愉悦，是一种爱女之情。“难道父亲的做法就不是爱吗？”我问自己。答案是肯的，岂止是爱，父亲的爱更是源于一种浓浓的祖孙情。可是父亲总认为孩子还小，这些事长大了自然而然也就会做了，孰不知正是在这“不让做”的“等待”中，孩子逐渐失去了“好奇”、“模仿”、“探索”的兴趣，将父母为其所付出的一切认为是理所当然的事儿。一边是父亲的心情，一边是女儿的教育，两难之间我想起了“明修栈道、暗渡陈仓”这一妙记。当父亲教导女儿时，我在一旁绝不插嘴，当他转身离去后，我再鼓励女儿大胆的去做，然后再在适当的时机展示女儿的劳动成果给父亲看，过了一段时间，我发现在教育女儿的问题上父亲不再与我唱“对台戏”了。比如女儿做手工时，父亲能坐在一旁静静的看，那怕她做的再不成个样子，他也绝不再动手替女儿做。我问父亲个中情由时，父亲笑笑说：“还当老师嘞，每个人都有一个从不会到会的过程都不知道？”
此文以《三代同堂》刊于2006年5月18日《上党晚报》，有删改。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

文笔真好啊！我再想不起来赞美的话了！
我猜想，这里的老三就是你吧！哈，肯定让我猜对了！1[/QUOTE]
过誉了，初荷，谢谢你！

[QUOTE][b]下面引用由[u]知然斋主人[/u]发表的内容：[/b]

过誉了，初荷，谢谢你！[/QUOTE]
我猜测着，你说这句话的时候一定得意得很！
老实交代，是不是这样？

知我者初荷,关注我者初荷,握手!

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好像论坛人气欠旺

[QUOTE][b]下面引用由[u]知然斋主人[/u]发表的内容：[/b]

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喜欢你的文笔嘛！没办法！继续加油！！

陈立造假凸显教育体制弊端

据《南方都市报》载：今年38岁的陈立（化名）在毕业7年之际，因为当初的造假行为被母校中山大学撤消硕士学位。
笔者认为，陈立事件凸显我国教育体制弊端。一百多年前龚自珍便发出：“我劝天公重拌擞,不拘一格降人材”的感慨，而现行教育体制，对参加特定考试的人员依然设置重重门槛，从而使一些优秀人才丧失“晋级”的机会。试问，为什么非要规定有大专学历者才能考研呢？难道高中毕业不可以吗？难道没有学历而自学成才的人不可以吗？
现代社会中，能力与学历并不完全成正比，有能力者不一定有高学历，有高学历者不一定有能力。教育部门应创造机会和条件，让真正有能力者有机会获得高学历。陈立事件表明，一些没有大专学历的人也能考上研究生，并能获得好成绩。

三则笑话,博大家一笑.    
           [B]不让座的理由[/B]

    公交车上本人有幸听到两名中学生关于无需让座给小学生的三个理由,大开见识,现录来与大家共享:
    首先我们座位只有两个，而小学生往往是一群一群的上车，可谓“肉少狼多”。假如他们因争座位面扰乱了社会治安，那可是我们的罪过。再有我们体积大，而小学生体积小。如果我们让座给他们，这样做的结果只能使的本来就挤的有限空间，更加拥挤。第三我们是成人，个子比他们高，站起来重心也高，如果来个急刹车什么的，受惯性作用，容易使车出事故。
    呜呼唉哉！仅供参考。
　　　　　　
　　　　　　　　　[B]　油条没了[/B]

给朋友写信，恰巧手头的邮票用完了，我便拿出一元钱对一名学生说：“去，给老师买张邮票”。一会儿学生回来后，手中提着两个烧饼，上气不接下气的对我说：“老师油条卖完了，我怕你饿，给你买了几个烧饼。”

[ALIGN=CENTER][B]忌讳[/B][/ALIGN]
老师走进教室，一名学生站起来报告说：“老师，我的数学赢忘带了？”
“数学赢？”
看到老师不解的眼神，学生纷纷解释。原来该生的妈妈搓麻将一直输，因此禁止家里人说输，并且与输相近的音也不能说，未了又说：
“现在他妈还在家里闹着让他爸改姓。”
“改姓？这又是为什么？”
“老师，他爸姓裴啊？！赔！”

发现这中学生口才不错，将来可以当老师！
我等如有他们的水平，也不至于常被学生说个哑口无言啊！