[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不要再以爱的名义来伤害孩子[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]周五，刚上第二节课，学生慌慌张张跑来对我说“小新喝农药了！”我马上向教室跑去，路上碰到上课的英语老师，问：“你有他家的电话号码么？”我立刻找出电话号码，给他爸打电话，让他马上过来。到教室一看，小新正在呕吐，我一看并不是很严重，立即责问他：“你怎么能喝药呢？”但是，他什么话都不说。有老师把他扶到教室外催吐。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]救护车一会儿来了，我们赶到了医院后医生对他进行了洗胃处理。他的爸妈一会儿也赶到了，问他：“你为什么要喝药呢？”他哭着说：“我怕爸爸打我[/FACE][FACE=Times New Roman]![/SIZE][FACE=Times New Roman]”急救完成后，我们就到了病房。孩子的情况平稳，除了胃有点烧灼感外没别的不适。我和他的妈妈聊了一会儿。昨天，中午小新被老师留在学校写作业没有回家，到了晚上，他爸爸回家后就打了小新。小新的妈妈边哭边说：“临走的时候我告诉他爸爸千万别打他！可他还是打了[/FACE][FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=Times New Roman]”从交谈中我陆续了解到，小新的妈妈上夜班，在她下班回家的时候，孩子已经上学去了。当孩子下午放学后，妈妈也快要去上班了。而爸爸每天出去打工，很累，也很少与小新交流。早晨的时候，小新一般是自己下点方便面吃，有时干脆就不吃。事发当天孩子就没有吃饭。中午的时候，到他奶奶那边去吃饭。而他与他奶奶的关系也不好，经常与奶奶顶嘴。他在留下的纸上写到：奶奶说养我还不如养一只狗！他的爸爸妈妈工作都很忙，而且他还有一个小弟弟需要照顾，在家父母对他的关心照顾也就微乎其微了。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]在第一节课前，我发现我班的书面作业少一本，因为对批过的作业印象深刻，不用查，我就知道是小新没交。到了教室，一问，果然是他！我问他：“你为什么没交作业啊？”他说：“我还有一道题没有写完！”他一边说一边拿出了作业。我一看，作业本已经快散了，并且已经连续两次没交作业了！当时，我非常生气，让小新到了教室外。过了一会儿，我平息了一下自己的情绪，我问他：“你写的你二十年后的理想是什么？”“……”你觉得按现在的状态能实现吗？”他摇摇头回答说：“不能！”“你想一想，你的父母辛辛苦苦打工赚钱，他们希望看到你这个样子吗？”他又摇了摇头，泪水顺着他的脸颊滑落！看到孩子流泪，我不忍心再难为孩子，就对他说：“你回教室吧！写一写现在你心里是怎么想的！”当时绝对没想到，这差一点就成了孩子的绝命书，他写道：我觉得自己是这个班的耻辱。我现在根本听不进老师的话，就是听进去，也是左耳朵进右耳朵出……爸爸、妈妈、爷爷、奶奶我不想活了……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]小新学习新知识非常快，只要他集中注意力，他的思维积极，当堂课的内容他可以掌握得非常好。但是这种时候不多，大部分上课时间他都沉浸在自己的世界里，对老师讲的内容置若罔闻。只要他在学习方面一有进步我就立刻大力表扬，但收效甚微。他曾经的梦想是当一名歌唱家，在班里唱歌也会让他感到很高兴。我以前就曾经给他几次机会在班里唱歌，但是因为他只愿意唱那些少儿不宜的情歌而被迫放弃了。这学期以来，他因为暗恋班里的一位女同学而闹得沸沸扬扬，很多同学都会开玩笑的提到他们，弄得那女同学在班里很不自在。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]事情发生后，我觉得我们都犯了一个错误，那就是以爱的名义来伤害孩子。我们都以为自己的做法是正确的，你的作业没写，老师管你还不应该吗？做家长的想：“我在外边辛辛苦苦的打工干活供你读书，你却不认真学习，被老师叫到学校去，丢尽了脸面，还打不得吗？”我对他说：“你爸爸打你是恨铁不成钢啊！”我们都忽视了被教育的主体小新的心理感受。他在家里没有人与他交流沟通，在学校里因为自己的学习成绩不好，比不上比自己岁数小的同学而感到自卑。正是青春萌动的季节，喜欢的女孩却不喜欢自己，心里的郁闷得不到排解。他经常一个人胡思乱想，心思总不能用在学习上，因此，学习成绩更是一路下滑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]尊敬的各位老师，小新过不了几天就会重返校园，该怎样对待这个孩子希望您能留下自己宝贵的意见！先谢谢大家了！[/SIZE][/FACE][/P]

他在以一种极端的方式来引起家庭学校及周围的人对他的关注、关爱，把握住学生的心理命脉就好解决了。

是的。其实他并没有真的不想活了，他只是喝了一点，我觉得也有可能是被忽略的太久了，希望得到别人的关注。因为上一次在班级跑步比赛后，他就曾经用小刀割破自己的手指来引起大家的注意。我只是帮助他把伤口包扎了，并没有通知他的家长。

在学习上不要逼他，要多给孩子们自由和快乐！

多给他关爱，不惟成绩，不惟分数！生活中充满快乐和阳光！

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

在学习上不要逼他，要多给孩子们自由和快乐！[/QUOTE]
多谢鸿鹄老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

多给他关爱，不惟成绩，不惟分数！生活中充满快乐和阳光！[/QUOTE]
多谢阮老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

他在以一种极端的方式来引起家庭学校及周围的人对他的关注、关爱，把握住学生的心理命脉就好解决了。[/QUOTE]
非常希望得到乐山版主的指点！

很多时候，我也在感慨，假如我们的教育少一种功利，假如我们的老师和家长多一种耐心，很多悲剧其实都可以避免！喜欢台湾作家张文亮的那篇文章：牵着一只蜗牛去散步。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zjy-136[/U]发表的内容：[/B]

很多时候，我也在感慨，假如我们的教育少一种功利，假如我们的老师和家长多一种耐心，很多悲剧其实都可以避免！喜欢台湾作家张文亮的那篇文章：牵着一只蜗牛去散步。[/QUOTE]
多谢朋友的建议！我也看了看牵一只蜗牛去散步！

这种情况，说是孩子的一种反抗似乎更合理些。
家长和老师不是在以爱的名义伤害孩子！我认为，家长和老师都没有真正爱这个孩子，至少这个孩子根本就没有体验到来自师长的爱，他的内心充满了痛苦，所以他才会用这种方式来“唤醒”师长的爱。
爱是什么？
爱是理解、宽容、鼓励、心与心的交流……
而这些这个孩子都没有得到，怎么能说是爱这个孩子呢？

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]刘令军工作室[/U]发表的内容：[/B]

这种情况，说是孩子的一种反抗似乎更合理些。
家长和老师不是在以爱的名义伤害孩子！我认为，家长和老师都没有真正爱这个孩子，至少这个孩子根本就没有体验到来自师长的爱，他的内心充满了痛苦，所以他才会用这种...[/QUOTE]
多谢刘老师的解答！您的认识似乎更深刻一些，这个孩子应该是没有感受到来自老师、家长的爱，但并不能因此说老师家长都不爱这个孩子。[/P][P]这孩子劳动干得好，我曾经让他当卫生委员，但是他并不负责，在打扫卫生时经常投机取巧，有时连自己的那部分任务都完不成，别说督促全班同学了！[/P][P]他喜欢唱歌，我也曾经让他在班里给全体同学唱歌，可是他唱的都是一些少儿不宜的情歌，后来再继续让他唱。经刘老师点拨，我突然意识到也许我应该明确的告诉他唱哪首歌是适宜的也许更好，而不是单纯的去否定他！[/P][P]再次感谢刘老师诚挚的回答！[/P]