呵呵，好友还在坚持，不但坚持自己写，而且坚持给大家送温暖，你执着的精神值得我好好学习！

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=524410]发表的内容[/URL]：[/b]

 
是啊，大人的事情，还是不要涉及到小孩好。好友这些天辛苦了。[/QUOTE]
[P]还好，只是虚惊一场，总之，这事不是我们想到的那么恐怖，总之，孩子们的心灵没有受到伤害，也算是一个比较圆满的结局了！谢谢好友的问候，警报解除！[/P]

[P][SIZE=12pt][b]关于杰的二三事[/b][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     [b]一路“嗯”着下楼[/b][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    那天放晚学，我临回家前往班上张望了一眼，杰和几个值日生正在埋头扫地，表扬了他们认真负责的态度，我还交代了一句：“回家的路上要注意安全”，就转身下楼了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    从我身后，却从教室里[/SIZE][SIZE=16px]传来[/SIZE][SIZE=16px]杰[/SIZE][SIZE=12pt]的[/SIZE][SIZE=12pt]道别：“安老师，再见！”这孩子，刚来的一段时间，因为成绩不好，人很自卑，在班上几乎不说话。而现在，自从被我挖掘到“爱劳动”的闪光点而任命为“劳动监督员”以后，整个人的精神面貌大有改观。每天，不管在哪见到我，都要主动问好，放学时总要和我道别。我坐在办公室里，他就会推开办公室的门，和我挥手道别。我在操场上，他看见几次，就要道别几次，那热情细腻的态度令我心生感动：一个孩子，不从学习成绩的角度来衡量，其实他也是非常惹人爱的。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     我都下楼梯了，还是一边往下走，一边应答着：“嗯！”你可知道，在杰的带动下，接下来，教室其他的孩子也陆续和我道别：“安老师，再见！”一连着三声，我都快下到二楼了，我还是用越来越高的音量“嗯”着！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     呵呵，一路“嗯”下楼，我感觉自己仿佛在创作一首校园和谐交响乐！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][b]   “你想找打？”[/b][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      课堂上，孩子们在做作业，我穿梭其间，偶尔在某个孩子的面前稍作停留，给他以简单点拨，他就会豁然开朗。需要我点拨的孩子有那么几个，但是，我分身乏术呀！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     当我给浩杰辅导时，杰又来了，他一连声地喊：“老师，老师！”我转过身，笑着对他说：“别急，我一会过去。你这样喊，老师死了也会被你喊活的！”杰调皮地伸伸舌头。贝贝说：“老师不会死的，老师永葆青春。”呵呵，这马屁拍的！我说：“没有人会长命百岁，总有一天老师是会老去的。”杰接到：“老师，你现在不会死，但你老了就会死了。”后边的雪芸听了，急忙摇手：“杰，你想找打？安老师永远年轻，再说，安老师即使人老，心也不会老，安老师不会死的。”然后，小丫头和贝贝联合起来数落杰：“就你乱说话！”我赶紧做和事佬，让他们专心写作业。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     孩子们，我爱你们，可是，我也不想搞个人崇拜哟！关于我，有什么不可以说的呢？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][b]    应该这么说[/b][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     操场上，我们班在上体育课，同事的三岁小儿也在玩耍。这小家伙，长得非常敦实。看到小家伙开心地跑过来跑过去，有几个孩子也去逗他玩了。杰看到了，又开始发问了：“安老师，那个小孩是二班老师家的儿子吗？”我点点头。他又说：“那个小孩不好玩，太胖了。”“怎么能随便评价别人呢？要有礼貌。”我引导他。旁边的雪芸提醒道：“杰，你应该这样说，老师家的小弟弟很可爱。”呵呵，还是这鬼丫头会说话。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     常言说得好，会说话的，一句说得让人笑，不会说话的，一句话说得让人跳。杰，一个单亲家庭成长起来的孩子，一个由爸爸一手带大的孩子，在细节方面，还是需要我们多多引导的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]我来救场？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    不止一次，在办公室听老师们闲谈，我班的小兵们在他们的课堂上“神通广大”，“坐立不安”。我就是纳闷：难道他们是双面人？我的课堂上，好像他们一个个机灵、活泼，挺招人爱的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    前几天，我被美术老师请进了课堂：“安老师，请你赶快到班上救个场！我实在压不下阵来了。”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    情况这么紧急，我怎能坐视不管？我火急火燎地跨入教室，看见孩子有的在找彩笔，有的在探讨问题，有点小的躁动，也没觉得他们有多么的闹腾呀？反正，我是能接受的。不过，冲美术老师的面子，我还是得有点表示的，我提高嗓门说到：“孩子们，是不是不想上美术课啦？另外，不想上课的就到办公室陪陪我。”孩子们比鬼还机灵哩[FACE=Times New Roman]![/SIZE][FACE=宋体]他们连小小的躁动也没有了。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    课[/SIZE][SIZE=16px]下[/SIZE][SIZE=12pt]，我与美术老师聊起这事：“我听你上课的不是嗓门很大，语气很重吗？我以为孩子们还怕你哩！还有，我到班上看，觉得纪律还好呀，没有你说得那么严重呀！” 美术老师说：“你去了，那还叫比较好？那简直是非常好，你不知道你没来的时候，我说什么，他们都好像没听见似的，我真的没办法了，才把你请来。”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    也不知道孩子是怎么啦？难道他们脱离了我的视线，真的就那么忘乎所以吗？看来，我得好好与他们说叨说叨了，尊重每一位老师，尊重每一个人，从小做起。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    因为我们班语文老师请病假，由美术老师暂代语文课。下午，美术老师又让志鹏到办公室向我要一根棍子。我晕，棍子，我从来不用，看来，我又得去救场了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    来到班上，我看到的场面应该比上一次还好一些，只有极个别的孩子在小动，我说：“刚才志鹏去办公室拿棍子，木棍子没有，人棍子倒有一根，我看是没有哪个人想体验一下吧？”孩子们一手捂着嘴偷着乐，一手还不忘拼命地摇。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     孩子们固然有些活跃好动，但是，授课老师也要自己多动脑筋，如果你不是想着用威严压住孩子的天性，而是用爱和智慧引导孩子，还愁孩子们不跟着你团团转？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]数学公开课[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     我每学期一节的数学公开课，终于在本周四如期开放。孩子们是兴奋的，我是开心的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     为了上好本节课，我早在几个星期前就给孩子们打预防针，准备学具。当我宣布公开课的课题时，宇宸反应可快了：“老师，我们好像每一次公开课都是关于统计的。”这孩子，真的善于动脑。可不是嘛，我参加的市级课题，就是关于“统计与概率”方面的内容。这些公开课，就是为了研究课题而设置的研讨课。我在前些日子，都注意搜集教具，制作学具，最后，在许多同事的帮助下，所有的学具都准备妥当。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    因为我上的是《统计与可能性》，教材上出现的摸球、抛小正方体、装彩笔等活动，都需要学生的实践操作的经验，所以，要把孩子们进行分组，让他们在合作中完成习题。考虑到孩子们的年龄特点，我将这些内容设置成孩子们喜闻乐见的游戏闯关的情境，激发了学生的兴趣，也使课堂流程清晰，脉络分明。在教学中，我先引导孩子们完成第一个摸球游戏，然后半扶半放，让孩子完成第二个抛小正方体游戏，最后，完全放手让学生独立完成第三个装彩笔游戏，学生的主体性得到充分的发挥。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    如何分组活动，做到热闹、快速而有序呢？我借鉴前几节公开课上老师的先进经验，先给他们分好组，编好序号，确定好每组的组长和记录员、监督员，让每个孩子都有事干，使小组活动落有实效。还有，我事先给他们做好思想工作，我告诉他们这次公开课的重要性，他们的表现无论优劣都将会被摄像机忠实地记录下来，谁也不想在电视上看到自己的“神头鬼脸”吧？我还告诉他们，我这些天都在暗中物色每组的组长与记录员，每个人只要上课认真听讲，思维活跃，都有可能当选，这六个大组的“小干部”职位还真的不少哩！积极向上的孩子自然会约束起自己的行为来，努力把自己最好的一面展示给大家看。另外，我还对他们说，公开课上，如果有哪组同学表现最活跃，我将给本组所有成员送上神秘礼物。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=10]    [/SIZE][SIZE=12pt]  因为课前准备充分，整个课堂也非常的流畅，孩子们分组时有序而高效，个人答时也频频出彩。下课了，他们马上围到我身边，问哪组表现最好？有什么样的神秘大奖？呵呵，既然奖品是神秘的，我怎么会提前泄露呢？我以此打发了前来打探消息的丁丁。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     下午，我上课时，还有孩子追问什么神秘大奖。我将上午的上课录像拷到班上，播放给他们看，他们看到电视中的教室、老师、同学和自己都开心极了。我及时出手：“看你们都上了电视，这还不是神秘大奖吗？因为上午每组同学都表现很好，所以全班都可以领取神秘大礼，奖励你们看电视上的自己！”听我这么一说，孩子们看得更有滋有味了！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     呵呵，动动小心思，就会有意想不到的收获哟！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=525107]发表的内容[/URL]：[/b]

 
好友做得太好了，给孩子们看录像真的不错啊。[/QUOTE]
[P]呵呵，好几天没上论坛了，但是，我有自信：只要我来，一定会看到一抹抹“晨曦”送来的温暖，谢谢啦！[/P]

[P][SIZE=12pt]为搭档捎去祝福[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     这些天，气温骤降，很多人都感冒了。先是孩子接二连三地请假，接着，我自己也“中枪”了。严重的感冒，头疼得厉害，幸亏是双休日，躺在家里休息了两天，服了药，今天有所缓解，我就正常上班了。家人很是为我的健康担忧，我说：“不行。语文老师上周已经因为一场不期而至的车祸，请假了，现在正请其他老师代着哩，我再也不能请假了。”想想身上难受的时候，连发个帖子的精力都没有，才知道健康最重要。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     上班前，又接到几个孩子家长的电话，都是孩子感冒了，发烧了，要输液，嘱咐他们在家好好休息之余，我又到班上强调了一下：“这些天请你们注意保暖，小心感冒。”不提不知道，一提吓一跳，好几个孩子都说夜里都发烧了，现在好点了，就来上课了。我夸他们带病坚持上课的精神值得学习，不过一有不舒服马上跟我讲，我好及时通知家长过来接他们回家休息。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     果然，上第一堂课时，思迅就“痛苦”地过来求助了：“老师，我心里很难受。”我给他倒杯热水，他不喝，还说早餐也没吃。我让他坐在办公室里休息，我打电话给他妈妈过来接他。待思迅妈妈赶来，我还埋怨她，孩子早晨就不舒服了就不应该送来上学的。可是，思迅妈妈说思迅不舍得请假，这孩子对学习就是认真。我做思迅的工作，回家把身体调整好，才能有力气听课，写字。思迅听话地跟他妈妈一起回家了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     下午，我给孩子们布置了语文作业。孩子很奇怪，我告诉他们，新的语文老师也发烧，去医院输液了。然后，细心的舟看出我的不适：“老师，你怎么不休息呢？”我说：“如果我再请假，谁给你们上课呀？”孩子们听我这么说，坐得更端正了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     上次，搭档的脚被一辆车轧到，构成轻微骨折，需要休息很长时间。我把这个消息对孩子们说的时候，也提醒他们上放学注意交通安全。我说我过几天会去医院看望语文老师，雪芸他们几个就提出和我一起去，我当时答应给他们的答复是，可以给他们捎去祝福。这不，我准备明天去了，所以，我就让孩子们把想说的话先对我说。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     雪芸说：“老师，我希望你赶快好起来。”思迅，这个早上还生病的孩子，下午又来了，他说：“老师，我祝你早日康复！”我也祝他已经康复。小淳：“老师，我们都很想你，等你康复回来了，我们一定要好好听课。”呵呵，这话说得多朴实呀！蕊说：“老师，不管你回不回来，我们上语文课，都会好好听课，不让你担心了。”这话会不会成为语文老师在家修养的“灵丹妙药”呢？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     让孩子们捎去对语文老师的祝福，也是想让他们受到一点情商教育。孩子们啦，可都是在蜜罐里泡大的，也得让他们从小学会关心别人才好呀！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=525392]发表的内容[/URL]：[/b]

 
哦,好友阿,我这里也是冷了很多天了,我也快感冒了呢,你也保重阿,这些孩子们,在你的带领下,正在健康的成长阿.[/QUOTE]
[P]是啊，陈老师，只有当健康不在身边时，才知道它有多么重要，都要保重！真的，肺腑之言！[/P]