[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=533430]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]2014年2月27日星期四    阴天   时间都去哪了    今天的作文课，我给学生们定的作文题是《时间都去哪了》，虽然讲的不多，但结果比较令人满意。    首先，我问学生们听过《时间都去哪了》这首...[/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]多么精彩的一堂课，难得一见的课堂效果！[/SIZE][SIZE=large]老师[/SIZE][SIZE=large]只有先感动了自己，才可以感动学生的。您真幸福，既感动了自己，又感动了学生。[/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=532448]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]


[SIZE=9pt]孔子的交友之道（1）我班的“百家讲坛”（二）    俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。爱因斯坦认为，世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。可见，朋友对一个人来说有多么...[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=9pt][SIZE=large]看了好友的帖子，真长见识了，向您学习！[/SIZE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=533644]发表的内容[/URL]：[/b]

 
哦，好友的这堂课，正是我即将要上的啊，而且这样的效果也正是我所想得到的，想不到好友已经上了还出来了文字呢，看来我们真的是心有灵犀一点通呢。[/QUOTE]
[P]哦，那太好了，期待好友的精彩！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@工作着是幸福的][URL=a.asp?b=201&id=533692]发表的内容[/URL]：[/b]


看了好友的帖子，真长见识了，向您学习！[/QUOTE]
[P]谢谢好友的鼓励，互相学习，共同进步吧！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@工作着是幸福的][URL=a.asp?b=201&id=533691]发表的内容[/URL]：[/b]



多么精彩的一堂课，难得一见的课堂效果！老师只有先感动了自己，才可以感动学生的。您真幸福，既感动了自己，又感动了学生。[/QUOTE]
[P]这首歌真的是非常好的教育载体呢，我只不过是受此感染而已。谢谢好友的夸赞！[/P]

[P][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]提高团队执行力[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]——我讲《孙武斩爱妃》的故事[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][b][SIZE=14pt]    一次，我见学生们的执行力不够强，于是尝试着用幽默的语言给他们讲了《孙武斩爱妃》的故事，很有意思。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    我说，春秋末期，有一位叫孙武的军事家，到吴王阖闾那里去求职。他怀揣自己撰写的兵法十三篇，向吴王进行自我推销。求贤若渴的吴王听了他的话，看了他的书，赞叹不已，打算重用他。但担心此人沽名钓誉，没有真才实学。于是，想出了一个考验他的方法，即让他训练自己的后宫佳丽。没想到，孙武毫不犹豫地答应了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    训练开始，这些平时被娇宠惯了的宫女，还以为在玩一种新的游戏呢。她们在训练场上嘻嘻哈哈地闹个不停，叫她们往东，她们偏要往西。吴王最宠爱的那两个妃子当队长，可她们毫不把孙武放在眼里。在训练场上，她们闹得最凶，还嗲声嗲气地向看台上的吴王邀宠，飞吻，甚至干脆舞蹈起来。训练场上混乱极了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    孙武并不生气，他耐心地给她们讲解动作要领，申明违令将会军法处置——斩首。可是，这般娇宠惯了的美女，哪里晓得其中的厉害。她们心想，我是吴王的妃子，我怕谁！孙武三令五申，美女们只是娇滴滴地玩闹着，没有人理睬他。见此场面，吴王开心地大笑，准备派人传令孙武，叫他就此停练，算他成功。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    这时，孙武走到司空面前问道：“约束不明，号令不熟，是本司马的过错。本司马既然已经三令五申，仍然有不服从军令者，按照军法，该当何罪？”司空回答说：“罪当斩首。”孙武问：“斩谁？”司空回答说：“斩卒长。”那两个爱妃听了大叫：“司马，不得无礼！我们可是吴王身边的红人，不可滥杀！”孙武冷喝一声：“推上来！备刑！”虎狼般的兵们就把吴王的这两个爱妃推到了刑场，她们吓得花容失色，大叫“救命”。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    看台上的吴王见了，大惊失色！忙叫手下的一位将军去传令“不得斩杀两位爱妃”。将军驾车火速赶到训练场，高声叫道：“司马，吴王传令，手下留人！”孙武指责他说：“你身为将军，可知道驱车闯阵是什么罪吗？”将军拱手说：“这我可不敢，我是来传大王命令的。大王已经知道司马能够用兵，可是大王疼爱这两个女子。没有她们，大王寝食难安，请司马手下留情！”孙武道：“将军闯阵，同样罪不可恕。”将军惊道：“什么，难道你……”孙武继续说道：“看你是奉王命而来，军中不斩杀君王的使者。就用将军的骖马，代替将军受罚吧。”孙武拱手对将军说道：“请将军回禀大王，我既然受命在军，就得依照我的兵法处置。将在外，君命有所不受。”孙武一声令下，将军的骖马血溅当场。接着，一声“斩”，两位爱妃便香消玉殒了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    吴王见此情景，大怒。旁边的伍子胥劝他暂息雷霆之怒，且观后效。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    奇迹出现了。刚才那般娇滴滴的女子，那个闹哄哄的场面不见了。只见演武场上，一列列女子兵英姿飒爽，都按照孙武的号令，整齐地前进，后退，左转，右转……最终，孙武把这帮娇娘子训练成了一支战斗力超强的特种兵！[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    讲完故事，我问道：“孙武把一帮娇滴滴、弱不禁风的后宫佳丽，训练成为军容整齐，战斗力强的娘子军。你从中受到什么启发？”[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    学生们纷纷说出自己的理解，我总结道：班主任、班干部、组长在管理班级时，要严明纪律，在三令五申之后，还有违纪的，要拿刺头开刀，杀一儆百。要不怕得罪人，遇事要严格按制度执行。这样，班干部团队的执行力提高了，班级就能在很短的时间内治理好。我又问道：“大家想不想让自己的班级变成战斗力超强的优秀集体？”学生们回答：“想！”我说：“那好，我们以后就要效法孙武斩爱妃了，违纪者可要小心哦！”几个调皮鬼动作滑稽地摸摸脖子，端正了坐姿。我说：你们放心，老师和班干部、组长们绝不会砍你们的头，也不会体罚你们。但严格执行班规是绝对的。如果哪个班干部不执行班规，他也要受到应有的严厉惩罚。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    后记：班级管理之所以效力低下，主要是班主任和班干部团队的执行力不够。如果对某一个严重违纪的学生，只是轻轻地说一声“下不为例”，就放过了，就会形成破窗效应，使班风每况日下。像孙武斩爱妃那样，三令五申之后，按班规严惩刺头学生，就能够收到极强的震慑作用，从而使命令畅行无阻。使班风、学风迅速朝预想的方向发展。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P]

[P][b][SIZE=14]2014[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]年[/SIZE][/b][b][SIZE=14]3[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]月[/SIZE][/b][b][SIZE=14]10[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]日[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]星期一[/SIZE][/b][b][SIZE=14]     [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]阴天[/SIZE][/b][b][SIZE=14]    [/SIZE][/b][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]孩子生病，家长吃药(一)[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][b][SIZE=14pt]    今天，两对家长同时来访，借此我正好跟他们交流关于孩子的教育问题。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    他们分别是坤和艺的家长。一位问题男生，一位问题女生。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    坤从小就顽皮，学习成绩远远不如他的哥哥。初二时让他的父母头痛不已，初三分到我班，有了很大的变化。但他的问题总是若隐若现，难以根除。根据坤的陈述，我知道他的爸爸较有教育艺术，能够尊重孩子，也能走进孩子的内心。坤在苦恼的时候，曾经告诉我，他的所有的亲人都拿他跟他哥哥比，不停地打击他，只有他的爸爸经常鼓励他，安慰他，给他正能量。可是，他爸爸是家里的经济支柱，远在广东，不能常回来。他妈妈辞工回来照顾兄弟两，严厉有余，方法不足。因此，他经常跟妈妈吵闹。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    今天，我约他妈妈来一起商讨解决的办法，没想到他爸爸也赶回来了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    艺是一位厌学的女生，她已经有几次流露出不想读书的思想，今天她又赖在的家里不肯出来了。早上上自习二十分钟了，她还没有来。于是我打电话给她的妈妈，她妈妈叹息说，他们夫妻对这个孩子都没辙了。我知道这个女生虽然有点厌学，但并没有完全失去对学习的兴趣，只是懒惰、任性作祟的结果。听她这么说，我知道，他们夫妻在教育孩子上肯定存在很大的问题。[/SIZE][/b][b][SIZE=14] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    于是，我告诉这位不会教育的母亲，不要将就孩子来学校，而让她自己冷静思考，到底是继续读，还是辍学。如果继续读书，就要她请求妈妈带自己到学校来求情。我又要艺自己亲自接听电话，把这个意思说给她听，让她冷静考虑，不要一着不慎，满盘皆输。果然，我的第二节课还没有上完，他们就来了。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    相比之下，坤的问题没有艺的严重，我请坤的家长到办公室烤火，稍等一会。我跟艺和她的爸爸妈妈另找一个地方交流了一下。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    我问艺为什么不来上学，艺低头不语。我问：“是不是不想读书了？”她回答：“想读。”她的妈妈期待急得在一边流泪，她的爸爸说孩子每天晚上看电视到十二点。我明白了，她看电视辛苦了，起不来。于是，我跟她讲现在付出与将来幸福的关系，告诉她如果现在虚度青春，将会使自己的一生平庸。如果不发奋读书，连初中都不读完，别人最低也是高中学历的话，那么其差距就不可估量了。我说：这些，聪明的你可要想清楚啊。她频频点头，上课响了，我便让她先去教室学习了。我想从她的父母那里了解到更多的情况。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=534961]发表的内容[/URL]：[/b]

 
好友的这个教育做得很好，真的是班级管理中的经典案例啊。[/QUOTE]
[P]呵呵，好友真会夸奖人啊，与好友相比，相差太远了。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=534962]发表的内容[/URL]：[/b]

 
问题生总是牵动着班主任的心，好友处理的方法值得我好好好学习。[/QUOTE]
[P]谢谢好友鼓励，我才该向好友多多学习啊。[/P]

[P][/P][P][ALIGN=center][b][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]孩子生病，家长吃药[/BGCOLOR][/SIZE][/b][b][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]([/BGCOLOR][/SIZE][/b][b][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]二[/BGCOLOR][/SIZE][/b][b][BGCOLOR=white][SIZE=14pt])[/BGCOLOR][/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][b][SIZE=14pt]    回到办公室，我们算是开一个小型的问题学生家长会了。我跟他们讲，孩子出现问题，其原因无非是三种。一是孩子自己的问题，可能由于思想或交友的原因造成；二是老师教育不当造成的；三是家长教育不当造成的。因此，我们在孩子出现问题时，不要一味指责孩子，而要冷静地分析，看问题的根源是什么。只有在此基础上对症下药，才能很好地解决孩子的问题，使孩子健康成长。教育专家说，一个问题学生的背后，一般都有一个问题家长。也许大家直面问题，积极反思，就容易找到解决问题的方法，使孩子健康、快乐地成长。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    我告诉坤的爸爸妈妈，坤曾经在日记里诉说自己的苦恼。因为他不如他的哥哥，因此经常受到打击，这种打击来自于亲戚们尤其是他妈妈的不恰当的比。其实，孩子更需要的是鼓励，是赏识。家长经常发现孩子的闪光点，看到孩子的进步，表扬他，鼓励他，孩子就会变得越来越有信心。相反，如果家长老是把孩子更特别优秀的孩子相比，就会越比越气，心态失去平衡，从而产生对孩子的失望情绪，这些会在家长的眼神、语气、态度中体现出来。孩子是最敏感的，他发现家长的这种态度后，就会遭受很大的挫败感，从而把自己的心扉关闭起来，以免受到更大的伤害。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    坤的妈妈说：“我的亲戚总在指责我，惯使孩子，所以孩子才出现了这么多毛病。”我说：“不是要你不管孩子，而是建议你在教育孩子时考虑一下，怎么说孩子更乐意听你的。”坤爸爸说：“我早就跟你说了，要看看有关教育方面的书籍。我帮你买回来的《怎样跟孩子说更有效》，你去看看，肯定对你有益处。”坤妈妈不悦地说：“哪有时间看书？何况都什么年纪了，还看书？”我哑然失笑。我说：“现在的孩子不比我们七十年代的人，他们见多识广，家长如果不注意教育的方式方法，他们根本就不会信你的那一套。”[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    艺的妈妈接口说道；“的确如此。我女儿就一点也不听我们的。她在家里老是跟我们吵架，我说一句，她顶两句，真拿她没有办法。”我说：“你举个例子来听听。”她说：“我们今天陪她到学校来，他就对我们说‘只准来一个’，她爸爸听了，真的准备不来了。是我要他一起来，他才来的。还有，她竟然说我们没有资格教育她。”我说：“你的女儿怎么这样跟你们说话呢？太任性、太目无尊长了。那你们问她为什么这么说了没有？批评她不懂得尊重长辈没有？”答曰：“没有。”我告诉他们，对孩子的教育不是在她出大问题时才打骂，而是在她说得不对，想法不对的时候就应该批评指正。譬如，她说“只准来一个”时，你可以问她“为什么这么说？”等她说出错误的想法时，再纠正她的错误，批评她不懂得感恩，不懂得尊重父母的极端错误。她说“你们没有资格”的时候，更应该问明白这样说的原因。然后一一指出她的错误，甚至要狠狠地批评她，养育她十四年，为她付出了那么多，这份恩情什么能比？何况，儿不嫌母丑，孩子怎能说这样大逆不道的话？他们回答说：老师啊，我们没有什么文化，以前她犯事了我们还可以打骂，现在我们打不赢，也说不过她，我们对她真的没有办法了。我一时气结，停顿片刻，我对他们说：毕竟你们是大人，见多识广，她哪些做得不对，说得不对的，你们还是能够识别的。只要认真思考一下，也是可以反驳她的。关键是你们要有这个自信，否则孩子真的会任性妄为的。她这样的性格不改，以后步入社会更会吃亏的，你们纠正她的错误，是在帮助她。所以一定要压倒她的气焰，不能让她的邪气占了上风。如果她正在气头上，可以冷处理，即暂时不理睬她，等到她平静下来了，再心平气和地跟她说理。如果觉得她实在太无礼，又不知如何教育她，就打电话告诉我，我们一起想办法教育她吧。他们非常感激。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    四位家长聊起家庭教育的事情，有说不完的话，有倒不完的苦水。但归结起来，坤的妈妈主要是失之过于严厉，不懂得怀柔政策，不懂得尊重孩子，照顾孩子的感受。我给提出了相应的建议，但据我观察，她似乎领悟得不是很深刻。因为下课时，我叫来坤，本想当面说说，让坤明白父母的不容易。谁知，我还没有来得及开口，坤的妈妈就瞪着眼对他喝道：“医生说，你这段时间少运动一点，多增加点营养。其他的回去再跟你讲！”可能有人催着干别的事情，说完，向我告辞，匆匆离开了。艺的爸爸妈妈则素质太低，根本无法教育好他们的女儿。我只好告诉他们，对孩子不要什么都横加指责，但一定要注重对女儿成人的教育，教育她为人要有礼貌，要懂得感恩，要孝敬父母，尊敬长辈。如果再有类似的问题，就及时打电话跟我联系，让我一起来教育她。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    今天早上，我找艺出来谈心。艺显得很温顺，丝毫看不出在家里的那种飞扬跋扈。她接受了我的劝告，表示要尊重父母，抓紧时间好好学习。今天一整天，艺的表现确实不错。坤的表现也有很大的好转。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    孩子在学校的不良表现，有较大的比例是由于家长教育不当造成的。因此，对家长进行适当的引导、培训，对班主任工作大有裨益。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14] [/SIZE][/b][/P]