[P][SIZE=12pt]思维浪花——“经常”与“偶尔”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    最近上了《统计与可能性》，让学生试着用“经常”与“偶尔”说说话。孩子们说得五彩斑斓，饶有趣味，特撷取几朵思维浪花与大家分享。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    舟发言最积极，我逗她：“是不是想说，我上课经常发言？”舟笑着摇头：“这个星期经常是晴天，偶尔下雨。”这个答案中规中矩，是绝对标准的答案。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    丁丁高举小手：“老师，我要说一个搞笑的。”却被小淳捷足先登：“以前，我肚子经常疼，现在我肚子偶尔疼。”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    站在他身边，我正好看到小淳的手上五颜六色，我说：“病从口入呀，如果你把手洗干净，你的肚子就不会疼了。”小淳两眼放光：“老师，医生也是这么说的。”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    师庆说：“[FACE=Times New Roman]303[/SIZE][FACE=宋体]班经常得优胜班级，[/FACE][FACE=Times New Roman]301[/FACE][FACE=宋体]班偶尔得优胜班级。”我顺势说：“为什么呢？聪明的你们想到原因，以后就知道应该怎么做了吧？”[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    雪芸很激动：“老师，我说一个生活中的。韬经常被老师批评，偶尔被老师表扬。”我转向韬：“知道为什么吗？只要谁在进步，老师就要表扬谁！”孩子们说我现在经常表扬杰。我说：“是呀，因为杰现在很有上进心，很想好呀！”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    可儿也说：“金周经常忘带数学书，偶尔记得带数学书。”这倒提醒了我，我问金周：“对于可儿说的事实，你好好找找自己身上的原因吧。”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    那边，宇宸急着说：“老师，我经常带数学书，偶尔忘带数学书。”我说：“一名学生，记得整理好自己的书本是份内的事。不过，老师还要感谢你，你经常是我们班经典诵读的大组长。”宇宸开心地抿嘴笑了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    我很喜欢志鹏的数学思维，看看他有什么新颖的想法。志鹏捂着嘴：“老师，我不敢说。”我鼓励他只要是真实的，大胆发言没关系的。志鹏说：“我早读课经常迟到，偶尔不迟到。”我说：“知道自己哪里做得不好，下次注意改正就行了。”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    享受这样火花迸溅的数学课堂，让数学与生活，与做人紧密联系在一起。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[B][SIZE=4]我尽量想让学生明白，学数学和学做人是一样的道理。[/SIZE][/B]

[QUOTE][b]下面引用由[@1017376610][URL=a.asp?b=201&id=526903]发表的内容[/URL]：[/b]

我尽量想让学生明白，学数学和学做人是一样的道理。[/QUOTE]
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[/P][P]欢迎您们，李老师，谢谢您的支持与鼓励![/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=527064]发表的内容[/URL]：[/b]

 
为好友尽善尽美的精神喝彩。[/QUOTE]
[P]为好友无时不在的温暖感动，谢谢你，陈老师！[/P]

[P][SIZE=12pt]电神是谁呀[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     临近期末，早已经和孩子们一起步入了复习迎考阶段。紧张之余，我不忘调节课堂气氛，尽量让孩子们在轻松愉悦的环境中对旧知进行温习。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     昨天，我进行了一场期末模拟测试，算作考前的最后热身。今天，花了半天的时间把试卷改出来，发觉大多数知识点孩子们都掌握得挺好，只是个别学生关于除法的计算和二十四时记时法、解决问题等方面需要进一步加强。当然，还有一个最大的原因，好多孩子都是粗心，看错了题或算错了，很是让人惋惜。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     最粗心的当属雨涵和鹏了，一个斯文秀气的小姑娘，竟然把自己的名字写成了“雨海”，鹏是把填空中的“电视”填成了“电神”。发试卷时，我不忘调侃：“雨涵，是不是不想做个有内涵的人，而是要做一片汪洋大海。”孩子们笑了，小姑娘自己也偷偷地抿着嘴笑了。讲到鹏那一题时，我又幽默开了：“我们班出了一个电神，就是不知道这位电神想把谁电到？”“哈哈……”教室里笑开了花，还有好事者打听：“电神是谁呀？”我讳莫如深，继续俏皮：“我可要替他保密，要不，可别把我给电到。”我的目的不是嘲笑，只是提醒。我只想以这种幽默的方式对鹏进行侧面教育，使他会留下深刻的印象。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     在讲一道统计题时，说着说着，皓杰突然提醒大家：“老师，这题在忽悠我们。”我故作惊讶：“怎么啦？说给大家听听。”他明明白白地指出：“这题上面给我们条件的时候，是先统计曲艺类，再到动画片的，而让我们画条形统计图的时候，却完全相反，反而是先出现动画片，最后才到曲艺类。我在做第一遍的时候，就没发现，写错了。后来，在检查的时候，我才发现了这题故意把顺序弄反了，就是想忽悠我们。”我对皓杰大家赞赏：“可是，你还是没被忽悠到呀。期望大家都像皓杰这样认真审题。”[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     借着皓杰的发言，我又叮咛起来：“以后看题时候眼睛瞪得圆圆的，头脑想得清清的，思路打得开开的，下笔落得准准的。”听到这里，孩子们意识到我说的是顺口溜，都看着我蜜蜜地笑了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=527549]发表的内容[/URL]：[/b]

 
好友太幽默了，令孩子们在愉快的气氛中得到了很好的教育。赞赞赞啊。[/QUOTE]
[P]呵呵，好友，我们这里天寒地冻的，到了深夜，我都歇工了。虽然你那边暖和，也尽量少熬夜，健康最重要！[/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=527518]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]电神是谁呀     临近期末，早已经和孩子们一起步入了复习迎考阶段。紧张之余，我不忘调节课堂气氛，尽量让孩子们在轻松愉悦的环境中对旧知进行温习。     昨天，我进行了一场期末模拟测试，算作考前的最后...[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]好友的课堂太精彩了，这精彩有幽默的一份功劳！[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=5]我俩都是数学老师，可你的课堂跟我完全不一样，如此幽默风趣的课堂，让人向往，学习安老师的精彩！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=527983]发表的内容[/URL]：[/b]


好友的课堂太精彩了，这精彩有幽默的一份功劳！[/QUOTE]
[P]呵呵，幽默是加强师生情感的润滑剂！[/P]