[P][FACE=宋体][SIZE=14pt][B]         让学生的思维舞动起来[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]             邢玉华 [SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=3]原创[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]每一个学生都像一粒待发的种子，有着极强破土而出，发芽开花、结果、得到同学、老师赏识的愿望。上周五的课堂上学生积极表现的态度，精彩的展示，融合的学习氛围，团结协作的精神，极强的表现欲，使我再次深深感到[B][COLOR=black]教育的本质就是培养学生一种积极的态度[/FACE][/SIZE]。[/SIZE][/B][/COLOR][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]在周四下午放学时，我把第二天课堂上要展示的内容及流程和评价标准告诉了同学们，让组长去组织安排组内活动，当时我真是担心他们不能充分准备，因为每晚都有那么多作业要完成。可第二天即周五第二节课上学生的激情，让我悬着的心放了下来，每个小组长都针对我的要求都做了周密安排，每个组员的分工调理明确，从抽签，到刮奖，再到表演展示，秩序井然，层层递进，表演者专心，倾听着细心，掌声不断，鼓励连连，学生提出的针对性问题，个小组积极抢答，每个人都在为小组的超前而努力。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]小新是个平时很少开口的孩子，也和同伴走上讲台说出了How long have you been collecting  [/SIZE][/FACE]shells? 这样的句型，让老师和同学刮目相看，最后还被评为了最佳选手奖。小海和小淇平时说话只能周围几个人听到，可那天展示好像吃了金嗓子喉宝一样洪亮，清晰。玉瑶、理尧、雯雯等几乎是一口气长篇课文的流利背诵把整个的展示活动推到了高潮，随着每个环节的递进，每组成绩也在变化，还没来得及参与的学生跃跃欲试，争先恐后，小组之间评价优点，指出不足，在互相学习，共同进步中欢快的学习着知识，收获着友谊，享受着学习成功和被欣赏的幸福和快乐！在最后的总结中我说：每个小组，每个同学到表现的很优秀，不论是否获奖，你参与了，收获了、成长了！随着清脆的铃声，学生们依依不舍的和老师再见。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]课后感悟：1[/SIZE][/FACE]、教师要用心设计课堂，发挥学生的主体作用，让每个学生张扬自己的个性。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、每个学生都有其自身的无限潜能，表现自我的欲望，如何调动学生的积极性，是值得深思的问题。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、从小培养学生与人共处，相互合作能力是老师义不容辞的职责，通过小组合作，让学生学会了合作，培养了学生合作意识。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]4[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、以合理的评价机制，能激励学生的学习兴趣和积极性。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]5[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、大范围，高频率的参与，可以激活学生思维，促进语言交际能力的提高。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]6 [/SIZE][SIZE=14pt]、[COLOR=black]德国著名的教育家第斯多惠说:[/SIZE][/SIZE] “教育的艺术本领在于激励、唤醒与鼓舞”在教育教学中，一个微笑，一句赞扬，一个善意的动作，一个小礼品，一个奖励都会激起学生积极学习活动的浪花。[/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=14pt]朱永新老师说：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“[/SIZE][/FACE]井”。由此联想到我们平时的教育教学，是否真的认真设计每一个教案，研究每一个学生，给予学生发展的空间，用欣赏的眼光去看待每一个的学生。同样作为学校，实行固定的教学模式，封锁了老师的创新思维，老师的个性才华有何能展示，又怎能调动老师的工作热情。所以如何发挥学生的主体作用是我们教育教学的重中之重，老师的主导地位也不容忽视，这为孩子以后的发展起会起到至关重要的作用。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][SIZE=4]             2011年12月27日[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=3][COLOR=#ee113d]骄傲，我是一个乡村教师
[/SIZE]谢玉清(原创)[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    2007年9月我被分配到母校工作，走进熟悉的校园，登上三尺讲台，面对一双双求知的眼睛，开始了自己传道、授业、解惑的生涯。韶华如流，光阴似箭，转眼已经工作四年了，四年中的工作经历感慨颇多。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    记得同学少年时，意气风发，指点江山，壮志凌云，想效学舞文弄墨的人，“纤笔一支谁与似”；想悬壶济世，杏林春晓，为天下人解除病痛，心有千千结，情有万万种，可梦醒后，一钩弯月天如水。我还是一个乡村教师，天天读、家访、备课、批阅、辅导。备课、上课之余，便广泛阅读教学教育理论及学生心理书籍，把读书、看报作为生活的重要内容，因为我深切体会到：学思增知识，尽从勤中来。于是，在我的语文课堂上，把课文内容以故事的形式讲给学生、让学生亲身表演融入其中等教学方式带到课堂。这样极大的激发了学生学习语文的兴趣，并受到学生的热烈欢迎。记得我讲《中华少年》这一节公开课的时候，学校的校长带领语文科组的老师听我讲课。为了激活课堂气氛，我把这节课的内容重点让学生自己从表演中掌握。于是我简单的讲完活动规则，就让同学们自由组合选择角色进行表演。同学们激情洋溢地语言和充满阳光之气的手势，体现了中华少年愿意为祖国富强、社会进步奋斗终生的美好愿望。同学们精彩的表演赢得了听课老师的高度评价。下课后，学生对我说：“老师，这是我六年来上过的最难忘、最开心的一节课。”我走近学生，学生也走近我，心与心相融，无数次经历了失败的煎熬，也无数次地看见了课堂内外因教育而演绎出来的精彩，慢慢地我爱上了这个岗位，也爱上了这份职业。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]     一路走来，今回首，在我书橱里竟堆了几万字的教学札记，这些文字是我的亲身经历。这些文字都是我利用晚上时间成年累月积累起来的。就是这些东西忠实地记录了一位乡村教师工作中的得失和思考结果，我爱我的岗位，我珍惜我的岗位，我在努力实现一个教师的教育理想，我感恩地活在这个世界上。[/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14px]                             [SIZE=3][FACE=Times New Roman]盘点[/SIZE][FACE=Times New Roman]2011（原创）[/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14px][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                                                               李宗璐[/SIZE][/FACE][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      上周日晚，突然想到这周就是[/SIZE][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][FACE=Times New Roman]年的最后一周了，心中不免有些不舍，回想这一年的过往，在“心语”大家庭的成长，欣慰而又感动着。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       盘点[/SIZE][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][FACE=Times New Roman]的收获，可以用几个关键词概括：成长，曲折，幸福。成长在“心语”，成长在“明日之星班”，成长在有起色的校园环境，日益强壮！说到曲折，是因为沮丧于自己教育智慧和能力的缺失，无法处理好班级事务，渐渐地，开始不热爱班主任的工作，在今年的中旬，心情也不好，甚至在班主任之友论坛里沉默了一段时间，工作的热忱不见了，这样的状态持续到了下半年的开学前，当新学期开始再次见到学生们，当试着静下心来重新在论坛里发帖后，热情又重新燃烧起来，靠着“坚持就是胜利”这个信念，支撑了我的生活！因为正值毕业班，学生们也住校了，我还负责管理女生寝室，久而久之，与学生又更加亲近起来，越来越感觉到教师职业的伟大，可以不记恨学生的错误，正如父母从不跟孩子记仇，哪怕孩子犯了天大的错误一样；今天还被气的直跺脚的我，明天又会若无其事的激情地讲课，当学生和我讨价还价的时候，不但不生气，反而觉得这些弟弟妹妹们是多么的可爱，我们之间是多么的亲切，真的就像一家人一样。难道这些还不够我幸福的吗？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        是的，作为班主任，在第三个年头，要比刚工作时成熟了点，经历了两年的锻炼，同时也得到了很多老师的帮助，面对工作，我不再那么地慌张，似乎也沉稳了一点，淡定了一些。在收获喜悦的同时，难免也有些遗憾，比如有时还是控制不了在学生面前发火，或者用失望的口气和学生对话，回想起来，这样的语气可真伤学生的心。因此，最后这一周，提醒自己，尽量减少类似的事情的发生，不知不觉，本周我还真没发什么火，课堂气氛也挺活泼自然，即使学生犯了错误，也不暴跳如雷了，学生们商量元旦以什么样的形式过，有的提议买个几层的大蛋糕，被其他同学否决了，确实有些浪费。在这样的轻松氛围里，我想到了曾经我们包饺子的场面，于是我的提议被学生开心地接受了，现在，很期待即将到来的包饺子比赛，相信现场一定很热闹，温馨。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         2011[/SIZE][FACE=Times New Roman]年的最后一周也即将过去，[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=Times New Roman]马上就要到来，我打算与老师们以更加积极地状态向着阳光那方，您准备好了吗？[/FACE][/FACE][/P][/SIZE][/FACE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

                            盘点2011（原创）                                                               李宗璐      上周日晚，突然想到这周就是2011年的最后一周了，心中不免有些不舍，回想这一年的过往，在“心语”大家庭的成长，欣慰而又...[/QUOTE]
[/P][P]    [/P][P] [/P][P]  祝福李老师和你的班级！[/P][P]  很是期待你们的饺子宴哦。[/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]            “[B]记忆定格在腊月初九这一天”[/B][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                  解银仓 （原创）[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    每年的腊八节，人们总是期盼着可口的饺子和腊八粥的美味。然而，这些并未让我对腊八节有一丝留恋，即使在今年和[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][FACE=Times New Roman]年的元旦共同分享一天的喜庆之时。我所期待的是腊八的第二天即腊月初九，因为这一天是我的生日。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   错过了[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][FACE=Times New Roman]年第一天的第一缕阳光。“鹰之队”队员们的坚持让我有点汗颜。因为我们曾经有过要始终坚持的誓言。为了弥补自己的缺失，今天一大早便来到相约的地方进行晨跑。虽然还未进入隆冬季节，但外面的天气依然寒气逼人。即使这样，也抵挡不住队员们的热情。惊喜的是除了一个队员身体不适外，全部到来。就让我们带着希望一同迎接美好的[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=Times New Roman]年吧！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]说好晨跑后各自回家，在小区的门口，我目送他们离去。然后，我返回家准备收拾屋子。突然，有人敲门。当我打开门的那一刻，我惊呆了。刘备捧着点燃蜡烛的生日蛋糕站立在家门口，身后是“鹰之队”的所有队员们。原来他们并未离去，而是要给我一个惊喜。慌乱之中我迎来了今天的第一份祝福。在一声声“谢谢”中，他们唱着生日祝福之歌蜂拥而入。我不知道该干些什么？来不及收拾的家里很是杂乱，好在他们并不在意。而是要求我许一个愿望，并吹灭生日蜡烛。当我切下第一块蛋糕之时，虽然蛋糕还未进入嘴中，心却已甜了好久。谢谢“鹰之队”的队员们，陪伴我走过一段难忘的岁月。谢谢嘉雄、刘备、旭博、博翔、仝鑫、岳雯、若璇、熊桥、丽莎、一菲、珍妮给我生日的祝福，我愿带着大家的祝福，继续与大家一起前行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   对于每个人而言，在众多的节日当中，最关注也是最喜欢的莫过于自己的生日，因为这意味着自己生命的开始。然而，对于我的家庭，每年最隆重的节日不是春节，更不是圣诞节，而是我的生日。在这一点上，我毫不怀疑妻子的记忆力。在节日中记得最清楚也最为用心的就是我的生日。我油然在心中升腾起一种幸福，并为之深深地感动。一件新衣、一个蛋糕、和一桌丰盛的饭菜，这是结婚十年以来妻子坚持要做的事情。她没有抱怨更没有漫不经心，而是诚心诚意，亦没有一丝的刻意。让我感觉这是一件自然而然的事情，已融入到她的生命当中。看着妻子忙碌的身影，我的眼睛有点湿润。这不仅是妻子的一份爱，更是妻子的一份心。真爱到底是什么？我想应该是您在我心里吧！我羞愧于我的自私、偏执和狭隘，我更懊悔于我曾经的无礼、冷漠和偏见。此时的幸福与感动，用再多的语言也无法形容。只想对妻子说一声：我爱您！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        2012[/SIZE][FACE=Times New Roman]年元旦假期的结束，意味着今晚要上晚自习。按照以往的时间，我六点多到了学校。刚进重点班的教学楼，便感觉有一种异样。快到教室门口，灰暗的灯光下，我看见一个身影晃动了一下，便钻进教室。我径直走进教室，只听见一声：失败了！我还未反应过来，一个同学便把我推出门外，让我等候。大约过了五分钟，一同学请我进教室。昏暗之下，两名同学托着点燃蜡烛的生日蛋糕缓缓向我走来，其余的同学则唱着生日祝福之歌。那一刻，我已无法用语言来表达。似乎有点惊呆，又似在惊喜。因为每一个拥有对我来说，都是一段难忘的经历。更何况这次是“恋墨阁”的同学们，是我朝夕相处的同学们。这一刻，他们只有祝福，只有对一个班主任的尊敬和爱戴；这一刻，我相信幸福的感觉，尤其是对于一个老师的幸福。没有责备和抱怨，更没有痛恨和斥责，唯有在许愿之中对他们的未来祈福。不知上帝能否感知得到？在这一刻，我真的相信有上帝的存在。诚心诚意地接受这份祝福，以让自己感到身上的责任有多重。在[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=Times New Roman]年到来之际，我愿与[/FACE][FACE=Times New Roman]420[/FACE][FACE=Times New Roman]班的所有同学们一起追寻我们的快乐和幸福。谢谢您们的祝福，谢谢您们能与我同行。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     然而，这一天的幸福还没有结束，继续延续着。在晚上上第三节自习之时，原[/FACE][FACE=Times New Roman]424[/SIZE][FACE=Times New Roman]班即分科之前带的那个班的几乎是所有同学们给我过了一个生日。对于我来说这已是今天的第四个生日[/FACE][FACE=Times New Roman]PARTY[/FACE][FACE=Times New Roman]，但我还是满心欢喜。因为对于原[/FACE][FACE=Times New Roman]424[/FACE][FACE=Times New Roman]班的同学们，我有着特殊的感情。这是我教师生涯开始转变之时带的第一个班，同时在这一个班让我真正体会到教师和学生之间还能以朋友相称。在相伴将近一年的时间里，真正见证了我们的幸福。更让我难以忘怀的是学生给我过的第一个生日就是这个班的学生，也就是在去年的这一天。我只有感动，更有一种亏欠。因为分科之后，有的进入了重点班，有的进入了普通班，我对他们的关注渐渐的少了，然而，他们并未忘记我这样一个班主任，而是诚心诚意给我过这么一个生日。我任由他们给我抹上蛋糕奶油以及彼此之间的嬉戏打闹，毕竟他们能聚在一起很是难得。感谢原[/FACE][FACE=Times New Roman]424[/FACE][FACE=Times New Roman]班的同学们，记住您们的幸福，让我更加明白一个班主任的职责。虽然现在身在各方，但心依然紧紧地贴在一起。衷心的祝愿您们在高中剩余的每一天过得快乐、幸福。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   分享我一天的幸福，更让我把记忆定格在这一天，成为我生命中的永恒。突然想到了腾讯微博上的一段话：爱，让我沉默，让我思考，让我勾起生活中的点点滴滴。爱是无私的奉献，是人与人之间的桥梁。爱不是索取，不是仇恨，不是虚伪者的幌子。爱，大似海，小如毛。爱可以爱的死去活来，爱可以爱的恨入肌肤。爱可以说不清道不明。爱有千万种，种种都会有理由。爱，不管怎么怎么演变，一颗爱人的心不要改变。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    突然想起在这一天，特别需要感谢的一个人是我的妈妈，因为在[/FACE][FACE=Times New Roman]33[/SIZE][FACE=Times New Roman]年的这一天，是她忍着疼痛把我带到人间，给予我生命。谢谢妈妈！想对妈妈说一声：我爱您！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

新的一年，新的起点，新的期望，新的目标，行动起来，勇往直前！

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]               [/SIZE][SIZE=4][B] 这个冬天不太冷（原创）[/B][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                    李宗璐[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   零下五度没有暖气的房间，敲着键盘回忆近来与学生间发生的点滴，心里暖暖的，反而不觉得这个冬天多么冷。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   学生们和我还沉浸在假期的元旦晚会里，我们今年的元旦晚会一改以往的惯例，除了常规的节目表演之外，还多了一项很有意义的活动——包饺子。用后来其他老师的话说，这个活动可能会让学生一辈子难忘。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]农村孩子的勤劳、朴实、能干在我们本次活动中体现的淋漓尽致，我们班的女生几乎个个都是包饺子的能手，她们可以把整个流程完整的做下来，而且做的还相当精彩。之前的准备工作我只负责买面、买肉挤饺馅。剩下的拌馅、和面都是三位女生完成的。接着，我们将饺馅、面等所需用品带到教室，将学生分为四组，他们就个个摩拳擦掌开始动起来了，可喜的是，我一直担心的男生较多的那一组，竟然干的也很漂亮。同学们开心地擀着饺皮、包着饺子，课间的时候，其他班的学生在我们教室前羡慕地看着他们，学生们自豪地告诉我：“我们可真[/FACE][FACE=Times New Roman]happy![/SIZE][FACE=Times New Roman]”就这样，集体的荣誉感进一步增强了。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    饺子包的各式各样，非常好看，学生们很注意卫生、也不浪费粮食。下锅后的饺子，学生们先想到了给我们的任课老师吃，感恩行动有成效哦！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]活动结束后，学生们还意犹未尽呢。我们师生之间的情谊进一步加深了。课下，学生们更喜欢和我聊天，有个女生甚至把家里的腌菜拿给我品尝，在晚自习前，学生还偷偷地将两个桔子放在讲桌上。这样令人感动地场面一场接一场的上演着，我想，我就要被感动得晕过去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    期末了，住校的学生也即将离开宿舍回到家中，意外的是，这些学生恋恋不舍地与我告别，还表示愿意明年还住校，一定要我和她们在一起。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   太多的感动，太多的感谢，让这个冬天不太冷。拿什么回报这些感动？多一些用心、多一些耐心、多一些努力，让教育充满爱！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

李老师好幸福呀！祝福你新年新气象！

[P][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]总结[/FACE]2011[FACE=Times New Roman]年[/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]             [FACE=Times New Roman]谢玉清[/FACE]  [FACE=Times New Roman]原创[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]不知不觉一个学期结束了，在这个学期里，我经历了很多事情，这些事情让我逐步成长起来，让我接受生活各种考验，让我的知识逐步丰富起来，让我们明白了许多道理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]   首先，我加入心语团队，在团队的带领下，让我的写作水平快速提高。特别是团队先进的教学方法和管理经验，我都灵活应用到实践之中，在这个学期收到了良好的效果。在语文教学中，我注重渗透心理辅导内容，结合学生实际情况，敢于打破传统教学模式，坦然面对各种刁难和阻扰，沉默对待讽刺、嘲笑、羞辱等各种难听的语言，坚持自己的教育主张，实行自己的语文教学和班级管理理念，用行动证明自己的方法是对的。如：二年级班主任是一个和他们一起反对过我的老教师，每次考试他都说破喉咙，学生成绩却很不理想。我告诉他，监考我的语文按照我的方法去做，没有想到收到良好的效果，这让他得到了甜头。他终于明白了放权给学生，相信学生才能提高学习成绩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]   其次，这个学期领导和老教师心灵空虚，总喜欢捉弄我来获得一时的快乐。记得星期四下午最后一节，校长在大教室上一年级和二年级的美术课，三年级和四年级由体育老师上。因下点小雨，无法上体育课，就让各班学生在教室内自习。我因没有课回家了，也许是体育老师管不了两个班的学生，也许他的心理总是怕学生出问题，找个人分担责任。于是，校长三番五次打电话批评和责骂我，并要求我到校看班。因为学校只剩下校长和体育老师两个人，其他老师都没有课，回家了。为什么校长要打电话捉弄我了？因为今天上午刚刚处理完有两个二年级学生因课间玩游戏导致一个学生摔破了两颗大门牙，学生家长找校长讨说法，所以他这次心情不好就找我这个年轻教师来出气，我当然灵活应付了，没有去学校。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]    最后，我们在校园召开了全体师生总结会。我来到学校，其他老师都在办公室坐着，我到校园召集三年级全体学生举行立体大扫除，打扫责任区和教室，我对同学们说：“同学们，今天下午开始正式放学了，你们都给我把责任区和教室打扫干净，开开心心过大年。”我分工下去，男女生立刻行动起来，十分认真的打扫每个角落。其他老师看见我班学生行动起来了，其他班的班主任也带领学生行动起来了。当我班学生扫干净的时候，校长还是没有反映。我对校长说：“校长，是否可以开会了。”校长说：“可以”。于是我集合全体学生排好队，校长才去讲。如果我不行动，不知要等到什么时候才结束了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]    通过这些事情让我明白了，只有行动才可以实现自己的教育主张。虽然自己无权指挥其他老师，但是我的行动却让其他老师跟着动起来。所以我认为我们无法改变他人，但我们可以改变自己，通过自己的行动可以影响他人。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]         [B]“展诚信之品质[/B][/FACE][B][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]秀优异之成绩[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]——诚信考试倡议书”[/FACE][/B][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                       解银仓   原创[/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/SIZE][/SIZE][/P][/FACE][/FACE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]亲爱的同学们：[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“荏苒冬春谢，寒暑忽流易”，一学期紧张而充实的学习生活悄然接近尾声，我们也即将迎来[/FACE][FACE=Times New Roman]2011[/SIZE][FACE=Times New Roman]—[/FACE][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][FACE=Times New Roman]学年第一学期期末考试。随着期末考试的临近，亲，您准备好了吗？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]孔子曰：“君子以诚为贵”，孟子亦曰：“车无辕而不行，人无信则不立”。德国伟大诗人海涅也曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”同学们，没有诚信，个人将无法立足；没有诚信，校园将无法发展；没有诚信，国家和社会将不能进步……国家倡导诚信，社会呼唤诚信，校园需要诚信，人人需守诚信。诚实守信是人类基本的价值规范，是中华民族的传统美德，也是每个人做人的基本道德准则。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]期末考试不仅是对同学们一学期学业水平的检测，同时是对同学们自我道德水平的检验，更是展现我们[/FACE][FACE=Times New Roman]420[/SIZE][FACE=Times New Roman]班同学优秀品质的重要窗口。同学们，面对考试，我们学过的知识或许可能遗忘，但我们诚信的美德和做人原则却永远不能丢弃！“生命的本质从真实开始，人格的尊严从诚信起步”。为树立一个良好的形象，我郑重向我们[/FACE][FACE=Times New Roman]420[/FACE][FACE=Times New Roman]班的同学们倡议——严守考试纪律，坚持诚信考试，杜绝考试作弊，做诚实守信的高中生！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]一、[/FACE][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][FACE=Times New Roman]认真复习，积极备考[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“一分耕耘，一份收获”。我们在注重平时认真学习的同时，还应该利用期末宝贵的时机，科学合理地安排复习时间，认真总结每门功课的重点、难点，以及本学期学习中所遇到的问题，有针对性地制定出复习计划，认真复习，不抱有任何侥幸心理，满怀信心地迎接考试。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]二、调整心态，愉快迎考。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]期末考试是对我们努力学习的最好检验，是我们接受考验，收获喜悦的时刻。我们要坚定成功的信念，以正确的态度，良好的心态面对每场考试。相信自己，永不言弃！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]三、严守考纪，诚信应考[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]提高自身修养，端正考试态度，真诚地面对自己，用真实的成绩证明自己的实力。在考试过程中尊重监考老师，严格遵守考场纪律，实事求是，杜绝任何形式的作弊行为，还考场一片纯净的天空。　[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]四、客观分析，总结得失[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“鉴诸往，知来者。”同学们，不要为一时的考试失利而悲观失望，也不要为一次取得优异成绩而沾沾自喜。一次失败不等于全部失败，一时胜利不等于永远胜利。人生的本质，不是没有失败，而是如何面对失败并走出失败。人生的意义，不是陶醉于一时胜利，而是保持清醒的头脑，不断地夺取新的胜利。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]五、在不良念头面前，严于律己[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一次考试失败以后还有许多机会，而一次考试作弊失去的是诚信品质。考试失败我们可以总结经验，再来一次，但考试作弊造成的后果，就要担负一辈子，在人生中留下痛苦的伤痕。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向正义的一端；[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]　　诚信是一道山巅的流水，能够洗尽铅华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]　　诚信是一轮朗耀的明月，我们惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”亲爱的同学们，让我们联起手来，营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围。让我们共勉、互励、共进，自觉遵守学校考试纪律和有关规定，坚决杜绝考试作弊，用诚信撑起一片洁净的蓝天，让作弊行为远离校园[/FACE][FACE=Times New Roman],[/SIZE][FACE=Times New Roman]让诚信常驻心间。用扎实的知识、求实的态度、顽强的拼搏精神，向自己、老师、父母交一份完美的答卷，为自己赢得真实的进步。　　　　[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][FACE=Times New Roman]最后，衷心祝愿同学们在期末考试中取得最理想的成绩！　[/FACE][/FACE][/P]

[P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][SIZE=4][FACE=宋体]                   面对荣誉[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][SIZE=14pt]                邢玉华   [/FACE]原创[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]题记：几乎所有的人都十分看重荣誉，因为它是社会对一个人已经取得的成就或者品格的评价和奖赏。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]        持续了近两周的英语风采展示在元旦前的一天下午落下了帷幕，最终在五个小组中综合评价选出了[/SIZE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]个一等奖，两个二等奖，可当在联欢会上宣布结果时，学生表现出了很大的不满，因我当时不在比赛现场，对具体情况不很了解，只能按在场的老师和学生的意见发奖了。没想到的是，元旦过后一到校，其中一个小组的组员很激动也很耿耿于怀的说：“老师，应该是我们组获奖，怎么我们就是第四名了。”我给他解释说“你们组确实准备的很充分，表演的也很好，唯一的是语言简单，重复的句子很多。（这是以后学生和老师告诉我的）奖项是综合评价的结果，你们的自信和执着值得大家学习，相信下次的活动你们小组更优秀。”学生仍然对这个奖项的在意。使我想起了前几天宇峰跑到办公室问我要奖状的事，想到了发给学生“喜报”和“快乐分享”时的喜悦，想到了老师的一句表扬，一个鼓励的眼神，一个善意的微笑给学生带来的动力和力量。每个学生都有积极向上的心态，都渴望等得到老师的赏识和赞赏。今天他们对奖项的在意，给我带来了几点思考：[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]表扬学生对荣誉的心态[/SIZE][/B][FACE=Times New Roman]：学生所在乎的并不是那几个本子，而是一种精神上的鼓励及对他们良好表现的认可，这次的获奖或许是他们龙年前进的马达。另外学生对活动有坚定的信心、浓厚的兴趣，有着团队合作的精神，有着自己的思想见解，敢于和老师反映自己的思想，作为老师应该鼓励学生去在乎这些荣誉，因为这是学生乐观向上，积极进取、自信自强的一种体现。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]关注学生的在乎[/SIZE][/B][FACE=Times New Roman]：也提醒我们在平时的教育教学中要注重观察学生所在乎的某些方面，这或许就是学生前进动力的突破口，是他们自信心提升或失去自信的焦点，所以我们要研究学生思想，从学生关注的问题角度去激发学生学习的兴趣和参加各项活动的热情，会有意想不到的收获。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]培养学生良好的心理品质[/SIZE][/B][FACE=Times New Roman]：老师要正确引导学生对待荣誉及所在意事物的看法，[B][B][FACE=Times New Roman]教育学生正确看待失败或挫折，理智的对待荣誉。[/FACE][/B]若追求荣誉的心理占了优势，虽胸有大志，往往成功的可能性并不大，若淡薄名利，刻苦学习，做好每一件事，有一份耕耘，就有一份收获，最终能取得巨大成就。告诉学生要想将来在事业方面获得成功，就必须从小培养坚强的意志，豁达的胸怀。[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=4]我们知道英国人劳伦斯把荣誉看作是圣洁的光环，对自己人生追求的奖赏，容不得丝毫的玷污和邪恶。居里夫人从来不知道自己究竟获得了多少荣誉和奖项。她常说：在科学上我们应该注意事，而不应该注意人。在所有的著名人物里，她是惟一不为荣誉所腐蚀的人。比较劳伦斯对荣誉的敬畏和在意，同居里夫人对荣誉的不在意，本质上异曲同工。荣誉在他们的面前，都不是势利的工具，更不是招摇撞骗的招牌。正因为如此，他们都赢得了人们的由衷崇敬。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]在现实生活中，每个人都有追求荣誉的成功心理，但对荣誉、地位、得失、面子都要有一种理智的态度。学会从失败中总结经验，从挫折中悟出真谛，那我们的人生之路就会走向一条光明大道。[/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]10  [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P]