向肖老师学习!

哈哈……大家相互学习！

只要行动，就有收获！
2006/9/7/星期四/晴

早晨来到班级，学生没有做清洁。我很奇怪地问值日的组长姚晗。他说学生不听他的。我知道学生刚来都不认识，像姚晗本身也胆子小，声音都不敢说大，估计也没有大声地叫，于是就没有人做了。情理之中，我没有责怪他！
吃早点了，由于进了14人，所以班级里昨天设计好的在班级过早的事就泡汤了，只能再到外边去站队。差馒头、饺子好多，我看到[旁边四班的多很多，我知道了，学生动了，人数没有变过来！
我把四班多的拿过来，还差两个学生，我没有去在找食堂。我做学生的工作，安抚了下，就算了。其实，看到学生没有吃的，我心里真不好受，但是，对于学校差早点的事，我去年一直都在做，但今天我似乎觉得不好意思了，真的！估计去了也没有！因为学校还是按照昨天的数字发的！
今天的语文课上，我做了随笔讲评。
我主要做了三个环节。一个是榜上有名，就是说了一下随笔写作的大致状况后，我将随笔写的好的同学都点名表扬了一下。接着就是佳作亮相。我将写得好的学生请上台，让他们朗诵自己的随笔。其中女生表现突出，但是男生很害羞。黄剑雄不愿意上去，陈江峰也不敢，于是我要女生为他们念，后来肖晓主动的念了，还有刘畅声音嘶哑了，沈国主动为他念的。这个环节主要是让学生、走上台，也刺激更多的学生来进行随笔展示。最后一个环节是，教师下水。因为时间很紧，于是我把前年写的《难忘中秋》做为材料，给学生念了下，效果还不错。
中午，我还没有到，何婉珍就已经在班里开始招呼学生休息了。我很高兴。因为事先我还有些担心呢，因为她是唯一的一个女生干部。我叫她自己也要注意休息，边维持纪律，边自习，半个小时后，自己就在讲桌上休息。我自己回到家里睡觉。后来，我问何婉珍午休状况时，她说很好。我知道，学生刚来，很多问题没有暴露出来，不能掉以轻心。
蔡老师眼睛的问题，去武汉检查，我给她照看了一节课，又继续给她上晚自习。正好利用这个时间，为开学典礼做准备。因为宋校长安排了我们班的一个学生代表在开学典礼上代表681名新生发言。我很珍惜这个机会。我总觉得，我们做班主任的应该利用好一切机会，锻炼学生，于是早上，我就在班级里发出了通知，希望有意者自己写发言稿。但由于时间的关系，只有几个学生写了。于是利用晚自习，我要求有兴趣的学生写写。
第一节晚自习下后，肖海燕、沈国、刘畅、郑杭、陈娴、李桃玉、何婉珍等人就交来了。我看了下，不错，但没有完全合格的，于是我就将这些同学都召集起来，决定让肖海燕代表我们班去上台发言，至于稿子，大家一起来集体创作。我简单地说了几点后，要他们一起到办公室去写，我在班里照看学生。
由于刚开学，学生没有什么事做，我就安排学生背诵《生命 生命》。因为这篇课文很短，也很经典，我想将这课作为一个很好的朗诵教材来处理，所以学生能熟背，一定效果很好。
我安排的是一节课，加上明天的早自习。但考虑到学生平时背书没有压力，于是我给学生算了一笔帐。100分钟，600字的文章，你每分钟背多少字？一分钟六个字啊！在学生震惊之余，我激励学生一定要背会。我在黑板上写了这样几句：
给你100分钟，
能完成600字的短文的背诵吗？
能！
也许你会毫不犹豫地回答。
但是
如果我说，
一篇课文，两节课全篇背诵，
你可能难以接受！
记住：
能与不能是一种感觉！

当时只是希望学生要主动背诵，不要浪费时间。有时，老师布置一篇文章的背诵，往往一周后，都有学生背不会。在抱怨学生蠢的时候，其实，我们没有分析原因。哪有这么蠢的学生？他们是根本没有背啊！我觉得我们要做的事就是激发他们的激情，让他们明白，不是我笨，是我没有用心去做！同时也告诉他们：只要行动，就有收获！只要坚持，你就可以创造奇迹。我认为将这样一种积极的思想教给我们的学生，他们将受益终生！
集体创作的学生交稿了，但效果不大好，于是又给肖海燕讲了一下，她完成后，已经有些晚了。
回家后，我将发言稿修改了下，敲打了出来，存在电脑上。

开学典礼
2006/9/8/星期五/阴


早上进班安排好学生背书后，我去找电脑老师，打印发言稿。意外的，我发现了学校的开学典礼的议程！里面竟有一条是由学校领导为2005-2006年度的优秀教职员工颁奖！我感到，很不可思议！
给优秀教师颁奖，应该是为了激励教师。也许学校领导说，我们老师都在开会啊！是的，但是主流还是学生大会！表彰的毕竟是少数，但是影响确却是不大乐观的！在教师中造成的影响是：打击了一大批！在学生中，他们认为：我们班的老师是优秀的，高兴！我们班不是优秀的，失望！我们班的老师这么垃圾，都是优秀，什么学校？我们班这么优秀的老师，都不是优秀，学校怎么在评？反正，我觉得，无论怎么说，都好象说不过去，挺别扭的！
为此，在紧张地辅导肖海燕的同时，我也没有忘记给宋校长建议。我知道是没有人会听的，但是我心不死！我觉得我们学校不该这样的！
肖海燕把稿子看了后，很多地方还不流利，于是我又去了趟电脑室，最后定稿。

感受二中
——开学典礼上的发言

各位同学、老师、领导：
大家好！
我叫肖海燕，七年级三班的学生。我毕业于联合小学，按理说，应该去复兴中学读书的。因为就在今年，我堂兄肖国泰在这里考上了仙桃中学，而来到这里的。也许有人说我很功利，为了考仙桃中学而来。是的，我是想考仙桃中学而来，但是我更为这里有优秀而负责的好老师而来。
堂兄初二时很喜欢在晚上看小说，于是早自习经常是快下了才来。家里人都对他不抱多大希望了，只想他顺利地进入高中，到时出点钱，让他到仙桃一中去。没有想到这次的中考，他居然考上了仙桃中学。在高兴之余，家人深深知道，没有老师们的督促与管教，哥哥是无论如何都不会取得这样的好成绩的。
正是因为这里有一帮工作认真负责、爱生如子的好老师，所以我来到了这里。而更多的不是二中招生范围的优秀学生也因此而来到了这里。同学们，相信我，也相信你，进入二中是我们最明智的选择！
报名那天，看着校园里宽阔的校园大道、花团锦簇、高大的教学楼、绿草如茵的运动场……我感到空气清新、心情舒畅。校园内外，到处是家长对老师称赞的话语与感激的言辞。我知道，那是二中的老师们用辛勤的汗水与闪光的智慧换来的。校园内，无论是新生老生，无论是家长还是老师，个个脸上都洋溢着温情的笑容。这里是一块神奇的地方，它随时随地都能让你感受到：诚信、孝雅、愉悦、健康！
学校的老师与领导都很热情，特别是肖校长，为了学生能生活好，学习好，到处给家长讲学校的政策，学生住在学校的好处。说实话，我从来没有看到哪个校长如此的平易近人，如此的关爱学生！
进入班级，扑面而来的是班主任老师的热情与真诚。他用友善的眼光看着每个学生，给我们讲生活的习惯、做人的道理、学习的重要……老师在课堂上尊重我们，注重让我们训练，让我们展示。他说，我们已经是小大人了，应该学会自己的事情自己做。以前在幼儿园时，曾有过这样的教育，但今天才是真正地见识了老师是如何培养我们这种能力的。
这篇发言稿虽然写得不好，但是那是我们班好多同学集体智慧的结晶。老师说，以往学生发言都是老师替他们写的，这次他一定要让我们自己来。我们说，如果搞砸了，影响班级的形象，怎么办。老师笑着说，怕什么，失败了我们更能奋进，更容易成功。于是我们班有很多同学投入到撰稿的队伍中来。其中，刘畅、何婉珍、郑杭、李桃玉等同学都写的很好，最后老师确定由我来执笔。他们又为我提供了很多好的建议与思路，还与我一起进行探讨、修改，……当我们一起坐在办公室讨论这个稿子的时候，我第一次感受到了集体的伟大，更感受到了老师对我们培养的良苦用心。我相信，听到我的发言，所有参与了这次撰稿的同学也能感受到自己的进步。这次，我能有机会上台，我很激动。谢谢你，老师！
新学年，新起点，新气象，更有新希望与新感动伴随着我们！二中已经张开双臂接纳了我们，同学们，你还犹豫什么？你还观望什么？……用“初生牛犊不怕虎”的气势，用“苦心人天不负，百二秦关终属楚”的决心，用“学海无涯苦作舟”的勤奋，用“我能，一切皆有可能”的豪情，吹响我们前进的号角吧！相信，三年后，将会有来自我们的喜讯让二中沸腾，再度辉煌！
谢谢！

七年级三班  肖海燕
二零零六年九月八日


在开学典礼即将举行的时候，天下雨了。我真的希望雨下大点，开不了最好！因为我能感受到给优秀教师颁奖将给学校老师多大的打击以及给学生多少的误导！
我总是习惯把问题放大了去看，因此我从不放过自己学术上的任何一个问题，也不能容忍自己的一些过错。正是这样的习惯，我也很喜欢说出自己的一些感受。我从来不喜欢在背后说人说事。我总觉得一个单位，如果没有人敢说、能说，那是没有活力的一个集体；同时不能容忍不同意见以及不同意见的人的领导，那不是好的领导。
我喜欢表达自己的观点，但是我绝对不去否定别人！大家争鸣而已，无论有没有人听我的，但是我相信，我都带给他们一种全新的视角。在教育教学方面，我自信，我比很多老师看的东西要多，见的也广。用我自己的方式来看待学校里发生的现象，我从来不希望有人赞同我，更没有奢望哪个领导赏识我。我只希望让老师们明白，当换一种眼光或者方式去看、去思考，我们会发现我们是多么的渺小。当从井底走出，我们会感受到教育的博大精深与瑰丽无限！
也许我的担心是多余的，但是，我总觉得这样不妥！
典礼还是继续举行，当举行这个议程的时候，学生如我想象的轰动。上台的教师是别扭的，心里开心，但脸上不敢表露；台下的教师是难堪，特别是与学生在一起的老师！
肖海燕的发言，表现得不错。由于怕下雨，于是很快结束了典礼。
对于第一次的班会，我的设计是，让学生、老师做自我介绍。本来想做关于“班干部”的讨论，但准备不充分。于是还是做了“走进你我，走进二中”的主题班会。
第一环节，自我介绍。鼓励学生自己上台，推介自己，用自己的真诚让更多的同学尽快地认识你。我没有安排，也没有刻意去示意哪些同学上台，就是自愿！周旭、沈国、刘畅、肖海燕等同学都介绍的很好。我希望我们班有更多得到学生敢走上讲台，敢当众发言，并且还说的不错！
第二个环节，教师介绍。数学蔡群芳老师，市优秀教师，上届初三重点班班主任。英语陈敏老师，仙桃职院英语系毕业，上届初三英语教师。我自己91年参加工作，在一中做了十年重点班班主任，没有什么成绩，但是喜欢看书、写作，相信我：只要你愿意，我将是你最真诚、最可信赖的朋友！
第三环节，宣读学校优秀学生标准。
最后一个环节，来到二中，我们该注意什么，总结二中一天生活的规律以及要注意的事项。

    我自己91年参加工作，在一中做了十年重点班班主任，没有什么成绩，但是喜欢看书、写作，相信我：只要你愿意，我将是你最真诚、最可信赖的朋友！
   我也是91年参加工作，愿意成为你的朋友！

握手
！兄弟！

平淡的教师节
2006/9/10/星期日/晴

今天是教师节，收到了很多网友以及在外读书的学生的短信、电话、QQ留言、论坛短消息等，很开心！
学生来后，我安排喻家俊、肖飞、杜千三个同学干部收各组的早餐费，何婉珍专门收住读生的生活费。
班级里一片混乱，我没有多说。很多时候，我喜欢冷眼旁观，然后去思考，如何教学生。我喜欢让问题暴露出来，因为只有这样我才能拿到一手的学生情况，我才好对症下药、因材施教。
几分钟后，班级里基本恢复了平静，但是，很多学生没有事做，于是我安排背诵课外古诗两篇。
快上自习的时候，我教学生如何收费。我教他们将收钱的明细理清，便于算帐与交款，相当于列表一样。还有就是如何在无聊的时候学会安排一点事自己做，以免无事生非。我告诉了学生，语文考试中必须背诵的古诗文，以及一些重点内容，希望学生可以自己去看去背。还可以看看课外书，写写日记，或者练练字等。如果你不能安排好自己的时间，那只有去白白地任它流失或者被别人控制！
接着，我找周厚儒谈心。因为他课堂上有些喜欢讲话，我只是告诉他，自己的形象掌握在自己手上。千万不要在一个新班级里，让大家看不起你！
晚自习内容，主要围绕“班干部”这个话题，说出你自己的想法。可以主要围绕“理想的班干部”、“班干部就该管学生吗”、“班干部如何管学生”“做班干部必须的条件是什么”等。
学生在写时，我在思考，如何布置班级的问题。几个条幅，“要爱你的妈妈”、“做一个受欢迎的人”、“让别人因我的存在而感到幸福”、“读书改变人生”、“做一个有教养的人”等，写哪几句，如何写，怎么挂，还有如何围绕这四句话，开展班级文化建设，最好建立一个品牌，让学生来维护，等等。
第二节时，学生好多都写完了，没事做了。看到学生的样子我告诉他们我的自习课的做法。绝对不讲新课。主要做：写随笔、课堂练习、读书、摘抄、朗读美文、复习巩固、随笔讲评等，自己要注意！
很多班级两节晚自习后都放假了。学生问我，可不可以放学，我说不行！人家一班、二班还在上课呢。而此时此刻，学校的几个主任都搬着礼花，到运动场上去，准备放了庆祝教师节。那是我们学校、今年考上仙桃中学的家长拿来感谢学校的，当时由于太多，镇教育办公室主任不准放，怕影响兄弟学校。于是今天都搬出来了。
天空中五颜六色的礼花腾空而起，在黑色的天幕中绽放，犹如全校师生一颗颗心花在怒放！
上课铃响了，学生进班了。而其他班上的学生都走了好多。说好了今天开始上晚三节的。我本来不赞成，但学校已经形成了决议的事我是绝对服从的。我开始要学生读书。因为刚才太吵，学生也很烦躁，先读几分钟书，让心宁静下来。
后来，肖校长在教室门外说，今天就早点让学生休息了算了。我决定教学生读两遍《童趣》。这是我们学生进入中学来接触的第一篇古文。
结束我的课后，我结合学生听到下课铃就骚动的现象以及今天很多同学不想上晚三节的情况，我送他们一句话：我们和他们不一样！
我们是有志向的你们，初一重点班的学生，我们与普通班上的学生不一样！并不是说我们就比他们高一个档次，而是说，我们学校把我们按照成绩分类主要是方便老师的教学，学校同时也配备了比较优秀的师资，那是希望同学们能为学校争光。你们是要去考重点中学的，而他们中能考上几个象样的高中就不错了！所以，我们的确要比同龄人承受着更多的使命！如果我们没有志向没有追求，那么我们的学校就没有了希望，我们的镇、市，我们的国家民族也就毫无希望可言！
而“他们”不是指所有其他的学生，而是同路人中自甘堕落的人。我们和他们不一样！他们可以浑浑噩噩地过日子，但我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以不学习而沉溺与电子游戏，我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以追逐庸俗，但我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以放纵自己的懒惰，但我们不能，因为我们和他们不一样！我们这一辈子是要干大事业的！我们要在初中的三年里，充实自己的心灵世界，通过学习，通过书籍，与人类历史上的精神大师对话，因为——我们和他们不一样！

贫困生上报
2006/9/11/星期一/晴

昨天晚自习后，人感觉很疲惫，于是就躺在床上小憩，想精神好点后，起来写班主任日记。不想一觉醒来，已经是凌晨三点多钟！很冷，连忙拉被子盖，又到天亮。一起来，我知道：感冒了！
来到班级，清洁做了，但感觉不好，特别是扫帚摆放与垃圾箱的周围。但我什么都没有说，因为我们的学生集体意识淡薄，同时也不会做事，学习尚且粗心大意，毫不在乎，何况做清洁。我暂时原谅了他们。
升旗行仪式的时候，我看到很多学生开始行队礼时，有的同学看到大多数都没有敬，就说不敬。于是学生都不敬了！记得，新生进校的第一次升旗，我们三个重点班的学生齐刷刷地行队礼，那阵势真让人感动！
我不知道学校的领导是否注意这个问题，但至少是没有考虑。如果在学生由小学向中学过渡的时候，做好衔接，那我们学生的面对国旗行礼这类似的好习惯就不至于那么悄悄地消失了！哈哈，我由多事了！
一整天都在造表，主要是造学生的花名册，后来王主任又要我们立即将班级的贫困生登记造册，说马上要上报镇里，对学生实行减免。
去年的时候，各班主任都是把班级里的成绩很好并且家里条件不是很好的学生报上去，甚至还将几个教师的子女也报上去了。这不正常。但是正是因为大家都不正常了，所以就显得正常了。记得上届我们班一女生，报名后，看到人家有减免的资助证，她说，我也有，并且还真的拿来了。后来我们发现还有很多家里条件很好的学生也都有资助证。对此，我无话可说。
但现在上报贫困生的任务落到我的手上，我绝对不会这样的。首先，我要求学生有资助证的将自己的证拿到我这里报到；然后我将那些需要资助的条件在班上宣读，请有合条件的来到我手上报名；最后一一审核。
其中，有一个条件，我很反感。子女多的给予减免。子女为什么多？很显然是违反了计划生育，我们的政府还要给予资助，我难以理解。我觉得这些人活该受苦。
班级里有资助证的有黄善、陈聪、杜千、李青、张流芳。其中张流芳的证没有带来，而且也在下午前难以带来。但是家里条件的确不好，我将他的情况向王主任反映了。
其余的主动到我这里来上报的说家里条件不好的有几个人。我一一审查。
当谢雄说他家里姊妹多家里经济收入底的时候，有学生就说，你爸爸还有钱买摩托呢，我笑着否决了他。接着张敏、吴时贤说家里经济收入低，父母出去打工了，我觉得这不是一个理由，再说也没有什么标准来验证，我也否决了。最后李甜家里有五姊妹，收入低；还有李桃玉低收入，爷爷、叔叔常年有病，父亲先天性的近视，几乎看不见什么东西，当提到家里条件的时候，她就泪流满面。这么小的孩子，是不会装出这种样子的。
最后，我上报了几个有证的，还有李甜、李桃玉。因为学校的指标很紧张，我希望能让那些真正需要资助的学生得到减免。
中午，清洁检查时，我看了结果，是“良好”。我告诉同学们，我们做的那么清洁了，为什么得不到“优”，因为我们的扫帚没有摆好，日后注意！
总想找学生谈话的，但时间太紧，学生作业也多，科任教师很快就进班了，没有时间！三个重点班，老师们谁都不希望自己带的课输。没有办法，应试的压力太大！

养成好习惯
2006/9/12/星期二/晴

来到班级时，发现清洁已经做好，并且是这几天最清洁的！看来女生还是仔细些！今天的值日组长是石雪妮。
 早读后，我将蠢蠢欲动的学生按住！我检查负责打稀饭的、分菜的、维持纪律的等都到位了没有，待一一核实，我才让学生过早。我也希望同学们都能知道过早的规矩与程序、干部的分工等日后都要形成一个习惯。
 过早时，看到刘聪与郭珂又在一起，我笑她们。不是说好了绝交的吗？刘聪红着脸说，是她先早的我。同时，我也想起了刚才周厚儒拿郭珂的信纸看的事。我问刘聪，她说是一个外班的男生写给郭珂的。我说你要郭珂来我这里，但转念一想不好！我说，不行，你不能去，否则她又说是你说给我听的，免得你不好下台。我随意叫了姚欢去，但他不认识，我说，大声叫就是了。过了会，郭珂没有来，而刘聪却不好意思地来了！她说，那是人家写给她的信。我很严肃地提醒她，不要这样，因为我在班上已经强调过好多次了，不要与外班的学生打成一片！
我做班主任有个习惯，就是不喜欢看到自己的学生与别的班的学生在班级门口拉拉扯扯的，还有你等我我等你的不珍惜时间的做法，更不喜欢他们之间的“串门”。我觉得这些都不太正常。我常教我的学生，与外班的学生保持一定的距离，并且注意不要让这个关系影响到学习。
现在的刘聪与郭珂与外班的联系紧密，我很担心。我没有多说她什么，她也向我保证没有我所想的那样。我说，我想的怎样，她笑了。看来我一直都觉得初一的学生太小了的想法，该重新来看了。
看到班级角落里的扫帚与垃圾箱，我总觉得很不协调。于是我亲自将扫帚整齐地排在墙角，把撮箕竖立靠在扫帚边，垃圾箱围在周围，非常的美观与整洁。我对全部的学生说，你们下课后来看看，这样是不是好看些，如果你们不能摆放的比我的美观、整洁，就照这个样子了。
下课了很多同学围观，不住地啧啧赞叹。
一二节后，我将中午迎接学校清洁检查的事安排了下。我希望在学生会检查前，我们班的劳动委员一定要先检查一遍，看是否合格。本来，这些是不太实在的东西，但是我要学生养成一个好的做清洁的习惯，时间久了，就不要我们的班干部过目了。
亲自教何婉珍去给饭票掉了的学生沈国、杨梅买饭菜票，教她会了，就不要我亲自去了。我要让我们的学生真正地自己管理自己。
中午，提前来到班级，看到学生把迎接检查的工作都做了。于是我带着石雪妮去看清洁区，看如何，很好！后来我又问郑杭寝室的情况。他很气愤说：“我叫他们扫，他们不扫。”我听了火冒三丈！叮嘱了好多遍，居然没有人做！谁！沈国！又不是我！只见沈国大声反驳！面对两个我一直看好的学生，我有些诧异，但是我没有表露出自己的情感。我很平静地问，为什么？郑杭说我安排的是他，他不听！我说你的值日表呢！他说，不在了！我真的是忍无可忍了！你没有值日表，人家怎么服你？我本来安排的是他！……不要说了，你们两个赶快去把寝室打扫好！很快，他们回来了，门不能开！我要他们自己去找管宿舍的谢老师。而其间，学生会的学生几次要郑杭去检查（郑杭是学生会的干部），我都制止了。班级的事不处理好，不行！
我也将周旭带出来，看教室门前。虽然打扫了，但很明显，有写地方有些比较小的瓜子壳、小纸屑等没有弄干净，我要他日后注意。
近来的午休，我一直很满意。我随手将班务日志看了看，学生反映的很多问题，记载的很多东西，都很有价值，抽时间要好好看。我决定每周要开班级例会，让学生学会总结班级状况，分析班级现象，制定相应的改进措施，提出一些有建设性的创意等等。
英语陈老师有事，我上晚自习。
我给学生讲课堂练习时，面对总是那几个学生发言的现象，我微笑着说。大家不发言有很多的理由，没有习惯、没有勇气、没有思考等，但是，我告诉你们，如果你们不举手，没有发言的欲望，我是不会去强迫你或者做工作说好话要你发言的。损失是你的，并且是很惨重的！也许有的人说，我会有什么损失。我告诉你，你的损失大了。平时课堂上，发言的总是那些学生，他们的思维得到了锻炼，他们的反应更为敏锐了，他们的逻辑更加清晰了，他们的说话能力也大幅度的提高了。而没有得到锻炼的你们呢？绝然相反！机会总是会青睐那些有准备的人，那些积极主动的人总会容易成功。今天，他们是课堂的主角，你们是看客。明天，他们是生活的主宰，你们将是命运的奴隶。他们是精英，你们将是普通人。
我希望我的学生都能成为能写会说的人，都能成为有思想有情感的人，成为一个有个性的人！
第二节晚自习上时，我发现我放在讲桌上的东西有被翻动了。我很生气，因为我已经两次告诉学生，没有经过别人的允许是不能乱动别人的东西的。是谁？只见黄善与姚晗站了起来，这可是我们班的学习组长，进班的优秀学生，表现的也很好！为什么会是他们呢？黄善说，有人翻开了，就看了下。姚晗也这样。我笑着说，主犯没有抓住，从犯抓了两个，哈哈……旁边沈国说，他们好诚实。似的，他们是诚实的！我说做人首先是要诚实，看我们的校训首先提到的就是诚信！希望同学们都做一个诚实的人！
第三节课上了，我静静地站在教室后边的窗户外，看着教室内的学生的轰闹，心态很是平静。我并不生气，主要是看看老师不到班级时学生的真实的状况。有的学生看到了我，很安静。而哪些没有看到我的依然我行我素，其间有学生，不知道是不是班干部，拍手示意学生不要讲话，但是效果不太明显。我进班后，我微笑着告诉学生，我在教室后的窗户外站了五分钟！学生都震惊了！我说，日后像这样的情况发生的可能性很大，希望学生们能自己自觉地管好自己，那么班级自然就好了。还有班干部该干什么，大家自己考虑去吧。如果此时被学校领导、学生家长看到该是什么样的感受？
晚三节的下课铃声响了，我还有点东西没有讲完，估计一分钟。而有的学生就已经开始穿衣服，收拾东西准备回家了！
我对学生们的这些习惯很不舒服。听到铃声不算上课，老师来了，说上课了，那就叫上课了。而听到铃声该下课了，老师还在讲，下面就坐不住了！不是以掌握知识和自己的学习需要为标准，应付式、被动式的学习，这样就不会有好的学习效果。
告诉学生回顾一天的感受，养成反思的好习惯！
肖雄经过我的身边时，我喊住了他。他是一个关系户，有些习惯不太好。这几天课堂上总精神不好，挺困的，还有有时说说小话。我简单地问了下，他没有回答，但我提醒了他注意！我知道学生的思想工作是要一步步来做的，我简单的谈话目的是告诉他，老师在关注你。
查寝时，叮嘱郑杭将清洁值日表完善，贴出来！我感冒了，到办公室拿药吃，坐了会，安排好明天的事，出门时，看到校门口有几个学生站着，我心想，绝对不会是我班的学生。
当一走近，我惊讶地看到马晶笔挺地站在灯光下。另两个一个是四班的马乐，一个头垂的很低，看不到脸（后来知道是马明燃）。我连忙问门卫谭师傅，什么事！原来他们是出去买吃的！同时，谭师傅也告诉我，我们班的谢雄、吴时贤刚才也跑出去吃东西了的。我还没有考虑到会有这样的事，因为我每天都去查寝室的。没有想到我走后，他们偷偷地溜出去了！
我觉得事态很严重，赶紧去寝室。住读生的安全我们学校是要负责的，一旦出去，有什么三长两短，就不好了。我觉得处理这事，主要是要告诉学生外出的危害性。
我就此事，给学生们讲了，为什么不让学生出校门的理由。因为首先住读生在学校的安全是学校负责的，假设出去后，买东西吃中毒了，或者被外边的社会青年逼钱，或者被打了，再或者出了什么麻烦等等，学校都不好交代的。为了大家的安全，请大家配合学校，再不要出现这样的事了。在学校周围很乱，即使一再整饬，也总有好多人在打学生的主意。希望同学们一定要谨慎！

校外巡逻
2006/9/13/星期三/晴

今天一上午都是在为一个学生家长接老师。他与我关系不错，对这个孩子很看重，本来这个孩子不在我们班上，后来通过关系进来的！
对于请客送礼，我以前也很不好意思的。但是现在，我没有那种很高的境界与姿态了。因为在我们这样一个社会里，你不接受家长的请客送礼，人家家长还有想法，以为你不肯帮忙，或者不买人家的帐。再说了，很多家长这样做，有的是为了孩子能有一个好的学习条件与环境，有的是知道自己的孩子调皮怕老师嫌弃与放手，还有的自己本来就有一定的身份与地位，尊师重教是做给别人看的，还有的看到别的家长做了，于是也跟着做，……无论是什么理由，我觉得我们做教师的接受点礼物、吃几顿饭，相比我们的付出，我觉得我们值！
于是我就能比较坦然地面对，但是我从来不去争，也不去敲，更不会去因为有的家长没有请客送礼，就对人家的孩子不闻不问。扎实地教自己的书，认真地对待每一个孩子，我们就能无愧于心！
我们的数学老师、英语老师都说，这个学生很不听话，我们吃了怎么办。我说，人家就是不接你们吃饭，你要不要带这个学生，要不要管这个学生？学生总是我们教，我们只要对得起学生、家长，更要对得起自己的良心，没事的！
吃完后，悄悄地来到班级的窗户后边，教室里安静的很！值日的杨洋在做作业。我轻轻地示意他休息。这是我在13点后的第一次看班级的午休状况，以前值日生说，纪律很好，我还不相信，今天一见，真的很开心！现在我要做的工作是，如何让学生继续保持！
课活时，我在办公室里，突然刘畅急冲冲地跑来，说班级里没有老师。哦，我知道了，今天陈老师有6班的课，说好了我照看的。
走在综合楼与教学楼的路上，我对刘畅的表现给予了肯定，又叫他去要陈老师布置任务，我径直走到教室里去了。
我敢断言，今天，刘畅的表现就是我昨天晚自习教育的结果！没有老师，班干部该怎么办，看来刘畅还是有悟性的。我想我们班的学生也应该有了一定的进步。于是我来到班级，果然，纪律很好，都在做作业。
我总觉得学生是需要我们去教的。我也总喜欢教学生做事，教他们去面对与处理一些事情，其实，学生也很喜欢这些！
晚自习后，我正在寝室前准备上去，学校宋主任电话来。我知道今天该我们去巡逻。所谓“巡逻”，就是学校值日的领导带着几个班主任去查看附近的网吧，看有没有学生上网或者在街上逗留，不回家。
我是第一次出来。我刚准备查寝完后，去写班主任日记的，所以对此事很有意见，觉得浪费了我的时间。但既然学校安排的事，我一定得去。
不想，当走进最近的一个网吧，遇到了我去年教的一个学生时，我才知道，我们巡逻的意义。第二个网吧没有学生，第三个网吧，我们走到附近的时候，街上的居民就说，你们要堵好大门，免得学生跑了。看来一定不少。我们在大厅里发现了两个学生，其他的老师进里边去了，后来跑了五六个学生出来，往一中方向去了。
无论是我们的学生，还是其他任何学校的学生，看到他们，我心里都感觉很痛！这么小的学生，遨游在虚幻的世界里，沉迷在游戏的刺激中，谁的错？网吧外挂着“未成年人不得入内”的牌子，还有文化市场举报电话，上级文件三令五申整顿网吧，但是学生依然出入网吧自如。谁在负责？谁在纵容？我不知道！我只知道学生依然受到网吧的诱惑而不能自拔，学校、家长依然拿网吧为自己的心腹大患！
沿街的居民对我们此举，很是赞赏。他们说，老师们是要这样经常的查查，救救我们的孩子！
明天开大会，对这些学生进行处理。至于请家长、亮相等任何的手段，我都觉得不为过，因为一个学生晚自习后进网吧是很严重的，不严惩是绝对不行的！我以前总觉得要给学生机会、信任他们、说服教育等，都起不了作用啊！网吧是学生一进，就陷的很深，就会中毒！
而这些学生都是走读生以及校外住的学生！谁的责任啊？

过早问题
2006/9/14/星期四/晴

吃早点的时候，我发现了一个问题，那就是有的学生喜欢多拿！我已经不只一次的感受到了，但是我没有说，我在观察！
昨天的早点差4个同学的，我去食堂拿来了些，今天竟差10个学生的。去食堂的时候，我发现，食堂把我们班的人数记错了，将88写成了83！食堂的工友说，你们班本来是发少了，但不会差这么多。我心里有数，也没有多说，只是拿了仅有的十个馒头，给每个学生发一个算了。当我拿到班级门口的时候，很多吃过了的同学就围过来，我很生气。就在班上将这今天过早中有的同学多拿的事，慎重地提了出来！
我希望同学们吃自己的份子，如果有多的，就可以来拿。但首先应该保证每个学生有吃的啊！我听有的学生在下面说，他们有的人说要将出的1.2元吃回来！我听了这话觉得又好笑，又好气！严重的心理不平衡！
我看到周齐手里正吃完了一个饺子，而他的桌上还有两个馒头。我问他拿了几个，他说两个啊！我对他的不诚实表示非常的愤慨！我不客气地说，那你刚才吃的什么？他哑口无言，低下了头……
我再次重申，每个人两件货：一个馒头，一个饺子。有的喜欢吃饺子，有的喜欢吃馒头，先拿了后再与别人调换，请不要自己拿两个一样的货。还有，吃完后，如果有多的，大家可以去拿的吃。
我们班很多学生是乡下的， 很能吃。再说，我们学校的过早还是蛮好的。我们很多老师都一直在学校吃。于是出现了抢的现象，可以理解的，哈哈……
现在，班级的清洁、午休基本上没有问题了，学生已经逐渐形成了习惯。我基本上不用操心了，但我知道，千万不能“官僚”，一定要深入，否则出了问题，我都不知道的。
晚上查寝时，我见郑杭蒙头就睡。我笑着问，怎么了。他说，心情被同学们搞坏了。原来，今天晚自习时，数学老师出了几个题目在黑板上，进行了一次检测。由于班级里有88人，所以不是很严格。郑杭与同桌印权对了两个选择题答案，其中一个改对了，一个改错了。也就是说，郑杭的考分应该是没有水分的。但是同学们说，他是对了答案才考的这么好的，并且他们两个分数一样高，对错也一样。面对大家的讥笑，他感到很难受。
我说，其实，你的成绩是真实的，但是因为你有舞弊的嫌疑，于是大家就对你所有的成绩都产生了怀疑，这很正常。你能否认你与印权对答案的事实吗？他没有出声，低下了头。但很快，他就扬起头说，我下次一定不与别人对答案，考出真实的成绩，我本来数学就行！
看到郑杭的思想通了，我很高兴！他是一个很有激情的学生，也非常有自信。
记得，那天刚分班，他就问我，老师，我们班是重点班吗。我面对这样的问题，觉得很好笑，但转念一想，也可以理解。因为我们三个重点班按照教室排，我们班正好就在走廊这边，也就是说，与他们两个班分开了。我看着他摸着脑袋的样子，微笑着说：你说呢？他很不好意思地问我，重点班划的分数线是多少。我告诉他是136。他当时很自信地说，我绝对比这个分数高，应该可以考一百六七十分的。看着他那样子，我想笑。当时正好刘主任下课走过，我将这个问题玩笑式地推给了他。刘主任笑着说，你很自信，很好！好好读，你成绩这么好，当然在重点班啊。
后来，我看他很不错，就推荐他到学生会去任职。他现在是学生会学习部的副部长。我希望他能顺利地成长！
我也问了寝室里同学们的成绩，大家都没有过多的议论，都在暗暗较劲，我很高兴。同时，我也知道了还有人只打了19分，而我的儿子肖晓也只打了31.5分。
离开寝室时，郑杭说，四班的学生黄塞不服从管理。我希望大家以寝室为家，不要分三班、四班，只有这样，我们才能把寝室收拾好，管理好。看今天，不是还得到全校表扬了吗？
我每次都寝室都喜欢与学生们闲聊，就像李镇西老师说的那样，没有什么比与学生聊天开心的了！是的，只有我们走进了他们的生活，他们才能感受到老师对他们的那种真诚与朋友式的关怀，也更能了解到最真实的来自他们最原始的声音，也更有利于我们工作的开展与改进。
回到家里，儿子才回来。原来是数学老师将他们几个做的很差的学生留下来，将错题一一讲解了的。儿子说，都会做了。我没有怎么责备他，只是要求他好好听讲。儿子这几天病了，中午常去吊针，休息不好，精神也不好。
说实话，我儿子以前从来不睡午觉的。自从进到中学后，就必须要睡了。我在为我们的孩子担心啊，但不这样，怎么办？我惟有要求我的儿子与学生们能合理地休息，享受学习与生活带来的乐趣；还有我必须培养他们昂扬的斗志与积极向上的心态。否则，他们的中学生活将是何等的痛苦与疲惫！
我相信，我会让我的学生快乐。
我更相信，我的学生会给我带来快乐！