谢谢月光。我也可以试一试这个方法。

    补记：
    今天，走进教室，几个语文学习很好的学生问我，“老师，您何时可以给我讲一讲作文呢？”我说：“我一定会安排一个恰当的时间给你们辅导的。”
    附记：已经参加作文提速的学生名单
黄振鹏，陈洪超，贺耀琮，谢雨贝，颜平，代翔，陈柯，胡剑，李双权，刘尧；童秋露，程思梅，李彬，唐勇，葛泽江。

高三学生“高原现象”解决策略
吴远斌
　　高三学生“高原现象”一般出现在高三下期三四月份，学生的知识储备达到一定水平后，在短时间内学习成绩难以取得明显效果的一种现象。昨天的考试成绩下发后，两个平日成绩较好的学生来找我，说他们感到很苦恼，学习已经处于停滞不前的状况，很想找到方法来突破这一现状。说实在的，我自己读书的时候也曾经出现过这种情况，当时也没有什么有效的方法可以解决，记得只是那一段时间是极其郁闷的度过的，最后也就达到了正常水平。所以，解决的关键还是调整心态。
　　首先，我告诉他们，不是每一个学生都能达到“高原状态”，必须是学习达到较高水平后才会出现的，因此，这种现象成了衡量学习水平的标志，（我微笑）所以，我应该祝贺你们！你们已经超出同类了，出现这种现象，是凤凰重生之前涅磐的痛苦，是蚕破茧成蝶的挣扎，是新生命降临之前在母体中经历的阵痛！（大笑）
　　第二，分析现象形成的原因。同学们都读过《笑傲江湖》吧？都该知道令狐冲吧？令狐冲就很痛苦！这是高手才有的痛苦。他的体内有“桃谷六仙”输入的真气，由于六股真气没有理顺，在体内左冲右突，因此就非常痛苦。现在六个高考学科就是“桃谷六仙”，每个学科的专题知识就是他们输入的真气，由于没有理顺，所以根本不能为我所用，反而会成为祸害！（学生会心一笑）
　　第三，解决办法。每两至三天梳理一个学科的知识，建立各科的知识体系，逐步完成六个学科的知识梳理，就能度过困难时期，形成突破，成为高手中的高高手！（学生充满信心地笑）
　　学生倒是满意地走了，但是方法的效果还需要等待结果来验证。
　　请各位一线教师跟帖。

　　　　在活动中塑造品德
　　我校是“生活的家园、学习的乐土、精神的圣殿、成才的摇篮”，“活动育人”贯穿整个学习阶段的始终。学生活动丰富多彩，以学校每天的升降国旗仪式为龙头，以“德育节”“语言节”“艺术节”“科技节”“体育健身节”为主渠道，学校通过组织活动，让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创造、学会创业。学生的责任心、荣誉感、敬业精神、团结合作意识在活动中得到锻炼和增强。学校形成了“班风正、学风浓、校风纯、学生成才率高”的活动育人模式，涌现出了一大批精英俊杰。
　　但是，德育工作一直处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬境地。作为教学班，德育的主要阵地还是育人活动。把教育贯穿于学习活动的始终。
　　德育节期间，我班学生违反规定从校外带10包面食进校，被保卫科当场抓获，按照规定，将扣除我班当月10分纪律分。而事先我已经宣布，违纪者将受到蛙跳1000米的处罚，这确实是一个相当艰难的任务，学生面有难色，但处罚已经决定，当然不能更改，否则，班主任以后怎么开展工作呢？
　　但同情归同情，纪律是必须遵守的。学生也应该学会为自己的行为负责任，虽说这也不是什么大得不得了的事情。可是，让一个学生完成1000米蛙跳确实有点勉为其难。既要照顾学生不能出大事，又要维护纪律原则，怎么办？
　　我思前想后，最后找到了一个好办法。
　　我问学生，“你买了那么多面食，是一个人吃吗？”
　　学生道：“不是，是替同学买的。”
　　我：“是替同班同学买的吗？”
　　生：“是的。”
　　我：“你知道纪律要求却还要违纪，你不知道要受罚吗?”
　　生：“知道，但是同学关系太好，不好拒绝。”
　　我：“你乐于帮助同学的精神确实值得称道，你为了他人却甘愿受罚，可见你认为他们应该是你的真朋友，真朋友在你最困难的时候就该为你分担苦难，你觉得他们愿意帮你吗？”
　　生：“……”
　　我：“这样吧，你如果能够找到你的那几位朋友，你们就可以平均分担1000米蛙跳，如果找不到，就只好你自己独自完成了。好吗？”
　　生：“我试一试。”
　　当天，我宣布了如上的决定。
　　处罚定于德育课上完成。来了10名学生，其中有几位班干部。我没有提出更多的批评，只是完成了规定数量的处罚就解散了。
　　事后，了解到学生对处罚没有觉得太冷酷，同学的“战斗”友谊加深了，也明白了为行为负责的道理，还有18天就毕业了，到目前为止也没有发生第二起类似事件，不能不说是我教育方式取得的成果。
　　冷静下来想想，如果当初我去追究到底是哪些学生带面食，并且一定要处罚一个学生1000米的蛙跳，那又是多么残忍而尴尬的事情啊。

        高考阅卷日记（有很多惊人内幕）
           
        6月9日  阴
  今天，终于成功向校长请假，可以与几位老师一行到成都参加高考语文阅卷。也真是奇怪，我校管教学的校长总是以学校事务繁忙为由给高考阅卷设置障碍，根本不从教师和教学的提高出发，不知道阅卷对教师把握高考命题动向的好处，总认为是教师为了为数不多的阅卷辛苦费，我认为校长的近视病该得到彻底的治疗。到了成都，才了解到，有些学校派出的阅卷教师全部都是高二的教师，我就是不明白，为什么别的校长就那么明白事理呢？
  到了学校，就是报名，偶遇了读大学时的辅导员老师，报名就非常顺利了。也有很多大学时的同学，他们都读硕士、博士了，这也激发起了我的斗志。但是，重点中学老师那里有那么多的时间去为考研究生做准备呢？

          
          6月10日  阴
 
  今天上午无事，继续报到。我和几位老师上了一趟网吧，川上月就在网吧里开始写博客，也写了些内幕，我告诉他，高考阅卷期间不能向外界泄露任何阅卷信息，否则，要被指导委员会追究责任。他也听取了我的建议，就在博客上加了密码，只是有针对性地对朋友们开放。
  下午，分组讨论评卷标准。1000人的小场合，川师大居然组织得相当的糟糕，所有的老师很混乱的坐在体育场中，居然连我校的学生集会的纪律都无法相比。
  我改现代文阅读题，记录下评分标准、细则：
14、以静衬动，反衬施放焰火的热闹（2分，回答对比、比较、对照1分）；湖水的平静与焰火的热闹相结合（1分），共同表达对世界和平/安宁/美好生活的肯定（1分）
15、战火是战争/灾难/死亡的象征（1分），焰火是和平/欢乐/繁华的象征（1分），“遥远苦痛的联想”意在提醒我们：在享受幸福生活的同时（2分）、不要忘记苦难的历史（2分）。
16、从空间上（1分），夜空与湖泊相映衬（2分）；从时间上（1分），现在与过去相交织（2分）。
17、以反问句结尾（1分），卒章显志/总结全文/点出主题（1分），烟花不仅有形状/颜色/光亮的美丽（1分），更是团圆和平的象征（1分），表达作者反对战争、热爱和平的愿望（1分），使文章意蕴深远、激发人们的思考（1分）。

月光来了。祝你端午节快乐！别太辛苦了。

学习中。。。

谢谢初荷。祝所有老师都有屈原一样的节操。

七分月光去改高招卷了吗？辛苦了。还没有结束吧。端午节快乐！！

 

          6月11日  阴（阅卷期间已经忘记是星期几）

  今天，正式开始阅卷。现代文阅读做得出奇的差，得分基本都在8分左右，22分最高分只有16分。阅卷的水平值得怀疑，特别是一些研究生，根本就没有在一线教育战线上奋斗过，不知道高中教育的酸甜苦辣，判分全都是按标准，不管学生答案是否暗合，均不给分。05年居然有音乐系的研究生参加语文阅卷，其水平就可想而知了。态度也有问题，研究生总是去搜索有缺考的试卷来改，殊不知“秦爱纷奢，人亦念其家”，借用一位老师的话说就是劳动了被剥削了。我也建议指导委员会明年取消研究生的阅卷资格。每年都有博士参加阅卷被中途“退货”的现象发生。阅卷标准不能做到一以贯之，总是前紧后松，而且前边出来的试卷都是边远地区的学生试卷，享受的是最严格的阅卷标准，后出来的才是成都市中区的试卷，享受的是宽松的标准，本来的教育水平与紧松的尺度的差异，造成高考差距就越来越大。

已经改完了，回家写一点回忆而已。谢谢清风老师关心。