[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

                     22分，哪里扣去了呢？
        2011年4月18日   星期一    心情：鼓舞！
    上个星期，咱们班级被学校大队执法队足足扣了22分...[/QUOTE]
吃一堑，长一智。相信勇敢认错的孩子们不会再给集体丢分了。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

 
吃一堑，长一智。相信勇敢认错的孩子们不会再给集体丢分了。[/QUOTE] [/P][P]还在考察中！毕竟是孩子啊！[EM05]
[/P]

                         你满意了吗？
          2011年4月19日   星期二  心情：加油！
   今天下午，评讲语文中段模拟试卷的时候，又对班级所有的孩子的成绩满意度作了个调查。全班56人，对于自己成绩感到满意的只有20人，也就是说：有36个人认为自己还有能力拿到更好的成绩，只是这次由于一点粗心，因为一点的不认真，所以就没有达到自己的目标成绩！同时，我也发现有小部分的同学，明明自己这次检测已经发挥出水平来了，可能是顾虑太多，而不敢于表达自己的真正意向！看来，我这个老师的亲和度和信任度还需要提高啊！
   另外，从这个调查，我还发现，咱们班级的孩子对自己要求也蛮高的！就拿这三次模拟检测来说吧，我的满意度有百分之九十以上，只觉得有三四个同学粗心大意而没有达到目标，有三个如果还用心点去学习，他们也能达到我们班级的水平分数线以上！而他们竟然有一半同学以上不满意自己的现状的！也是好事！得引导他们带着这股信念奋进起来！
    而最后那节课，询问他们对于明天的中段检测准备要达到哪个目标的时候，许多同学也老老实实根据自己平时的成绩而作出了合切的目标分数；有小部分把目标分数定得太高，商量一下，得到他们的同意作出了适当的调整；也有四五同学不知咋回事，也不知把自己如何定位才合切，干脆不发言！我也尊重他们！毕竟要他们订个目标分，只想让他们有短期的阶段性的前进目标，最终的目标还是希望他们先学会做个有道德的人，成人了才成才！
     明天就是孩子们的中段检测了！希望满意度会达到百分之九十以上，发挥到最佳的水准，那就好了！加油！

惊弘老师作的真好，时时让学生给自己定一个切实可行的目标，让学生跳一跳能摘到桃子，每天给自己一个希望，每天就有所收获！

而最后那节课，询问他们对于明天的中段检测准备要达到哪个目标的时候，许多同学也老老实实根据自己平时的成绩而作出了合切的目标分数；有小部分把目标分数定得太高，商量一下，得到他们的同意作出了适当的调整；也有四五同学不知咋回事，也不知把自己如何定位才合切，干脆不发言！我也尊重他们！毕竟要他们订个目标分，只想让他们有短期的阶段性的前进目标，最终的目标还是希望他们先学会做个有道德的人，成人了才成才！
     明天就是孩子们的中段检测了！希望满意度会达到百分之九十以上，发挥到最佳的水准，那就好了！加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

                         你满意了吗？
          2011年4月19日   星期二  心情：加油！
   今天下午，评讲语文中段模拟试卷的时候，又对班级所有的孩子...[/QUOTE]
祝你的弟子们在期中考试发挥最好的水平！

目前进入了考试高峰，大家都在努力，祝每个孩子都取得好成绩。

[QUOTE][B]下面引用由[U]老班不老[/U]发表的内容：[/B]

惊弘老师作的真好，时时让学生给自己定一个切实可行的目标，让学生跳一跳能摘到桃子，每天给自己一个希望，每天就有所收获！[/QUOTE]
每天给自己一个希望，每天就有所收获！老班不老老师说得真好！向您学习！[EM05]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]西北红柳[/U]发表的内容：[/B]

而最后那节课，询问他们对于明天的中段检测准备要达到哪个目标的时候，许多同学也老老实实根据自己平时的成绩而作出了合切的目标分数；有小部分把目标分数定得太高，商量一下，得到他们的同意作出了适当的调整；也有...[/QUOTE] [/P][P]欢迎张老师！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

 
祝你的弟子们在期中考试发挥最好的水平！[/QUOTE]
多谢苏老师的祝福！同样祝福苏老师的弟子一分耕耘一分收获！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

目前进入了考试高峰，大家都在努力，祝每个孩子都取得好成绩。[/QUOTE] [/P][P][EM05]愿所有的努力都能得到相应的回报！愿所有的孩子都能奋发前进！
[/P]

                                 所见所想
              2011年4月20日   星期三  心情：欣慰！
    今天，我们区进行了中段检测，也像往常一样，严抓考风考纪，让每个孩子都发挥出自己的真正的水平，而不是弄虚作假！
    于是，到了早读，我再次跟咱们班级的孩子强调考试要注意的事项，要求孩子一定要做到“安静、认真、老实、细致”，别与自己的目标擦肩而过。鼓励加油一番后，我就去三年级监考语文测试了！
     领了试卷，就去监考试室，只见孩子们都很安静地等待着考试的到来！这个试室里有三年级的，也有四年级，是混乱座位来同桌考试，只因为学校的教室不足以让每个考生单人单桌，惟有用上了三年级跟四年级的同桌这个折中的方法！
    很快很快，就是上午9点了，铃声也响起来了！由于三四年级的语文测试卷都有听力测试，询问级组长后，我们都从三年级听起，见到一些没做的，我还惊讶着叫其中一人：快做听力呢！这话才落下，我才醒觉过来，人家不是三年级的考生啊！瞧，我这个监考老师多糊涂啊！
     听力全都结束后，孩子们就很安静很认真开始做笔试部分了！我也很安静地坐在讲台上，微笑地看着，静静地回忆着自己小时候考试的情景，不由感慨道：自己小时候哪里有现在这些孩子那么认真啊？以前，我还读小学的时候，老师经常说我是个粗心大意的从不检查孩子，别指望我拿一百分！其实啊，要是老师对我多点期望，转化一下我，说不定，我也能静心思考、用心检查呢！
    想着想着，一位老师走进来了，是三年级一个坐在最前面、用铅笔来做试卷的孩子的妈妈！我知道这个老师，她是个很负责的好老师，也是个值得我们敬佩和学习的好妈妈，一个担心孩子又在沉浸于自己的世界的好妈妈！真的！她的孩子真的只在一开始做了几小题，到了听读短文回答问题那里，就开始自己在想自己的东西了，我知道这个孩子有自闭症，我没跟他沟通过，所以我也不敢于轻易督促他，只在观察着他，看他什么时候才能继续做试卷！结果直到他妈妈来了，他才在母亲的督促下做下去！也许他的妈妈有点尴尬吧，也许生怕我发现了什么吧，强调着说：这个孩子很懒！也很笨！不叫他，他一定不愿意去做！我轻轻安抚地着说：一个钢琴拿一等奖的，会是笨人吗？只是他的心没有集中，没有放在试卷上罢了！他妈妈很轻很轻地督促着自己的孩子，直到孩子已经完成到文中的阅读，才离开了教室！我感受到他妈妈的不放心，待他离开后，也轻轻地大胆地走到这个孩子的身边，让他继续做下去！真好！他竟然也听我的！继续做下去了！到了写作文那里，要求写一到两件事情来说明自己的缺点，我让他写题目后，他竟然在卷子上写着：妈妈最好！这四个跟题目不一致的句子！也许在孩子现在的心里，真的只想到妈妈的好，没想到自己还在进行着考试吧！看到这里，我也轻轻走回讲台上了，还好没有打扰到别的考生，他们仍然安静地做着，也许他们也习惯，也许他们比我还清楚地知道和认识这个特殊的孩子吧！每个人的心中都能为别人着想，都能想着别人，学着让一让，感动啊！
    现在夜深了，奇怪的是，我的脑海记挂的不是咱们班级中段考试的成绩，牵挂的却是一个认识却又那么陌生的孩子，真想自己能帮帮他，让他妈妈放心起来！