[b][COLOR=#945ea2][SIZE=5]今年起，由于学校欠缺英语老师，而我毕业时候的专业是英语教育，所以今年起，我突然地做了三年级两个班级的英语老师。尽管很舍不得原来的班级，但无论如何也得尊重学校的安排。虽然已经有9年没有接触英语了，好在平时还有阅读的习惯，所以有些知识还是记得的，只是很少应用，课堂经验还需要努力提升！因此，我决定从现在起：和孩子一起加油！一起学习，每天记忆一个英语谚语，每周网上视频学习一次，每天努力让孩子爱上英语，让英语成为孩子的第二大母语！加油！我的三（5）班和三（8）班！[/SIZE][/COLOR][/font][/b]

[QUOTE][b]下面引用由[u]mingmwcom[/u]发表的内容：[/b]

加油哦[/QUOTE][EM05]一定努力做到最好！

[SIZE=4]2012年9月18日  3周二   心情：加油！[/SIZE][P][SIZE=4]         走在路上，还需加油！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    转眼间，已经做了12天的英语老师了，好象还在调节中，见到上课的班级桌椅不整齐总是不由自主地去摆放好，见到地面不干净还是习惯性地清理好，见到上课铃声响了总要提醒孩子们做好课前准备，一切的一切仿佛自己也是那个班级的班主任。但当自己清醒过来，知道自己是个科任老师的时候，又有点担心自己是否“过界”了呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    总之，这个角色兑换虽然还在适应中，但我也主动协助班主任把班级的内务表格等自己可以帮忙的事情处理好了，真好！我想，科任教师的职责应该是除了要上好自己所负责的课程，还是要协助班主任做好孩子的思想教育，及时引导孩子走上正路的！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    就拿5班的海来说吧，班主任老师也拿他没办法，总说他是个捣蛋鬼。而我想自己是个新老师，每个孩子都想在新老师心里留下一个好印象的，所以我刻意遗忘这一个个在班主任眼中的捣蛋鬼，把他们重新定位为一个想要进步也想优秀的好孩子，假装不知道这些情况的存在。尽管第一周，这个孩子还是出现骚扰他人的行为，但我不在大家面前批评他，只是在下课的时候，问他对这节课是否满意，让他自己去评价，让他自己去感受！结果，这一周，海再也不在课堂上捣乱和打扰他人上课，尽管有时也开一会小差，但只要我一个眼神过去，他就能够马上调整过按理。他的作业书写竟然排在班级前10位，人家都出现的书写才错误，他还是很准确很工整地完成了作业，也没有出现欠交作业的现象。当我把这一喜讯报告他班主任的时候，她也露出不可思议的表情。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    是的，无论怎么样的孩子都是需要得到认同的，尤其是被批评多了的孩子跟需要我们及时的肯定，还需要我们给予他一个登板来走上上一个台阶。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    从新的起点走在陌生的路上，携手加油吧！知识是灯，努力是油，努力将改变我们的命运！加油！[/SIZE][/P]

[SIZE=4]2012年9月19日星期三心情：激励！[/SIZE][P][SIZE=4]           那闪亮的眼睛[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天在两个班级授课的时候，都被我在不经意间捕获了一双闪亮的眼睛。看，那眼神虽然闪亮，却不够自信，有点卑微的感觉，似乎有很多话语要跟我说，却好象不知道该从什么地方说起，干脆悄悄地告诉我：“老师，你千万别把我定位为一个差生！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    呵呵，孩子，你放心吧！尽管我看过你们过去的成绩单，有一点的了解，可那毕竟代表的是过去。而英语是这个学年的新课程，我一向坚信：只要你是智力正常的，只要你乐意去学，真的没什么学不会；重点是你的心思在学习上了？问问你自己的心！我也相信：你自己会把事情的真相告诉你！你并不是一个智力不正常的人，只是你还小，你还没有养成学习的好习惯，你还不知道自己未来的路该怎么走，你彷徨着，你仿佛着，有时就做错了一点小事，有时就懒散一下，就此而已。孩子，真的没什么的！就从现在开始努力吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    于是，下课钟声敲响的时候，我又一次把鼓励的掌声和激励的眼神送给了需要加油需要得到肯定的同学。[/SIZE][/P]

[SIZE=4]2012年9月20日星期四   心情：渴望！[/SIZE][P][SIZE=4]             从名字开始[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    给予一个人尊重和信任，想跟这些人合作得更愉快，我想：至少要知道这个人的名字吧！对他们有基本的了解吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    开学已经几乎三个星期了，8班的孩子由于是从分校转来我们主校区，并没有校服，所以上个星期我已经完全认识他们的名字，甚至知道小部分人的特性了。可5班的孩子每天都穿着一样的校服，有个别孩子长得也很像，还有小部分的名字也很帖子，而他们的座位表离讲台远远的，我还有小部分的孩子还不完全认识，感到很惭愧。     [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    于是，今天下午第一节就要下课的时候，我给了自己一个小任务：就利用这短短8分钟把总是混淆的孩子好好区分过来！我首先再仔细记忆一下座位表，然后从第一大组开始，我逐一跟孩子们打招呼。每当我准确叫出一个孩子的名字的时候，他的脸上就会露出会心的笑容，甚至有自豪的感觉。而当我把雪文和雪仪的名字记错的时候，他们就有一点点的伤心，好象在说：“老师怎么会说错我的名字呢？”在良心的谴责下，我再次对第一组进行了“核对”，终于全对了。笑容灿烂，真好！到了第二组了，有经验了，首先跟之前不够熟悉的打招呼，再跟熟悉的来，果然好多了！孩子们都很开心！尤其当我从她的名字到表扬她这个人的进步行为的时候，更为高兴！第三组，出现了一点小问题，几乎又把那好象双胞胎的两女生搞错了；还好有个孩子很醒目，悄悄提醒我了，才让孩子不再尴尬，真好！第四组了，早就认识了，再也没问题。被认识，真的好欣慰啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    回顾今天，感觉自己真的完全调节过来了，也定位好了：不管是否班主任，都要在第一时间记住孩子的名字，然后好好认识他，把他的潜能好好地慢慢地耐心地挖掘出来。[/SIZE][/P]

[SIZE=4]爱上英语，敢于用英语来说话，我想：这应该是孩子在小学阶段要养成的好习惯！[/SIZE]

[P][SIZE=4]                我想……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    为什么呢？究竟是为什么呢？为什么明明是同一个老师同时进行同样教材的教学，为什么两个班级的成绩会相差那么远呢？明明8班的孩子比5班的要努力要自觉啊，堂上的纪律甚至也比5班要自律得多，8班甚至还订了学英语的报纸，每一周次甚至还比5班多上一节英语课，但交上来的作业却每次都是5班的比8班的质量要高呢？测验出来的成绩却相差那么远呢？第一单元测验，5班拿到100分的有30人次，只有5个拿到90分到80分之间？而8班却只有8人拿到100分，却有7人次在80分以下？到了第二单元，8班级甚至有5个不合格，而5班的却那么优秀呢？……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我想，这是否是跟我们的家庭教育和家长的重视程度有关呢？据说，我们8班的孩子常常见不到父母一面，父母都是起早摸黑地工作着，极少关心孩子的在校情况；其中有个女孩子运动会的一天甚至为了要送自己的弟弟上幼儿园而自己竟然到早上9点才到学校。我想，要想改善8班的学习状况，还是得从他们的父母的思想工作入手啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    下一步，该怎么做呢？[/SIZE][/P]

[SIZE=4]为你们加油！[/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

为你们加油！[/QUOTE] [/P][P]是要加油了！这片地荒芜了那么久，就要长杂草了，开始要努力耕耘了！仿佛过去在跌撞中摸索，身体也好象不如以前那样好使，就给着自己借口懒了起来了！要加油了！
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[SIZE=4]2013年2月22日  一周四[/SIZE][P][SIZE=4]               从感动中开始[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “老师，你觉得我这节课上得怎么样呢？”才下课，小明就向前来要“表扬”了！是的！这个可爱的英俊的男孩子真的认真起来了！整节课都是那么精神抖擞的，根本不再需要我去“提醒”了。还有，在午读的时候，这个好孩子竟然主动来认识单词，还把以前学过的准确地读给我听呢！真的太棒了！我们五班的曙光又更亮了！我想，这个学期我们除了要继续拿到学校的NO1，还要向区的前10名进攻，重点还是要让我们的孩子都能用英语进行简单的会话和养成良好的书写习惯。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    至于，我们8班吗？我也感觉到一丝的希望了，那个上个学期总是不愿意做作业的小旭竟然跟我说：“老师，我已经做好寒假作业了！”真是个好的开始吧！这个学期真的要继续做好家长的思想工作，不要让他们认为英语是可有可无的东西，只拿来考试用的了。毕竟，将来的事情，谁能够说得准呢！但是，现在，假如你学不好，就跟无法想将来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这个学期，从感动开始，也即将在收获的欢呼中延续下去！
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[P][SIZE=4]                       新来的我们[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    1、上个学期还没结束，我们三（8）班就有一条“好汉”转回了自己的四川老家。可这个学期才开始，就从四川来了一个女的，红扑扑的小圆脸，咪咪笑的甜嘴巴，很是可爱，跟她的名字一样“雪滢”。虽然她是我们本地人，可一直在姥姥家长大，根本没学过英语，只是在假期稍稍学了那么一丁点儿。刚开始，我是那么的担心，本来这个班级“差生”已经比较多的了，再多上一个“白丁”，那样岂不是更难吗？可这个孩子的认真，她的努力，完全让我改观起来了。于是，我尽我所能，先教会她26个字母的大小写的手写体，然后要英语也很棒的孩子主动教她以前学过的。这不，第一单元的测验成绩出来了，她已经能够拿到89。5分了。如果她继续努力学下去，相信她会更棒的！[/SIZE][SIZE=4]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    2、呵呵，可别漏了我呢！我现在也是三（8）班的一个成员了。我是一个小男子汉，我的名字叫王健丞，来自江门市的一所小学，因为妈妈工作的关系而来到现在的“家”。我很是喜欢现在这个家，活泼可爱，自由向上，热情得很。我也是从三年级开始学英语的，我也很认真，所以英语老师不担心我的学习，而我自己也一下子就融进了这个大集体。第一单元的英语测验，我还拿到95。5分呢！虽然离我们班级7个满分还有一点距离，可我努力了，也就无愧与自己了。下一次吧！我会取得更好的成绩。但是，英语老师跟我说：“重点是学着大胆表现自己！说错了，也不要紧！大胆开口说！”看，我现在也常常举手发言，为我们组争“星”了！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我们就是我们，我们就是自己的小主人，我们一定会学得快乐的！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P]