[P][P][P][ALIGN=center][SIZE=18pt]创新形式，效果显著[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=14pt]11[/SIZE][SIZE=14pt]月21[/SIZE]日[SIZE=14pt]，金海实小六年级的作文培训老师组织学生看完电影之后写影评，取得了良好效果。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]每周的星期三下午，照例是金海实小竞才培训的时间。与以往不同的是，本周星期三0711[/SIZE][SIZE=4]班教室里笑语喧哗，作文培训班的同学兴致勃勃地欣赏了一部电影——《勇敢传说》。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]之后，他们在老师的带领下，理清了故事内容，说出了自己的感想。老师指导他们就整个故事或某个重点情节谈感悟，让他们联系生活实践写写自己的心里话。孩子们表现活跃，发言积极，对写作充满信心！[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这样的培训充分利用了先进的教学设备，引领孩子学会欣赏、学会表达、学会写作，真正是寓教于乐。既创新了形式，又取得了显著效果。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=18pt]我们的主任[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]她是办公室年龄最小的一个，也是办公室权力最大的一个，又是办公室劳动最积极的一个，更是办公室生活最开心的一个。她，就是我们的办公室主任——刘明老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]别看年龄小，她却最会体谅人。办公室成员谁没有一点为难的事？每当大家遇到调课或调晚班的困难时，总是会想到刘明。而她只要能调节过来，对我们是有求必应。不过，有时我们大家也只能遗憾她分身乏术，因为她自己的事也够多了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]刘主任最大的权力就是组织大家练字。为了组织大家练好字，她开学初就画好了书写格。每周星期一，她都会早早把黑板擦抹干净，然后一个个督促大家“粉笔字上墙”。谁要是忘记了，她可会一遍遍提醒哦！大家自然就顺水推舟，依从她的“指令”乖乖地写好她选定的内容。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]每当学校通知检查卫生时，刘主任都要组织大家搞好办公室大扫除。身为主任，她身先士卒，挽起衣袖亲自上阵：扫地、拖地、抹桌子、抹窗户，上蹿下跳，忙个不亦乐乎。我们作为班主任要组织学生大扫除，爱莫能助，只好选派负责的学生从旁协助。其实，刘主任一直比较忙，她每天都会组织我们各班的学生打扫办公室卫生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]刘主任给人印象最深的就是每天都乐呵呵的。无论什么时候，她总是笑语盈盈的。跟办公室成员交流的时候，一张嘴甜蜜蜜的。“月月姐姐”、“岚岚姐姐”、“浩子哥哥”……称呼一出，我们自然乐意听她说。最近几天，为了准备达标课，她忙得焦头烂额的：连晚自习时间也在准备教具。可你看到她时，她仍旧是笑眯眯的。因为准备充分，她上午上完课，下午许主任就祝贺她：“你的课被评为优秀！”这个时候，我们刘主任的脸上可是笑开了花。虽则她嘴上说：“怎么可能喏，结果还没出来。”但是，那高兴却岂是她能掩饰得住的？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们的主任是我们办公室最受欢迎的人之一！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]我上达标课[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]说起来真难为情，我作为金海实小的新教师还必须上一堂定级达标课。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我已经是一个很老很老的老教师了！从年龄上说，我都快四十的人了，上次演讲比赛也因年龄过大而不能参加；要说教龄，转眼就满二十年了。可我就是新进金海实小的“新”老师，没办法，学校要求上定级达标课我就得照着做。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]对于上课，我并不畏惧。当老师的人还怕上课？问题是，我必须面对评委挑剔的眼光。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]要说我就上不出优秀课，我也不承认。在金海中学的时候，每年的课堂评定，我都被定为优秀，还曾在全校的暑假培训班中为全体教师上示范课。可是，我还是有点小紧张。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]为上好这节课，我着实花费了一些功夫。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]首先是心理上得做好准备。因为选上之前我们组老师的一节公开课的教学内容。所以，有现成的导学案可供参考。只是，我必须把它变成适合自己操作并能操作好的导学案。之前的老师已经上出了优秀的课例，我心头反倒不轻松起来：有点担心自己不能得到认可。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]所幸的是，我们办公室的成员不断给我打气，鼓励我上出好课来。我呢？有时候也是无所畏惧的。再说，课上砸了，有的是机会重来，我每天都有改进的可能。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这样想来，我心坦然。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其次，备课、做课件、准备资料，我忙得不亦乐乎。就在上课前，我匆忙修改了课件，上课时发现改错了地方，还闹了笑话。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]空余时间，我经常思考：要如何安排所有的上课环节（包括细节），才能保证课堂教学能顺利实施下去。但凡有一点时间，我都会想到上课。想得多了，我就会盼望时间快到，好早一点解放。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]可真正上完课后，我又是多么想时间可以倒流，让我重新来过。如果可以重来，我觉得我一定可以表现更优秀。时间自是不会理会我的想法——“花自飘零水自流”。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有些东西已然无法挽回了——这次的达标课就上完了，要改进就等下次吧。不过，我是多么希望自己可以一次过关啊！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]喜过五级乐开花[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=4][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]11[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]月22[/FACE][/SIZE]日[FACE=宋体][SIZE=14pt]，对我们0711[/FACE][/SIZE]班师生来说是个好日子。在教务处的课外古诗词过级考核中，0711班的孩子顺利过了五级。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]0711[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]班是个新生班级，连班主任也是新加盟金海实小的老师。我们对于课外古诗词背诵过级知之甚少。接到考核通知后，看到其他兄弟班级动起来了才匆匆上阵。开始的时候遇到了极大的困难：没有教材，只好抄写；时间紧迫，只好利用一切可以利用的时间。当初，0711[/FACE][/SIZE]班的孩子和老师觉得过三级都是一种奢望。听兄弟班级的老师说起自己班的孩子已经能够背诵二十多首诗词的时候，别说孩子们，就连班主任我也羡慕不已。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]俗话说“笨鸟先飞”， 0711[/SIZE][/FACE]班的老师和孩子都信奉一点——别人能办到的事，我们也可以！上周星期天，孩子们在老师的组织下发奋背诵。一天下来，三十首古诗词基本成诵。这可大大激励了全班师生。于是下决心超越——争取背诵六十首。[/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][B]班主任老师我做好课件，让全班孩子挤时间抄好诗词。利用早自习、午自习、放学后的时间一遍一遍朗读、背诵。“功夫不负有心人”，经过几天的勤学苦练，到抽背的前一天，我们班孩子基本可以背诵下六十首古诗词了。[/B][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]11[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]月22[/FACE][/SIZE]日[FACE=宋体][SIZE=14pt]，我们利用体育课时间临考备战。午自习的时候，抽查老师如约而至。我们班被抽到的五个孩子代表班级迎接考核。一个孩子有点紧张，不很熟练的第六级没有背诵下来。最后，我们过了五级，大家都欢天喜地的。[/FACE][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4][B]通过此次课外古诗词的过级考核，我们认识到：只要下定决心，一个劲努力，很多事都可以办到！[/B][/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]洁净为你，请你珍惜[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]每天，一踏进校园，我就会看到焦师傅辛勤的身影。她总是默默地挥动扫帚为我们打扫通往食堂的那条落满树叶的林荫大道。无论晴雨，无论冬夏，她毫无怨言。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]常常，我会在办公室外的楼梯间看到她忙碌：又扫又拖，时不时蹲下身子刮掉地上的污渍。迎接检查那段时间，我好多次看到她擦抹墙壁窗户，一遍又一遍，非要弄干净才肯罢休！她年龄应该比我大，但每次遇见我，她总是很客气的称呼我为“黄老师”、“您”。我也次次和她打招呼——“您好！”“您辛苦了！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下班时候，我又会在下楼梯间的时候遇到她。看她认真地拖干净楼梯地面，我真不忍心踩脏了。我唯一能做的就是弯下腰捡拾地上的白色垃圾。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]是她，是他们，用自己无语的付出为我们保持了洁净的环境。让我们大家一起来珍惜吧！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][P][ALIGN=center][SIZE=4]汉字王国历险记[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=4][SIZE=14pt]金海实小0711[/SIZE]班  贺旺琪  指导老师  黄红兵[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]有一天，一只小精灵问我：“你愿不愿意去汉字王国体验一下？”我一听，觉得很有意思，马上答应了。小精灵用魔法棒点了一下，我摇身一变，成了画师，落在了汉字王国中。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]小精灵给了我笔和纸，要我遨游汉字王国。我边走边看，碰到了“戈”字。他把我请去为他画像。可在我笔下，“戈”成了四不像：像 “也”不是“也”，像“弋”不是“弋”，更不是提手旁了。“戈”字见到我把他画成那个样子，生气地说：“你把我画成这个样子，走，跟我见国王去！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]到了皇宫，“兵”把我挡住，说：“如果你能画出我威风凛凛的样子，我就放你走。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我拿出纸笔，把兵画得头正身直，身材魁梧！兵看了照照镜子，觉得还不错，脸上漾出了微笑。可往下一看，发现少了一条腿。啊！糟了，少画了一个点，变成了“乒”。“兵”气冲冲的吼道：“威风凛凛的我怎么能少了一条腿呢？叫我以后怎么打仗立功啊！”兵愤愤不平地把我押进皇宫见国王。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]国王正是“者”[/SIZE]字。他见我是个画师，心想：英明一世的我也得有张画像吧！国王对我说：“如果你画出了我英明的样子，我就饶你一命。”我手忙脚乱的画出了国王，看见国王有许多胡子，觉得很好玩，就多加了四点，成了“煮”字。国王见了怒不可遏的喝道：“我堂堂正正的一个国王，居然被你画成了牢房里的犯人“煮”。来人，把他打入大牢！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我进了牢房，在里面呆了好久好久。我反思到：我到如此地步，都是因为粗心大意，不肯好好写字，结果导致自己进了牢房。如果，我把字写对了，我就不会这儿折腾那儿受罪了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]最后，我对墙说：“如果我把你画好了，你就要在你的身上打个洞，让我出去。”“墙”同意了。我把“墙”一笔一划地“画”好了。墙身上就自动打出了一个洞。我就赶紧溜之大吉。“啊！终于逃出来了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我回到原来的地方，小精灵告诉我：“看吧，这就是你前面不好好写字的后果！写好汉字对你一生都有很大的帮助，你醒醒吧！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]是啊！我以后一定好好写字，少写错别字！[/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]因为她们，爱上金海[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们0711[/FACE][/SIZE][SIZE=4]班是新生班，40个孩子中37位寄宿。他们初次离家，对寄宿生活极不适应，很多孩子就是因为思家而倍觉时光难熬。是生活老师让他们感受到了家的温暖，从而爱上金海，感受到了在金海生活的快乐。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]石静说：“我爱生活老师刘老师，是她让我感受到了家人般的爱与关怀。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]龙婧祺说：“我爱上金海，是因为刘老师对我们真诚的爱！”她在作文中盛赞刘老师深夜照顾生病的孩子，不辞辛苦地为生病女孩洗干净弄脏了的被子。其他孩子也对这件事深有感触。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]屡屡因想家而哭闹着不肯进校门的欧鹏说：“齐老师让我感受到了母亲般的关爱，我不会再哭闹了！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]班长周万庭在作文中写到齐老师表扬他：“你真听话，如果有你这样的儿子就好了！”每次谈起这件事，他都一脸阳光。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]洪老师最爱表扬人，在她眼里，孩子们个个可爱！孩子们最喜欢听她表扬自己，每每一边听一边乐呵呵的笑。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]生活老师用她们母亲般的温情温暖孩子的心，我敬重她们！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=200%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=200%][FACE=黑体][SIZE=18pt]天雨路滑 注意安全[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]11[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]月25[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日[LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]，是星期天。天公不作美，下起了小雨，路面湿了，到处都滑溜溜的。学校领导殷殷叮嘱：孩子们，活动的时候，一定要注意安全！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]对金海实小的孩子们来说，星期天是快乐的。上机房、进阅览室、看电影、投篮球、踢足球、游戏在田径场上，孩子们既可以选择娱乐身心又可以选择锻炼身体也可以自由活动。可是，只要一下雨，孩子们活动的空间就狭窄了。当孩子们在校园往返时，领导看见就会告诉孩子：“注意慢走，别摔倒了！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]中午，我们排队去吃饭。路过教务处楼下，我正在叮嘱孩子们注意安全。周校长看到了，笑吟吟地说：“孩子们，慢慢走，路面滑，要注意安全！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt][SIZE=4]金海就像一个大家庭，爱在这里默默流淌。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=200%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=18pt]我爱汉字[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]宁乡县金海实验小学0711[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]班  彭忆童  指导老师  黄红兵[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]汉字是咱们中国独有的文字，也是生活中必不可少的交际工具。我与汉字之间发生了很多难忘的事。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]有一次，老师在黑板上写字，一不小心把“润”字里面的“王”字写成了“玉”字。我们都发现了，大笑一片，可老师还不知道。下课了，我发现那个写错的“润”字好像在哭泣。那多出来的一点就像“润”字豆大的眼泪，一滴一滴地掉下来。我急忙跑过去安慰他，他说：“我本来是一个‘润’字，可就因为你们老师粗心，把我里面的‘王’字写成了‘玉’字，结果连我的家人都不认识我了，他们都不理我了。我好孤单，呜、呜……”我听了以后，立马将“玉”字上的一点擦去变成“王”字。上课了，我还一个人在那里自言自语，老师叫我回到了座位上。虽然我被老师说了一通，但是我好像看见“润”字笑开了花！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]读二年级时，我的字还不是很好，经常写错别字。我们的老师好凶，只要谁写错了字，必定躲不过打手心的惩罚。有一次，我把“暖”字的偏旁“日”写成了“目”。虽然只相差一横，但老师火眼金睛，还是一下子就看出来了。随着一声“彭忆童”，我被老师叫到了讲台上。可想而知，我被打了！泪水在我的眼眶里打转。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]从那以后，我再也不敢写错别字了。每次老师布置好作业，我就把它抄下来，回家后一笔一画地写。因为认真写字，我的作业次次都被评为“优加”。老师推荐我参加作文比赛，我获得了长沙市第二名。校长在全校师生面前表扬了我。之后，我多次参加作文大赛，几乎次次都获奖了。后来，我的硬笔书法也获得了长沙市特等奖。这些全都是因为那刻骨铭心的教训。我的字才不会写错，我才会接二连三地获奖。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=14pt]我喜欢汉字，不但因为它让我获得了那么多奖项，更因为它的情韵悠远。我喜欢用汉字抒写我的内心世界！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]作文也可爱[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]11[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]月26[/FACE][/SIZE]日[FACE=宋体][SIZE=14pt]第六节课，0711[/FACE][/SIZE][SIZE=4]班的孩子特别兴奋，他们分享了作文的快乐。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上课铃响之前，我就到了教室。孩子们纷纷围上来，七嘴八舌地问：“黄老师，我们真的读黄舜的作文吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“那当然！我都已经准备好了！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“噢！噢！……”教室里一片欢腾。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]大家对今天的作文讲评特别期待。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]接手0711[/FACE][/SIZE][SIZE=4]班以来，为了提高孩子们的写作兴趣，我想了很多办法。结果发现，把孩子们的优秀作文用多媒体显现出来，请作者朗读，大家一起学习、修改的效果最好。每个孩子都希望自己的文章能成为大家学习的榜样。几次共同学习之后，孩子们的作文水平都有了提高。这不，连写作不咋样的黄舜也成了学习的榜样。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们边读边评，大家的兴致很高，黄舜更是高兴不已。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]孩子们认识到：原来，作文也这么可爱！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=18pt]好课好磨[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]11[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]月29[/SIZE][/FACE]日[FACE=宋体][SIZE=14pt]，在我校高效课堂科研课题开题立项中，肖月红、陈莉老师主讲的课改研讨课获得与会专家和同仁的肯定、赞誉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]为了上好研讨课，两位老师付出了艰辛的努力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]自从接受这个任务之后，肖老师日思夜想的就是如何上出好课来。她一有时间就钻研，逮住机会就向别人请教，虚心听取意见。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我印象最深刻的是肖老师那一吼！那天，她备课到激动处，非要拉潘虹老师到她的电脑旁商量。俩人嘀嘀咕咕了好一阵。只听肖老师情不自禁地大叫一声：“好，就这样上！”我受到惊吓，反身一看，肖老师不好意思地笑了笑！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]还有一次，肖老师和钟岚老师大声争论，一个说应该这样上，一个说应该那样上，谁也不肯相让。我们听她们争论得那样凶，生怕会闹什么矛盾，正准备去劝说，她们俩个却又嘻嘻哈哈起来。我们心头也就放松了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]肖老师时时沉浸在她的课中，有时在办公室又说又唱，有时对着镜子反复试教，揣摩自己的课堂语言和组织教学该怎样落实。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我三次听陈莉老师上课，每一次都有改进，一次比一次精彩。她是怎样改进课堂的我不知详情，但我了解她的辛苦。那天十一点多的时候，她在网上和我打招呼。从她口里我知道：为了上出好课，她几乎天天要忙到深夜才休息。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]因为热爱教学，两位老师倾心付出，终于拿出了优秀课。从中我们可以得到启示：好课是磨出来的！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=200%][P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=18pt]尽最大努力，消灭错别字[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=14pt]我是一个初中语文教师时，为那些初三就要毕业的孩子书写马虎、一动笔就出错等问题伤透了脑筋。我特别希望孩子们的书写正确、美观。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=14pt]今年，我回到小学语文教师的岗位上。头三个月，我有手忙脚乱、焦头烂额之感。庆幸的是，我没有失去教学的热情，而是不断总结自己的经验教训，形成了关于字词教学的几点粗浅看法，并在日常工作中身体力行着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=14pt]第一、看准、写准，留下美好的第一印象。学生写错字别字往往就是缘于第一次看错写错了。针对这种情况，我的主要做法是：第一次学习时就请学生自己分析这个字。比如：结构、偏旁、应该注意的地方、与形近字的区别、与同音字的区别、区分字型给这个字组词。书写的时候，我特意请所有孩子和我一起写，必定要写清一笔一划才行。我还利用写字课时间，指导孩子们把字写正确、写美观。在反复的练习中，孩子们的书写情况越来越好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=14pt]第二、不断默写促识记。来金海小学三个月，学校组织了两次大型的考试。我们班学生的成绩进步很大，但和同年级兄弟班相比，差距仍旧较大。我仔细比照才发现，孩子们的字词错误是失分的主要原因。向同行取经才知道：我们班孩子的字词默写还不到位。于是，再教生字时，我就注意每节课都抽出几分钟进行默写。目的就是督促孩子们认真识记。你别说，效果还真不赖。分课默写完之后，按照单元编排，我又组织了整个单元的词语默写，结果竟出人意料的好。就连平时错字连篇的孩子，也只错了几个。大家都兴奋不已。他们不再畏惧字词默写，反倒期盼在字词默写中大显身手了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=14pt]第三、个别辅导见功效。我们班有两个孩子的字词学习很成问题。唐思奇是写不清，读不准，几乎是个个都不能准确默写。有一次，他写的日记，我看不清一个字，请他读一读，他自己也说不认识。黄青山是会读但一写就错。作文时，常常出现很多填空的地方。我看他的作文简直就是做填空题。要提高他们的语文成绩，字词学习是第一关，我决定以此为突破口。每天晚餐后，我利用晚自习之前的几十分钟时间来督促他们的书写和识记。请唐思奇抄写一个单元的生字词，要求就是写清每一个字，并且能认读出来。黄青山呢，则要求记住那么几个生字词。我的想法就是让唐思奇先把字写工整。对黄青山，则希望他的识记积少成多，逐步解决字词难题，让他跨入语文优生的行列。一开始，他们两个人都有抗拒心理，不肯进办公室，有时候到教室去叫人，他们还用各种理由搪塞我。不过，我并不生气，只是反复请他们来，并鼓励他们认真读写识记。至于每次的任务量，我也不强迫，能完成多少是多少。他们终于肯主动来办公室了。任务小，他们每每还争取提前离开办公室，所以学习起来比较认真。效果是看得见的。唐思奇越来越自信，站起来带读词语时，声音越来越洪亮，默写时也能对一大半了。黄青山呢，更不用说了，他正踌躇满志：下次考试，语文一定上[SIZE=4]80[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]分，进入优秀行列。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=14pt]第四、同学互练“火眼金睛”。为进一步提高学生的书写正确率，我带领大家开展“你是‘火眼金睛’吗？”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]的活动。请同学们针对自己易出错的地方消灭错别字。先是自己一个个寻找，自我纠错。接下来是同学之间相互寻找，找到之后就督促对方抄写数遍。在这种氛围下，大家写字都特别小心，错字率大大下降。更富挑战性的是，老师在黑板上板书，如果出现错别字需要抄写五十遍才能过关。所以，我在黑板上板书时特别小心，而他们更是明察秋毫。一旦我的板书出现半点差错，他们都能马上发现。比如，“片”字那一竖撇写短了；“苟延残喘”中的“延”里面最后一笔竖折写成了两笔——竖和提；还有“袁”，下面的那一横写短了。这些我一直写错的字都是在孩子们的提醒下改正过来的。不过，我也因此把这几个字抄满了整块黑板。因为大家的相互提醒，孩子们无论什么时候都多留了一个心眼，书写正确率大大提高。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][SIZE=14pt]这几个月的实践让我明白消灭错别字是一个巨大的工程，但只要我们每个语文老师在日常教学中重视起来，并想尽一切办法去纠正错别字的话，终有一天错别字会销声匿迹的！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]