[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]爱，让生活更美好[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]湖南省宁乡县金海实验小学0711[/SIZE][/FACE]班杨敏 指导老师 黄红兵[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我是一只快乐的小精灵。爱，让我的生活无忧无虑。[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]爱是空气。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]从小，我就生活在父母的羽翼下，感觉不到风雨的存在。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]妈妈，让我学会了做一个懂事的女孩。她经常指导我该如何去做一个淑女。在妈妈的教育下，我变得知书达礼。可妈妈的念叨常让我受不了。有时，我会故意不听她的话，跟她作对。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]爸爸呢，总会让我好好学习，将来成为一个栋梁之才，为祖国做贡献。他还告诉我生活中的困境该怎样面对。我信服爸爸的话，愿意朝着他希望的方向努力。只是，当爸爸一而再，再而三地讲道理时，我也会厌烦，那就免不了左耳进，右耳出了！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我渐渐长大，才知道父母的良苦用心：他们耐心地教育我，就是想让我做得更好，变得更加优秀。父母的爱是空气，把我密密包围。[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]爱如阳光。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]自从跨进学校的大门，我就享受着老师对我真挚的关爱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]课堂上，老师教我知识，领我在书海里遨游。他们教育我做一个堂堂正正的人，即使面对生活中的风雨也一样要坚强、勇敢、乐观。课外，老师就是我的朋友。我们有说有笑，常常讲一些有趣的话题，做一些快乐的游戏。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]在老师的关爱下，我没有觉出生活的单调；相反，生活变得丰富多彩！[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]爱似雨露。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我和朋友们相处非常愉快，开心一起分享，风雨一同承担。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]那天，因为伤心，我一个人低头走在田径场上。我的朋友看见了，急忙跑过来，问我是不是遇到了不开心的事。我点点头说：“嗯，我听说爸爸妈妈吵架了，又伤心又郁闷，不知道如何是好。”她们就说：“不要紧，你打个电话回去，问问情况，说几句安慰的话。说不定他们已经和好了呢。”我激动的说：“嗯，谢谢你们。”她们只是笑了笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]打过电话，我知道爸爸妈妈和好如初了，心里高兴起来。我感谢我的朋友，她们总在我需要的时候出现在我身边。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]爱，就是生活中的空气、阳光、雨露，那么简单、平凡。但生活中就是少不了它！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]给家长的一封信[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]尊敬的家长：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]您好！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]今天提笔给您写信，是想和您探讨一下孩子的教育问题。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]首先，感谢您的信任。当您把孩子交给学校，交到我手上时，我知道，您同时交出了您的诚意。我接手您的孩子，同时也感到了肩头上沉甸甸的责任。我知道，只有倾心教育好您的孩子，我才能问心无愧。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]和您的孩子相处已足两月，您的孩子聪明活泼，尊师爱友，老师和同学都很喜欢他。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]孩子的进步是我们最大的欣慰。我们期待您的孩子有更出色的表现。现在，我想和您商讨一下孩子如下方面的教育。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1[/FACE][FACE=宋体]、引导孩子多读书。我是一个喜欢读书的人，读书让我获益匪浅。所以我喜欢读书的孩子，喜欢孩子读书。我想，可能您平时比较忙，没有时间带领孩子读书，因此孩子不是很喜欢阅读。我希望您今后能在百忙之中抽出一定的时间和孩子一起阅读或者坐下来听孩子讲一讲他读过的书、交流一下读书的感受。天长日久，孩子会爱上阅读的。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2[/FACE][FACE=宋体]、督促孩子养成按时完成作业的好习惯。这两个月，您的孩子让我头痛的是：作业不能按时完成。我常常要对他“围追堵截”尚且不能如愿收到他的作业。他爱玩，不肯在课余花费时间在作业上。然而他又拖拉，自习时让他们完成作业，其他孩子都能在规定的时间全数完成，而您的孩子只能完成三分之一左右。我想光是我强调作业的重要性也许还不够，所以我希望您在家多和孩子聊聊学习的重要性、作业的重要性，让孩子意识到问题的严重性。同时，拜托您把孩子拉到书桌旁督促他完成好作业，三番五次之后，他也许就能养成按时完成作业的好习惯。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]3[/FACE][FACE=宋体]、鼓励孩子追求进步。说实话，以前我对您的孩子也很少表扬，但我知道表扬对孩子的重要性。因此我经常反思自己的教育。那天，我真心表扬您的孩子爱劳动，孩子高兴了一整天。自此，我便经常寻找机会表扬孩子。我和孩子的关系越来越好，孩子也有了很大进步。因此，我特别希望您多看到孩子优秀的一面，真诚地表扬、鼓励。相信您的孩子会越来越棒！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]关于孩子的教育，我们的立场是一致的。所以，我希望家校携手能共促孩子进步。相信我们会是很好的合作伙伴。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]祝：工作顺利！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]阖家欢乐！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                                            [/FACE][FACE=楷体_GB2312]您的朋友    [/FACE]黄红兵[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                                                  [/FACE]2012年10月30日[/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]2012[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]年11[/SIZE][/FACE]月5日[FACE=宋体][SIZE=14pt]星期一[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这一天，我执意要让自己轻松一些，悠闲一些，所以还有作业没有批改完我也并不着急，就留在明天吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午开会的时间特别长，有点难熬。幸好我有先见之明，带了一本业务学习的书本去。忙里偷闲，我看了张万祥的《给青年班主任的20[/SIZE][/FACE]个忠告》，心有所动，于是用笔把二十个忠告抄了下来。[/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第1[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：班主任岗位也是实现人生价值的佳径。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第2[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：找准自己的人生坐标，确定自己的发展领域。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第3[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：请永远保有一颗年轻之心。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第4[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：要做到眼里有学生，更要做到心中有学生。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第5[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：不做物质欲望的奴隶，甘做精神的富翁。[FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第6[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：无论什么时候，只要开始就不晚，就可以完成万里长征。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第7[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：做一件挑战自我的事情。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第8[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：成功的人很少抱怨，抱怨的人很少成功。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第9[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：不靠天不靠地，靠自己的本事最硬气。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第10[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：淡定的班主任不寂寞。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第11[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：能跳多高就跳多高，万万不要委屈自己。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第12[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：有为才有位，有位更有为，有为更有位；有为才有位，有位更有威，有威更有位。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第13[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：接差班既是胆识，也是智慧；既是挑战，又是机遇；既是艰辛，又是幸福。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第14[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：专心致志先挖一口井。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第15[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：课堂是班主任的第一舞台，必须把课教得棒棒的！[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第16[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：其实，你还有大把的时间。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第17[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：不同时期为自己选一条名言，为教育生命不断助燃。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第18[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：务必给自己一点闲暇和休闲的时间，让生命可持续发展。[/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第19[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：为了教育生命之树保持郁郁葱葱，请从今天开始锻炼。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]第20[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：不能以拼青春拼家庭拼健康赢得发展，要以智慧艺术赢得进步。[/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]这中间，我感触最深的是第8[/SIZE][/COLOR][/FACE]个忠告：成功的人很少抱怨，抱怨的人很少成功。回顾我自己的工作历程，我有深切的感受：当我一门心思伏在教育教学上时，我获得一定的成绩；而当我对周围的环境几多抱怨时，就是拼尽全力也难有长进。今天，当我读到这个忠告的时候，我恍然大悟，我再也不能在抱怨上浪费时间了。就让那些不如意随风飘去吧，我要记取我的方向！少在乎物质利益，先求得发展再说。[/P]

[P][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman]11[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][FACE=Times New Roman]6[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]日[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]星期二[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]今天，女儿要写书法作品了。她昨天就告诉我了，并要求我给她准备条幅。幸好今天我记得，利用第五节课的空余时间给她买好了。[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]这个时候，女儿去练字了，我就在办公室等待。一个学期了，我都是这样，心里感觉还是挺甜蜜的。何况今天孩子还会展示她这个学期的成绩。所以，我心里充满期待。其实，之前我女儿已经几次向我们展示了她的书法，我和她妈妈的共同看法是，虽然还很稚嫩，但就是我们也写不出她那个水准。我呢，不用说，就连她妈妈也自叹不如。要知道，她妈妈的字可是得到过好多人的赞美的。[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]学生方面，我基本没有什么好操心的。一切都差强人意。我一直深感困惑的是，我要怎样才能带出出色的班级。我的妻子总是笑我买了几十本班级管理方面的书，天天看也没看出什么成就来。我也特别苦闷，为什么我的提高总是那么慢？[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]不过，我终于知道，心急吃不了热豆腐。所以，我也终于肯静下心来，专心于一个方面。只要有进步我就会心满意足。但愿我能求得我要的提高！[/SIZE][/FACE][SIZE=9pt][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=9pt]本周的努力方向是经由孩子们和我的共同努力，把成绩提高。为此，我们要做的事是：珍惜时间，按时完成作业！期中考试之前，我们将咬定青山不放松！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=9pt]

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[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]齐校长深入课堂指导语文课改[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]这两天，齐校长从百忙之中抽出时间深入课堂听课，对各科教学进行指导。他是语文教育的行家，所以对语文课的指导让我受益匪浅。      [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]他昨天听了我的语文课，今天又听了语文组长肖月红老师的一节课。课后，他都进行了深入评课并提出了具体的指导意见。我两次都聆听了他的评课。现将他的主要意见综述如下：[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]1、        [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]落实读背。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]语文课要读，而且要反复读。我们要带领孩子在读中悟，在悟后读，在反复的朗读中培养学生的语感，让学生真正走进文本，读出自己的感受。那些优美的有价值的句子和段落，要舍得花时间，让学生当堂背诵。[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]2、        [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]大胆取舍。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我和肖老师的课堂都舍不得放弃一部分教学内容，结果导致完不成教学任务。齐校长指出，课堂要有重点，而且要直指重点。为突出重点和突破难点必须有所取舍，当舍去的需果断舍去。[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]3、        [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]逆推定时间。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]针对我们课堂上的缺点——时间安排不合理。齐校长提出一个建议：先确定重点环节（合作探究和精彩展示）所需要的时间，然后根据需要安排自主学习和当堂检测的内容和时间，当省则省，确保教学任务高效达成。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]齐校长的指导很有针对性和实用性。不仅如此，齐校长同时坚定了我们的信心：语文教学要改革，而且必须出实效。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]就当前我们语文教改中出现的问题——导学案还不够完善，他给出了完善方案。他让我们六年级语文老师就同一篇课文写出高水平的导学案，然后放在一起交流探讨怎样确定导学案的一般模式。为提高成效，他决定亲自撰写导学案、参与讨论、全程指导直到定下导学案的基本模式。[/SIZE][/FACE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]鉴于此，我坚信：金海实小的语文课改一定能勇立潮头！[/SIZE][/FACE]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]给家长的一封信[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]尊敬的家长：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]您好！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]今天提笔给您写信，是想和您探讨一下孩子的教育问题。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]首先，感谢您的信任。当您把孩子交给学校，交到我手上时，我知道，您同时交出了您的诚意。我接手您的孩子，同时也感到了肩头上沉甸甸的责任。我知道，只有倾心教育好您的孩子，我才能问心无愧。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]和您的孩子相处已足两月，您的孩子聪明活泼，尊师爱友，老师和同学都很喜欢他。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]孩子的进步是我们最大的欣慰。我们期待您的孩子有更出色的表现。现在，我想和您商讨一下孩子如下方面的教育。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1[/FACE][FACE=宋体]、引导孩子多读书。我是一个喜欢读书的人，读书让我获益匪浅。所以我喜欢读书的孩子，喜欢孩子读书。我想，可能您平时比较忙，没有时间带领孩子读书，因此孩子不是很喜欢阅读。我希望您今后能在百忙之中抽出一定的时间和孩子一起阅读或者坐下来听孩子讲一讲他读过的书、交流一下读书的感受。天长日久，孩子会爱上阅读的。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2[/FACE][FACE=宋体]、督促孩子养成按时完成作业的好习惯。这两个月，您的孩子让我头痛的是：作业不能按时完成。我常常要对他“围追堵截”尚且不能如愿收到他的作业。他爱玩，不肯在课余花费时间在作业上。然而他又拖拉，自习时让他们完成作业，其他孩子都能在规定的时间全数完成，而您的孩子只能完成三分之一左右。我想光是我强调作业的重要性也许还不够，所以我希望您在家多和孩子聊聊学习的重要性、作业的重要性，让孩子意识到问题的严重性。同时，拜托您把孩子拉到书桌旁督促他完成好作业，三番五次之后，他也许就能养成按时完成作业的好习惯。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]3[/FACE][FACE=宋体]、鼓励孩子追求进步。说实话，以前我对您的孩子也很少表扬，但我知道表扬对孩子的重要性。因此我经常反思自己的教育。那天，我真心表扬您的孩子爱劳动，孩子高兴了一整天。自此，我便经常寻找机会表扬孩子。我和孩子的关系越来越好，孩子也有了很大进步。因此，我特别希望您多看到孩子优秀的一面，真诚地表扬、鼓励。相信您的孩子会越来越棒！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]关于孩子的教育，我们的立场是一致的。所以，我希望家校携手能共促孩子进步。相信我们会是很好的合作伙伴。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]祝：工作顺利！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]阖家欢乐！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]                                            [/FACE][FACE=楷体_GB2312]您的朋友    [/FACE]黄红兵[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                                                  [/FACE]2012年10月30日[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]静待花开[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]金海实小    [/FACE]黄红兵[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]学生的心灵就像广袤的原野，原野上有无数的花蕾，那些花蕾正含苞欲放，渴望阳光的抚摸。老师要做的就是让阳光射进学生心房，然后静待花开。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]与学生交往的过程中，我常被学生感动。他们渴望的不过是老师的点点关爱，而他们回报的却是生命的感动。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]我的心中珍藏着我与学生交往的一些故事。如果说教育是潺潺的溪流，那些故事就如汩汩的水声，奏出一首首甜蜜的歌曲；如果说教育是林中的小路，那些故事就有如路边的小花，让人流连忘返。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=仿宋_GB2312]给点信任就阳光[/FACE][/B][FACE=仿宋_GB2312][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]那年我接六年级，接触到一群可爱的孩子。黄鑫引起了我特别的注意：他很自卑，不仅因为成绩落后、家境贫寒，更是因为他有一个神智不正常的妈妈。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]每天，我们都会看到他妈妈在学校周围转悠。有事没事喜欢在教室的窗玻璃外看着儿子微笑。一到放学的时候，我们就能听到他妈妈一声声的呼唤他的乳名。她就站在教室外面的土堆上，面对着教室的方向不厌其烦的一遍遍叫唤。这个时候，黄鑫就特别难受，同学的嘲笑让他无地自容。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]我接手这个班级的时候，他已经这样生活五年了。我欣喜于他虽然自卑但并不自弃。他内心有强烈的上进心，他需要展示的机会和舞台。当我需要一个班长时，全班自我推荐的就他一个，我甚至没有考虑就拍板这件事。我无端相信他会是我的好帮手。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]身在农村，贫寒的家境，没有妈妈的呵护，这一切让他拥有了坚忍与朴实的品质。每次安排任务，他都不打折扣的完成，而且特别热心地帮我们老师同学做一些力所能及的事情。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]学习上，尽管他基础差，但他从不轻言放弃，作业一次比一次有进步。我欣赏他的努力，也乐于帮他解答各种问题。我看到他付出了比别人更多的努力。每当妈妈叫他的时候，他会跑过去安抚一下，然后回来继续学习。“功夫不负有心人”，他的成绩终于有了起色。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]在一次一次的为同学服务中，他得到了同学的认可，而他学习上的进步更为他赢得了同学的敬佩。因为这些，他终于不再低头走路，校园里，我们可以看到他阳光般的微笑了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]那次放学后，夕阳的余晖给大地镀上一层金辉。他向我挥手道别后，跑进一片灿烂的霞光里。我心中有了幸福的甜蜜。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]给点阳光就灿烂[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]小君是个偏执的孩子。父母的离异让他坚信：谁也不会在乎他。我们走到一起时，我就感觉到自己很难走进他的内心。但是，我并不讨厌他，反而因为觉得他挺可怜，心里自然对他多了一份关注。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]我认为我无法改变他，所以我并不强求。我只是对他做我该做的事。生活上，适当的时候给他一声问候：天冷的时候提醒他加衣，生病的时候，如果他需要就带他上医务室。学习上，我对他就和其他人一样：严格要求。该说就说，该批评就批评。因为他相对其他孩子有更多的毛病和陋习，所以有的时候，我对他更多了一份耐心与宽容。令人欣慰的是，他和我越来越亲。有事没事喜欢凑到我面前说说话，问问题目。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]对此，我很高兴。而有一天他的表现却让我惊喜。那天，他向我说起了自己的父母。他告诉我父母怎么在分开后不理他，把他丢给爷爷奶奶，而他又是怎样希望生活在爸爸妈妈身边。他认为父母遗弃了他。为此，他很伤心，也对这个世界怀有仇恨。但是，他愿意相信我。听到孩子的这番话，我既为他感到心痛，又为他高兴：敞开心扉诉说，无疑能使痛苦减半。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]以后的日子里，他仍旧会有黯然神伤的时候，但他和我的交流越来越多，我们谈话的范围也越来越广。说到开心处，我也能看到他欢快的笑颜。毕竟是孩子，他开始忘却痛苦。生活给了他不幸，但他有权利享受生活的阳光。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]给点灿烂就开花[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]遇到难题时，小文首先想到的就是退一步。她好像从不相信自己可以战胜困难。我和她相遇时，她已经这样想问题五年了。短短的接触后，我觉得她缺少的不是智慧而是勇气。于是，在她遇到阻碍的时候，我就对她说一句话：“我相信你能行！”她并不相信我的话，退缩仍是她的第一选择。机缘凑巧，又一次遇到困难时，我刚好可以给予帮助。但我并没有插手，只是给了她一个小小的建议：既然已经开始了，何不再用另一个方法试试，也许可以成功。她被激发了，就顺着我给的思路尝试了一下，没想到一下就解决了问题。这次经历，让她重新审视自己；原来，自己可以克服困难。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]从此以后，她开始愿意尝试不同的办法，并有了几次成功。我一如既往给她加油鼓劲。当然，更多的时候，她仍旧在挫败中受伤，有时甚至哭鼻子。对此，我不动声色。等她平静以后，我告诉她，没关系，再努力一下就好。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]很多很多的挫折之后，她终于坚强起来。我开始听到她攻克难题之后爽朗的笑声。再见到她时，常常能看到她自信的微笑。我很惊喜于她的进步。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]故事还有很多，我就在这样的故事里渐渐老去。时光易逝，我最美的年华已献给了学生。然而，我的心态却却依然年轻。我感激学生，正是他们的童真让我青春常在。我更喜欢学生，喜欢听春暖花开的声音。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]女儿的读书故事[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]金海实小  [/FACE]黄红兵[/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]女儿一出生，我们就对她寄予厚望。不说“望女成凤”吧，至少也希望她能比自己出色一点。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]从她两三岁开始，我就给她读故事。最初的朗读是从《幼儿画报》开始的。图文并茂的编排，我读故事，她看图画，基本可以理解故事内容，孩子听起来兴趣盎然。正因如此，孩子是盼着听故事呢？每天晚上入睡前，孩子都会嚷嚷：“爸爸，给我读故事！”我当然乐此不疲。我们的故事朗读从《幼儿画报》开始，进而过渡到各种《公主故事》。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]因为喜欢，孩子总是听完一个之后，又要求我再讲一个。我呢，高兴的时候，当然求之不得；也有烦躁的时候，工作一天已经筋疲力尽、焦头烂额了，难免缺少耐性。幸亏有孩子她妈救场。不过，孩子有个不好的习惯，喜欢专听一个人为她朗读。她妈妈朗读的时段就不让我朗读，而我朗读的时段就不让她妈妈朗读。后来，我们想出一个办法：用手机把故事录下来，孩子要听就随时放给她听。一段时间里，问题解决了。可是，孩子并不满足于听手机里的故事。她常常缠着我们，让我们亲自读给她听。这一方面是她想听原声朗读，觉得更有趣，另一方面是她想听新故事。所以，我们总需不断给她读，从不敢懈怠。慢慢的，孩子能背故事了。她可以丢开书本给我们讲故事了。有时，她会边看书边讲故事，遇到背不下去的地方就问我们那个字怎么读。像极了读书遇到不认识的字。好几次，她这样讲故事给熟识的朋友听，朋友很惊奇。当朋友弄清楚事实后，同样对孩子赞不绝口。就在这样的鼓励下，孩子越读越有劲。小小脑袋里装下了不少美好的故事。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]女儿上小学一年级之后，在老师的要求和鼓励下，阅读更加积极了，而且愿意做读书笔记了。每次看她摘抄好词好句并写一些稚嫩的感受，我们都很欣喜。这个时候，她迷上了狐狸姐姐的“小豆豆系列”和“小朵朵系列”。我们当然全力支持，一本接一本给她买回来。至今，《一年级的小豆豆》、《二年级的小豆豆》、《三年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》、《二年级的小朵朵》都摆在了她的床头。估计如果狐狸姐姐继续写下去，她还会是忠实的粉丝。由于是拼音版的，她已经能自己阅读了。不过，她还是会撒娇，让我们给她念。爸妈的声调和语气都是不相同的。她喜欢听，而且喜欢和我们比赛。她听完后，会给我们打分，而她读完后，也要求我们给她打分。我们喜欢这种形式，因为在这样的竞赛中，大家的朗读水平越来越高。尤其是女儿的朗读，语气语调还真像那么回事，我已经自叹弗如了。面对她的进步，我们毫不吝啬我们的表扬。也因此，她的兴趣一直还比较浓厚。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]今年暑假，我们忽视了孩子，不给孩子朗读了。就在这时，孩子迷上了QQ[/FACE]游戏，坐到电脑面前就走不开。对此，我们着急了好长一段时间。好在她还是喜欢阅读，我们想尽一切办法努力把她拉回来：征求她的意见，在网上帮她购买了她中意的书；带她到书店去阅读，适当给予她奖励。有一天，我又拾起先前的法宝：给孩子朗读。上次，我给她买了一本《快乐密码》。晚上的时候，我就给她朗读。夸张的语气、语调加上夸张的动作对孩子产生了很大的吸引力。庆幸的是故事本身更有趣，孩子终于肯回头了。孩子已是二年级学生，完全可以自己读书了。可每天晚上，“爸爸，给我读故事”那熟悉的童声再次响起时，我会觉得那声音好动听。现在，晚上入睡前，我又得给她讲故事，陪她入睡。辛苦一点是有的，可辛苦中自有一份幸福在。[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]女儿在读故事中慢慢成长，我们又何尝不是呢？[/FACE][/SIZE][/P]

[P][B]小学版2012年第12期案例评析《我不想回答》火热征稿！[/B][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][COLOR=black][SIZE=15pt]我不想回答[/COLOR][/SIZE][/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  在学校组织的一次观摩课上，我请学生刘辉鹏回答一个问题时，他十分勉强地站起来说：“[/SIZE]我不想回答！”我原以为自己听错了，忙问：“什么？请你再说一遍。”他轻轻地、又十分认真地说了一遍：“我不想回答。”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  这时，我才相信自己的耳朵。他的回答虽然平静，但却像热油锅里撒下一把盐，使本来问答和谐、严肃有序的课堂顿时“[/SIZE]开了锅”。有的学生在交头接耳，甚至嗤嗤讪笑；也有的怒目而视他。前来观摩的领导和同事，也被这突如其来的“我不想回答”弄得瞠目结舌，有的摇头，有的惋惜，有人低眉蹙额。我自己也如同被人从头到脚淋了一盆泠水，懵了。一堂精心准备的公开课被一句“我不想回答”给搅得一塌糊涂，一股无名怒火冲上头顶，脸红、耳热、心燥，不知所措。怎么办？如果说句“请坐”固然容易，但面对还较为幼稚的学生，若他们竞相效仿，出现第二个、第三个，甚至更多的“我不想回答”怎么办？况且，对于这种不正常的情况，回避或延缓解决，都不好办。那么，该怎么解决呢？发火？严肃批评？这样做虽然来得痛快，但弄不好不但不能解决问题，还会增加学生的对立情绪，更加不可取。因此，只有因势利导，开启对方的“金口”，才能及时批评了他的不合作的态度，又教育了大家，使教学计划得以顺利落实。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  于是，我迅速调整了自己的情绪，心平气和地问大家：“[/SIZE]同学们，我提出的问题，难答不难答？”同学们异口同声地回答：“不难。”我又问：“你们会吗？”有的同学笑了，并回答道：“会”。这表面看来简单的一问一答，却神奇地起到了不可估量的作用：教室里紧张得几乎要爆炸的空气变得缓和下来。接着，我对刘辉鹏说：“刘辉鹏同学，既然你不想回答我的问题，必定是有原因的，你能告诉我是什么原因吗？”他不说话，依然是美滋滋地望着我，毫无反应。我继续说：“既然你不肯告诉我原因，那让我猜猜吧。”我平静却又动情地说：“是不是我有什么地方做得不对，才使你这样呢？”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  我平时很注意自己的形象，学生对我评价一向不错，所以首先说出这一点，事实上是以屈求伸的策略。果然，这办法奏效了，全班学生齐声地说：“[/SIZE]没有！”而刘辉鹏大约意识到了问题的严重性，忙说：“老师，没有的事，没有的事。”我心中庆幸—他终于开了口。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]我说: “[/SIZE]既然我还称职，那么，你不回答我的问题，不会是有意在这种场合出我的‘丑’吧？我可实在不愿意你是这样的。”我把“矛头”及时指向对方：非此即彼，但我又不愿意我是彼，这即表达了我的诚心，又指出问题，因此，使刘辉鹏变得惶惑，忙说：“不，不是”。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  我进一步开导说：“[/SIZE]既然我称职，而你又不是有意出我的‘丑’，那我就不明白你为什么说‘我不想回答’了。”他站在那里，两只手用力地扭呀扭，扭在一起。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  “[/SIZE][COLOR=black]那么，让我思索一下你这‘[/COLOR]我不想回答’包含的意思吧。”我说，“我猜想，不外乎有三种情形：第一，可能是我的启发式教学不得当，调动不起你的兴趣，所以，你才干脆说我不想回答的，是这样吗？”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  “[/SIZE][COLOR=black]不，不是。”[/COLOR]他语调低沉地嗫嚅道。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  “[/SIZE][COLOR=black]第二，是你明白了这个问题，却不想回答，所以才声明我不想回答，是这样吗？假如你能够回答，并且愿意回答，请你告诉我答案好吗？[/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black] “[/SIZE][COLOR=black]我，我不……”[/COLOR]他又低了低头。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black] “[/SIZE][COLOR=black]显然，第二种情况也不是。”[/COLOR]我说，“第三，是不是你一时还没明白这个问题，又有些爱面子，不想明说呢？其实，一时讲不出准确的答案是正常的，正是因为有问题，有困惑，大家才要主动学习，积极思考呀！你也别怪老师今天太认真，我所以如此，实在不愿意看到你交不上‘卷子’啊……”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  “[/SIZE][COLOR=black]老师，您，您别说了。”[/COLOR]他哽咽着，“请您告诉我这个问题该怎样回答，然后，我再回答给你听，好吗？”他双目中充满了愧疚和诚恳。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black]  俗话说：“[/SIZE]见好就收，”既然学生态度已经有所转变，我就及时鼓励他努力学习，不要辜负了老师及家长的期望。我请一位平时学习不错的学生做了示范回答，刘辉鹏心悦诚服地复述了一遍，这样，由“我不想回答”引起的一场轩然大波，比较满意地平息了。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][COLOR=black][SIZE=3]我当时的处理方法，不见得是最高明的。我只是凭着一颗爱心的力量，通过诱导与反问，开启了对方紧闭的心扉，促使其坦诚发言，自然地表达内心情绪，同时又接受了教育。当然，这也教育了全班学生。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][SIZE=3][COLOR=black][B]                 [/B]江西南康唐西片伍塘小学    [/SIZE]谢一燊[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][COLOR=black][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P]

    [P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=16pt]先请孩子坐下来[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]金海实小  [/SIZE][/FACE]黄红兵[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]课堂上遇到不愿回答问题的孩子，谁也不愿意。更何况是在公开课上，众目睽睽之下。老师精心准备的课也许就那样泡汤了。老师面子上、心理上都过不去。于是急中生智，死死揪住问题不放，更不惜动用集体的力量，动之以情，晓之以理，直到学生缴械投降，教师才胜利班师回朝。不仅面子没丢，反而因教育机智而沾沾自喜，乐于接受别人的赞誉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]扪心自问，我遇到这种情况，肯定也会这样，因丢不起人而非要赢了学生不可。我身边的经验丰富的教师也是这样谆谆教导新老师的：作为教师，必须搞赢学生！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]只是，我们这样做真的是正确的吗？恐怕不是！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]先请孩子坐下来吧！你担心的问题——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]如果说句“请坐”固然容易，但面对还较为幼稚的学生，若他们竞相效仿，出现第二个、第三个，甚至更多的“我不想回答”怎么办？——不会发生！孩子们中不是“也有的怒目而视他”吗？再说，小学生正是表现欲最强的时候，你只要不打击他，他就会兴奋地叫喊：“我！我！”真正不想回答，不愿表现的孩子少之又少，案例中的孩子你遇到过几个？就算遇到，我们也应该充分相信孩子，换个角度，站在孩子的立场想想，也许孩子就只是不想回答而已，何况那也只是一时的想法，而且一定有他特殊的原因。请他坐下，自有其他孩子乐于回答问题。我们课后再心平气和地探究原因吧。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我们说平等，说尊重，说面子，到头来还是教师为重，关键时刻还得先顾着教师。公开课上，老师处在众目睽睽之下，孩子难道就是隐身的吗？“我不想回答”表面上是对教师的一种抵触，实际上还是他可怜自尊的外衣。我们有必要把他撕下来吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]老师对孩子咄咄逼问的同时心里也闪过几丝不忍，还想着要照顾孩子的心理，可老师就没有停下来的意识。不仅如此，还拉上全班孩子对付那一个孩子。（[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]于是，我迅速调整了自己的情绪，心平气和地问大家：“同学们，我提出的问题，难答不难答？”）就算是教师，如果全班孩子站到你的对立面，你也会心存恐惧的，何况是个孩子？如果我是那个孩子只怕早就吓哭了。文中那个孩子到最后不是也“哽咽”了吗？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]先请孩子坐下来，这既是对孩子的尊重，也是我们应知晓的常识。真正爱孩子，就从这样的小事做起吧！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]教育无小事！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=16pt]圣诞夜[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]——《穷人》续写[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]金海实小0711[/SIZE][/FACE]班  龙婧祺  指导老师  黄红兵[/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]飞舞的雪花悄悄溜进了桑娜家的小屋。屋子里，桑娜一边抹桌子一边数日子：再有三天，便是欢乐的圣诞节了！桑娜已经决定送丈夫和孩子们一份礼物。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]早在几个月前，桑娜就在为她的礼物做准备了。她一直在做些小饰品卖钱；天天晚上为富人们浆洗、缝补衣服，也赚到了几个小钱。她将这笔钱紧紧攥在手心里，想着送孩子与丈夫的礼物，脸上笑出了两个浅浅的酒窝。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]孩子们在雪地里嬉戏。他们津津有味地说着自己看见的趣事。突然，最年长的汤姆看着飘舞的雪花，算算日子，对弟弟妹妹们说：“再过三天就是圣诞节了，往年是父母送我们礼物，今年我们也要送父母一件礼物。可是，送什么礼物好呢？”七个小脑袋凑在一起颇有兴致的谈论着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]这个时候，渔夫正在庆幸自己捕到了一条大鱼，这下妻子和孩子们的礼物有着落了！“天可怜见！不枉我每天起早贪黑地劳作。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]圣诞节的晚上到了。孩子们洗了澡，换上了不算新但还干净整洁的衣服。桑娜将礼拜天才穿的衣服穿好，又精心打扮了一番。渔夫也穿好了整洁、干净的衣服。桌上放好了桑娜能准备好的一切食物，九套刀具整齐地摆放着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]孩子们安静地坐在餐桌前，桑娜和渔夫坐在一起。做完祷告后，渔夫开始为孩子们分发礼物，七个孩子都有了一条美丽的七彩的贝壳项链。他又给了桑娜一对更漂亮的珍珠贝壳耳环。桑娜戴上后，显得非常美丽而且还散发出自然的清新气息。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]孩子们跑过来，一个为妈妈送上做工粗糙但饱含爱的围裙，一个为爸爸戴上打渔时防冻的手套。然后七个孩子一齐喊道：“圣诞快乐！”渔夫和桑娜一起亲吻了孩子们的脸颊，并送上一个拥抱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]桑娜也将礼物拿出来。孩子们欣喜的拆开这份礼物：啊！多么漂亮的鞋子！孩子们目不转睛地盯着这八双鞋，发出赞叹的声音。渔夫将鞋子穿好，说：“这双鞋真是太合适了！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]夜晚，桑娜一家坐在餐桌旁，靠着炉火，度过了这个欢乐的节日。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]钓鱼[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]金海实小0711[/SIZE][/FACE]班  欧鹏  指导老师  黄红兵[/ALIGN][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]今天，爸爸带我去石坝水库钓鱼。一路上我非常开心，因为这是我第一次钓鱼。“也不知道等下会钓到几条鱼”，我心里美滋滋地想着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]来到水库，我看见好多人都在钓鱼，而且还碰到了李叔叔。李叔叔已经钓到几条五六斤的鱼了。我就问：“李叔叔，你的鱼是怎样钓上来的呀？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]“喏，用这个。”李叔叔拿了一点像泥巴一样的东西给我看。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我奇怪了：“泥巴也能钓鱼吗？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]“这不是泥巴，这叫香料，你闻闻看。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我拿了一点闻了闻，好香！我觉得它一定比巧克力都好吃。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我爸随手递给我一支小杆，说：“钓鱼从‘小’练起。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我把那泥巴一样的香料上到钓钩上，然后扔了出去。我爸爸用了一支海杆，他把钓钩扔出了七八十米。我问：“爸爸，干吗要把食物扔这么远？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]“这你就不懂了吧，俗话说‘放长线，钓大鱼’嘛。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]“哦，我知道了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]爸爸又说：“还不快盯着浮标。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我的目光一直盯着浮标，可是，过了好半天，浮标一动也不动。爸爸他们已经钓了好几条鱼了，我还是两手空空。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]终于，我忍不住了。我用手抓住杆子拉了上来。呀！鱼食都没有了，这鱼也太狡猾了！我又重新上好鱼食，扔了下去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]我的目光紧盯着浮标。突然，浮标动了。我马上用力把杆子拉了起来。终于钓到了一条小鱼，可惜太小了。“没事，我很满意！”我自我安慰。毕竟，这是我第一次钓鱼的第一个收获。后来，我钓到了好多鱼，真的是大丰收。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]傍晚，我和爸爸带着战利品凯旋！[/SIZE][/FACE][/P]