[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班级中存在的十大陋习[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]在今天的例行班会课上，突发奇想，组织学生评选班级中存在的不文明行为。得到多数同学的积极响应。通过对选票进行归类，概括出以下十大陋习：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]作业抄袭、拖拉、不按时按质按量完成、考试作弊、撒谎、不诚实；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]说脏话、辱骂他人、谈论低级庸俗话题、追逐打闹、恶作剧、拉帮结派，破坏同学团结；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]上课睡觉、吃零食、看小说、玩手机、做小动作、说话、传纸条，扰乱课堂秩序；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]经常迟到、早退、旷课、不上体育课、课间操、眼保健操不认真；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]浪费水电、破坏公物及花草树木；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]随地吐痰、乱丢垃圾杂物、破坏环境卫生，不珍惜他人劳动成果；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]劳动观念淡薄，经常逃避值日；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]穿着打扮不符合学生身份，男生留长发、女生戴饰物；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]经常出入网吧等营业性娱乐场所；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Wingdings][SIZE=3]v[/SIZE]      [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不服从老师管理，不接受批评教育。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]以上陋习虽然是个别同学的个别现象，但如此多的个别现象汇总到一起也让同学们一个个面红耳热。于是，我乘热打铁，要求同学们对照这十大陋习自查自省，并制定自己的整改方案。效果出奇的好！下课后，所有同学都交出了自己的整改方案，而且，不少同学都给自己定下了整改期限。看来，学生的自我教育要比犯了错误后被老师狠批一通效果好得多！[/SIZE][/FACE][/P]

某种意义上说，培养学生良好的行为习惯比知识的传授更为重要！因为，一个人的命运往往取决于他的行为习惯，而非知识的储备！

人生感悟
幸福人生三要素：高尚的道德品质；良好的行为习惯；出众的交流能力。

八（1）班学生违规违纪行为惩罚条例：
1、      抄袭、拖欠作业——抄袭者在老师或学习委员监督下，重做一次。并取消当选“诚实之星”资格一学期。作业拖欠者，在规定时间内补足所欠作业。
2、      考试作弊——分数计0分，写出不少于300字的反思说明。并取消当选“诚实之星”资格一学期。
3、      隐瞒错误，文过饰非，订立“攻守同盟”或不服从老师批评，顶撞老师——向老师道歉并写出不少于500字的反思说明。取消当选“诚实之星”资格一学期。
4、      说脏话、辱骂他人、谈论低级庸俗话题——写出不少于50个文明优美的人际交往词汇。取消当选“文明之星”资格一个月。
5、      追逐打闹、恶作剧——罚给全班同学讲一个故事或唱一首歌，并得到师生认可。
6、      同学之间吵架打架——罚当事者必须找出对方5条以上的优点。
7、      拉帮结派，破坏同学团结——写出不少于500字的反思说明。情节严重者，给予校纪处分，并取消“文明之星”、“纪律之星”资格一学期。
8、      迟到旷课——偶尔迟到，罚给全班同学讲一个故事或唱一首歌，并得到师生认可。连续迟到及旷课者，（不上体育课、信息技术等课者以旷课论处）写不少于300字的情况说明，并由家长签字。
9、      课间操、眼保健操不认真——在老师监督下重做。
10、      上课聊天、传纸条、吃零食、睡觉者（生病除外）——罚给全班同学讲一个故事或唱一首歌，并得到师生认可。取消“纪律之星”资格一个月。
11、      上课玩手机——手机交由老师保管，学期结束再退还。取消“纪律之星”资格一个月。
12、      看不健康书籍或在课内看杂书的——罚读一本名著（由老师挑选），并罚写800字以上的读书笔记。
13、      浪费水电、破坏公物及花草树木——罚值日一天，损坏公物照价赔偿。
14、      随地吐痰、乱丢垃圾杂物、破坏环境卫生，不珍惜他人劳动成果——罚在环境卫生区执勤，直到抓住下一个违规者为止。
15、      劳动观念淡薄，经常逃避值日——对所欠值日加倍补齐。并取消“劳动之星”资格一个月。
16、      上网吧聊天玩游戏的——罚出一期板报，内容一般与“网络游戏或网上聊天对学生的危害”等内容有关的。
17、      有其他违纪行为者，可参照上述条例酌情处罚。
18、      本条例自公布之日起实行。

班级中的十大陋习，总结得好！由此，足见你是一个有心、用心、细心之人！并通过让学生自查自醒，真正体现了学生在教育中的主体地位，充分发挥了学生在教育中的主动性。唤醒了学生的自我教育意识，这应该是一种有效教育的体现。向你学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心如止水[/U]发表的内容：[/B]

班级中的十大陋习，总结得好！由此，足见你是一个有心、用心、细心之人！并通过让学生自查自醒，真正体现了学生在教育中的主体地位，充分发挥了学生在教育中的主动性。唤醒了学生的自我教育意识，这应该是一种有效教...[/QUOTE]
谢谢心如止水老师的评价！我们相互学习，共同提高！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]笨小孩1115[/U]发表的内容：[/B]

班级中存在的十大陋习在今天的例行班会课上，突发奇想，组织学生评选班级中存在的不文明行为。得到多数同学的积极响应。通过对选票进行归类，概括出以下十大陋习：v      作业抄袭、拖拉、不按时按质按量完成...[/QUOTE]
这应该是班级管理存在的共性问题！[/P][P]您总结的很好！[/P][P]惩罚制度也很不错！[/P]

谢谢阮老师的夸奖！

这是一篇很值得让人思考的文章，希望各位班主任根据自己所带班的实际情况能够对症下药，让陋习消失。违规违纪行为惩罚条例总结的很好，要看效果，关键在于落实。

[QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

这是一篇很值得让人思考的文章，希望各位班主任根据自己所带班的实际情况能够对症下药，让陋习消失。违规违纪行为惩罚条例总结的很好，要看效果，关键在于落实。[/QUOTE]
感谢燕山玫瑰老师的关注！奖惩措施的落实还需调动班委会及团支部的作用。首先，班干部要能得到全体同学的拥护和支持，其次，班主任要对班干部进行必要的岗前培训。

《违规违纪行为惩罚条例》是在全班同学讨论的基础上，同时借鉴钟杰老师、刘成老师治班经验制定的。在此对二位老师表示感谢！

做好后进生的转化工作，还要处理好激励与惩戒的关系。搞多元评价，提倡赏识教育，并不否认惩戒的必要性。没有惩戒的教育是不完整的教育，甚至可以说是不负责任的教育，宽容不意味着迁就，对一些行为严重偏差的学生进行适当的惩戒有利于他们认识错误，改正错误。同时也有利于形成健康的校风与班风。从某种意义上说，适当的、规范的惩戒也是一种爱。著名教育家魏书生先生在教育学生的过程中也经常对学生的违规行为进行惩戒。当然，惩戒本身不是目的，要将惩戒与耐心细致的思想教育结合起来，才能取得良好的教育效果。