终点也是起点。也可以这么对学生说：重启或清零。班门弄斧了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

 
激情有理！[/QUOTE]
做老师的尤其是做班主任的有时候就要来点演讲家的风采，大胆鼓励学生。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

终点也是起点。也可以这么对学生说：重启或清零。班门弄斧了。[/QUOTE]
鸿鹄老师的语言也很形象，很符合学生的口味。

91、昨天是新疆的古尔邦节，一新疆生帕尔哈提利用课前演讲的机会做了“我们新疆好地方”的演讲，图文声音并茂，非常以家乡为自豪，并且该生特意穿上新装，戴上富有民族特色的帽子，其大胆而自信的表现深受同学欢迎，所展现出的新疆美味和独特的风景让同学们神往。我也破例很奢侈地给足了他时间，快要下课的时候他的演讲才结束。然后我简单总结，除了表达祝福之外我充分肯定了该生的表现，并且和同学做了一个十年后的约定，把我们的班级聚会放在新疆的吐鲁番，为了这个约定我们要从现在开始做好自己，等十年之后用各自的精彩人生作为聚会的献礼。

92、受家长的拜托，我决定对普通班的一学生进行一点辅导。该生无心上学，上课就是睡觉，对待同学们的嘲弄已经有些麻木。于是我利用早读的时间和他进行了一次简单的谈话。
师：我们现在不是上课，你尽可能地表达你的想法。上课你乱讲我可能会批评你，因为那是公共时间，因为你而耽误了整个班的学习是要受到批评的。但现在是我们两个聊天，所以你就不要有所顾忌，放松下来，我们随便聊聊。
生：（还是略有紧张，但听我讲完慢慢放松下来。）
师：你来这里学习的目标是什么？
生：我就是没有目标，也没有学习的动力。
师：你认为该怎样度过每天的学习呢？
生：我还没有计划，每天就是这样过。
师：据我了解，你小学和初一的时候学习很不错。根据我最近的观察我发现你的接受能力很强。所以，你有变得优秀的潜质。我们先不考虑你打算每天怎么过，我们先设想一下，两年后的6月27好公布成绩的时候，你超过了本科线。你想一想这个时候老师、家长、同学会怎样评价你？
生：（想了一会）老师会说我很努力，会鼓励我好好干等。
师：我可能会这样说，lqh的确很聪明，他改变了态度然后就改变了人生的结果，我可能还会经常在以后的教学中以你为例子来鼓励其他同学。
学生的脸色有的一点红晕。
师：你爸可能会有什么表情，请你想一想？
生：他会很兴奋，满脸的笑容。
师：现在你爸和你说的时候一般是什么表情？
生：很忧愁。
师：你喜欢哪个表情？
生：当然是喜悦的表情。
师：同学们会怎么评价你？
生沉默，因为他现在经常受到同学们的捉弄。
师：我知道你现在经常受到同学们的嘲弄，你希望这样吗？
生：不喜欢。
师：所以，两年后你的同学可能这样说，没想到lqh变得那么优秀，当时怎么没看出来呢？
师：这种体验是不是和你打游戏过关时的感觉相同？只不过打游戏更虚拟，而这个缺少真实的人生，才是真正的快乐。你愿不愿意实现它？
生：愿意。
下面就是我引导他把一个看似很大的目标变成每天的一点学习，他也越来越有自信了。当天的语文课他破例在书本上写满了学习纪录，我也当场表扬了他，以加强他的学习动力。

上述是利用了“时间线”的有关理论来进行的辅导，因为时间关系和这个帖子的特点，我没有展开论述，只是节选了部分内容。等以后我会再专门写详细的案例的。

真是太精彩了，让我受益匪浅！  
第一次来，请多多关照！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wanglina[/U]发表的内容：[/B]

真是太精彩了，让我受益匪浅！  
第一次来，请多多关照！[/QUOTE]
欢迎新朋友，希望你能在论坛里生活得开心。

93、普通班一体育生，性格桀骜，一脸严肃，上课睡觉，作业不做，很多老师对他心存恐惧。于是，我利用晚修的一点时间决定和他谈谈。来到办公室他坐在椅子上双手扶着椅子两边的扶手，双腿敞开，颇有老大风范，但从他的神色当中我还是看出了他一丝的恐惧、担忧和强烈的戒备心理。我说我不是批评你的，是和你聊天的，不用那么紧张，来，先笑一笑，把你的嘴角往后拉扯一下。他试着做了，微笑之后又是忍不住的大笑。这一笑他的紧张全无，我也趁机说你的笑容很阳光，十六七岁年龄就应该如此阳光。你这样的脸色让我看上去很愉悦。看看我的脸色，然后我分别做了一脸严肃的神情和满脸微笑的表情，问他感觉如何。之后的谈话出奇的顺利，完全超出了我的想想，表现出了对学习的强烈自信，并且给自己列出的任务也大大超过我的期望。

这就是传说中的温暖和煦阳光效应吧。

    （其实我在日常教学中也有很多问题，只要心系教育，心存学生，尊重现实，多想方法，总会有办法的，我相信以你的勤奋好学，肯定会很快成为教育界的高手。）

     谢谢你的鼓励！每天看你的贴是我必做的事情，这里每位老师留下的话语都值得我回味、和学习。很多时候我总有一种有力却不知怎么使的感觉，就是自己想做好，却不知道该从哪做起。我们学校是一所乡下中学，什么教学设施、教学理念，我们这里一点都没有。学生每天就是吃饭、学习、睡觉，老师则是该上课就上课，不上课就打牌或者上网玩游戏，很少有老师改作业、批课，更谈不上去了解学生了。班主任也是例行公事一样，该到班上时就到下班上，对学生也了解不多。我也是其中一位班主任，今年带的是初三重点班（就两个班），我会尽自己的能力去做我该做的，不能因为我们而误了这些学生。所以我经常到论坛里来转转，学习一些你们的方法和理念，同时也希望在这里能得到各位老师的指导。
   

   

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

92、受家长的拜托，我决定对普通班的一学生进行一点辅导。该生无心上学，上课就是睡觉，对待同学们的嘲弄已经有些麻木。于是我利用早读的时间和他进行了一次简单的谈话。
师：我们现在不是上课，你尽可能地表达...[/QUOTE]
[SIZE=3]我和这样的学生谈话时咋就没想起来问他假设两年后的事情呢？乐山老师真有智慧！向您学习~[/SIZE]