[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

班级故事多，件件耐咂摸，越咂越幸福！ 从好友的文字中，再次感受那浓浓的幸福味儿。[/QUOTE]
[SIZE=4]不好意思，对好友怠慢了，每天都在忙，晕！得空去您的福地坐坐。[/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/b]

好友的诵读课太好了，真乃幸福的语文学习！[/QUOTE][/P][P]谢谢您的鼓励！不谦虚地说：效果还真不错，孩子们很喜欢，我们准备诵背《少年中国说》了。
[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

好久都没来好友这里了，一定要坚持！向好友学习！[/QUOTE]
[SIZE=4]好友啊，对不起了，对您多有怠慢，请原谅哦！我也要多去您的庄园采撷点好东西。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[@真水无香200988]发表的内容：[/B]

好友啊，对不起了，对您多有怠慢，请原谅哦！我也要多去您的庄园采撷点好东西。[/QUOTE]
没事没事，因为都很忙，而且你参加的活动更多，你在全力成长哩！

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]                          [/FACE][SIZE=16pt]   [/SIZE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]三人行，必有我师焉[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]   [/FACE][COLOR=black][SIZE=15pt] [/SIZE][/COLOR] [/SIZE][FACE=Calibri][COLOR=black][SIZE=15pt]上周科研室布置我本周一在全体教师例会上朗诵，接到任务，我不敢怠慢，便找到喜欢的一段话——克林顿的座右铭。周日在家做课件，配乐，由于内容少，基本上能熟读成诵。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Calibri]     [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=black][SIZE=15pt]人贵在有自知自明，我知道自己个别字的声调老是不准，便打算今天拜师纠正。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Calibri]     [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=black][SIZE=15pt]今天早上晨诵时间，我先聘请我的学生当评委，展示完后，孩子们先给我送上了掌声，又给我提意见，指出我漏掉了两个字“人生”，还把“一部”读成“一个”，细心的孩子，不愧是我的老师。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Calibri]    [/SIZE][/COLOR] [/FACE][FACE=Calibri][COLOR=black][SIZE=15pt]我又在办公室诵读，请老师们给我指正。马老师发现我把“褶皱”的“褶”的声调应为三声，而我错读为二声，“关节”的“节”我读的是轻声，马老师在“百度词典”里搜索后应读本音。我三人行，必有我师焉！[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Calibri]     [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=black][SIZE=15pt]我在周日把课件、内容、音乐发给了负责此项工作的董老师，让她把关。今天她到办公室找我给我指导，她让我试读，发现我把“好逸恶劳”从中间断开，不合适，一个词要一气呵成。我又请求她范读，我跟读。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Calibri]     [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=black][SIZE=15pt]今天下午朗诵时，又犯了想当然的错误，没有提前试课件，结果课件由于学校电脑版本低，没能够播放，我呢，基本发挥正常，流畅地背诵下来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][COLOR=black][SIZE=15pt]今天的朗诵虽留下了点儿遗憾，但自己还是尽力了，尽力就好。还愿我不够完美的朗诵能燃烧起老师们青春的热情，过一段激情燃烧的岁月。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=black][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Calibri]                        [/SIZE][/COLOR]2014.10.13[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Calibri]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=16pt][FACE=Calibri]                 [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]失而复得的悠悠球[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16pt]昨天下午第二节课间发现有两个孩子拿悠悠球到学校玩，我提醒了他们，暂时替他们保管，等放学归还他们；航是第三次拿悠悠球到学校来玩，我撂下狠话：“今天我再暂时替你保管，若再带来玩，我会让它彻底从你眼前消失。”班会课前，我顺手把三个悠悠球放在门口的桌子上，孩子们开始大扫除、看电影。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16pt]等放学时，航告诉我他的悠悠球不见了，说着说着眼圈都红了。他告诉我可能是[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]xx[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]拿去玩了，[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16pt]可这时[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]xx[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]已去体育俱乐部学习了，我便告诉航：“明早上老师再给你找。”航满脸不高兴地悻悻而去。晚上[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]xx[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]恰好打电话问我作业，我先告诉他作业，然后弱弱地很随意地说：“你下午拿航的悠悠球玩了，明天早上带来。”“我没拿呀！”“哦，那怎么有同学说你拿去玩了？”“没呀，真的没有！”“哦，我知道了。”电话里的交涉无果而终，我的心里也没谱了。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16pt]今早到校，看着航依然一脸苦大仇深，我便开始落实此事，又叫了[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]XX[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]出来谈话，他一脸无辜的样子，谈话无果而终。我又悄悄地叫邻近桌子的几个男孩子出来谈话，同样无果而终。我也不能再这么扩大范围去找了，在心里嘀咕：可能又要在班里给心灵洗澡了。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16pt]没想到下了第一节课，航、帆、[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]xx[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]几个孩子就跑到我办公室开心地吆喝道：“好消息！霍老师！航的悠悠球找到了，在辛瑶瑶的抽屉里。”“哦，真的吗？那就好！”鬼机灵的帆随口说道[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]:[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]“女生都不玩悠悠球，[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]xx[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]是你放在人家抽屉里的吧？”我装作没听到，让孩儿们走了。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16pt]下了课间操，我又悄悄叫来[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]xx[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]，满脸微笑爱怜地捏着[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]XX[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]的脸说道：“小家伙，这次该给我说实话了吧！怎么回事儿？”[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Calibri]XX[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]不好意思地笑了，默认了。“老师不再批评你了，也不给你妈打电话了，但你一定记住‘物虽小，勿私藏，若私藏，亲心伤。’你能悄悄放到辛瑶瑶抽屉，又拿出来还给航，说明你已经知道自己错了。但你今天在认错的同时又犯了一个错误，栽赃陷害辛瑶瑶，如果大家都认为是她拿的，她该多冤呀，比窦娥还冤呢！”说到这里，孩子笑了，问我：“窦娥是谁呀？”“自己回家上网读读窦娥的故事吧！”[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16pt]此后，我又害怕辛瑶瑶有心理负担，又叫过来和孩子谈心，孩子陈述了事情的经过，一再强调“我真不知道怎么回事儿。”[/SIZE][/FACE][COLOR=black][SIZE=16pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=black][SIZE=16pt]我忙给孩子宽心：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=16pt]“老师和同学们明白，不是你拿的，你不要害怕，记住‘不做亏心事儿，不怕半夜鬼敲门。’”孩子笑了。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=16pt]孩子们是在错误中长大的，只要我们不离不弃，陪伴、呵护他们，他们是会向着明亮那方前进的。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=16pt][FACE=Calibri]                       [/SIZE]2014.10.14[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/b]

学习过您的几张帖子，心里深感温暖和感激。您的文笔很清新，观察很自信，叙述很真诚。希望越来越好。[/QU[/P][P]谢谢黄老师的鼓励！一定努力，向明亮那方前进！[/P]

联动讲坛第23期：2014年10月16日
 主讲： 安徽省潜山野寨中学      徐  维
 主动 坚持 规划
——专业成长的三点体会
 各位老师，大家好。很高兴与大家聊一聊个人成长的一些体会。有不妥的地方请大家批评指正。
 我是2004年从师范学院来到现在的学校工作的，刚开始的时候，我和大多数参加工作的青年教师一样，满怀激情与梦想，全身心的投入到教学和班级管理之中。但是很快，梦想在现实面前变得很脆弱。我所在的学校虽然是省级示范高中，但是由于地处农村，交通、医疗、娱乐、休闲、购物都没有城区便捷。生活的不便让我开始怀疑自己的选择。更重要的是人比人气死人，我的一些高中同学也与我同期参加工作，他们在其他行业的充分发展，物质上的富有让我心理丧失了平衡。于是，我在教学上开始满足于一种按部就班的程序化操作。彷徨成了这一阶段的主题。
 非常有幸的是，当时因为搞新课改，学校组织教师听了大量专家的讲座，专家的成长经历让我开始思考自己的教学、开始思考自己的人生，做的和我们都相差不大，所不同的就是我们没有写出来。于是我开始写作投稿，逐步走上了教科研的道路。
 至今，我在《物理教学探讨》《教师月刊》《班主任之友》《德育报》《教育文汇》《安徽教育》等报刊发表教育教学文章30余篇，出版22万字教育专著《班主任工作100问》，主持市级课题研究1项，参与省市级课题研究5项。辅导学生参加省市科技创新比赛获等级奖近10人次。被评为安庆市教科研先进个人、安庆市优秀科技辅导员、安庆市首届班主任工作研究带头人、安庆市中小学教育质量综合评估改革实验专家。
 人，当自己的付出得不到回报的时候就会感到伤心与失望；相反，当自己的思想和意愿得到表达与实现的时候就会感到满足与幸福。自己也在写作中不断的总结、反思、提升，课堂上的元素越来越丰富，与学生相处也越来越融洽，自己也越来越受学生欢迎。个人的意愿得到表达，行为得到肯定，价值得到实现，我开始体验作为一名教师的幸福。回顾我的成长历程，我对贺华义老师说的三点深有体会。
 一是主动，二是坚持，三是规划。
 一、主  动
 任何事情要想取得成功首先需要主动，教师的成长也不例外。主动才有创新，投入才有回报。我认为主动有两次含义：一是把任务当机会，二是别人不说你也干。
 首先说一说第一层含义，把任务当机会。不以规矩不成方圆。学校一般都有很多规章制度，越是好学校管理越精细，制度越多，尤其对年轻教师，大多数学校都重视青年教师培养。有的学校甚至提出老人老办法，新人新路子。对年轻教师要求很高。备课笔记要求写详案、班主任日志要求天天写，每周都有听课任务。
 我不知道现在年轻的老师面对这些任务的时候会是怎样的心态。反正我当时是不太喜欢这些做法的。好不容易经过了学生时代，当上了老师，翻身做主，怎么能由被别人管呢？我很反感学校的这些做法。甚至产生仇官的心态，差点丧失理智。
 有两句话对我影响很大。一句话是我们学校的一位老教师说的。他说：“同事生病住院你都去看，校长也是同事，当然要去。”当时校长生病住院了，不少人去看望校长，我当时比较矛盾，从我当时认识来说，我不想去，但是又担心别人都去了，我不去，校长会不会对我产生什么看法，继而给我穿小鞋。正好我的隔壁住着一位德高望重的老教师。他简单的一句话让我警醒，知道了很多事情只需要用常识去判断就可以了。
 还有一句话是魏书生老师说的，拿公家的时间锻炼自己身体。魏老师有过人的精力和体力，人们称他为超人，1991年孔繁森任拉萨市副市长曾惊奇地问他：“你在拉萨这样的高原地方，连讲三天的课，这么繁重的劳动，西藏当地人也讲不了，你能承受得了，有什么秘诀吗？”魏书生回答说：“要说有秘诀就只有一个，那就是平时多抢挑重担，少推卸责任，多干活，少闲着。这样体力就好，适应能力就强。”生命在于运动，多锻炼，才能有较强的体质。他领着学生跑进快乐天地，从严冬跑到盛夏，几十年来都在坚持着5000米的长跑，人也因此变得坚强起来，体质也强健起来，在帮助学生锻炼身体的时候，也提高了自己的身体素质，现在他在机关上班，领着工作人员锻炼身体，还调侃着说是用公家的时间锻炼自己私人的身体。
 人生在成长的关键时刻只需要两句话就够了，两句话让我明白了工作是自己的事情，与别人无关。备课笔记本来就是要写的，工作日志原本也是自己的事情，好写也是写，坏写也是写，赖写不如好写。于是，我就按照学校要求写备课笔记、坚持听课，写班主任工作日志。毛主席说，共产党人最怕认真。只要认真了，怎么会不出成绩。
 接下来说一说第二层含义，别人不说你也干。德国一个工厂有这样一幅标语：如果你只想做一个普通的员工，下班铃响了就可以结束工作了，如果你想做一名优秀的员工，下班铃响了应该是一项新的工作的开始。课余时间的利用决定了一个人的生命宽度。其实，教师是一项自主性很强的职业，你自己想成为什么样的老师就能够成为什么样的老师。
 有人说，时间是公平的，给每个人一天都是24个小时，时间又是不公平的，给每个人一天都不是24个小时。其实，时间还是在于人的利用。当别人都很嫉妒李明博那么年轻就当上韩国总统的时候，李明博说：我每天工作的时间是常人的2倍。如果按照工作时间来计算的话，我当总统已经不年经了。
 这里有几点需要说明，心态很重要，心态来源于认识。这里和大家分享一下自己的一组人生感悟。
 理想与现实
 理想与现实之间的矛盾恐怕是大多数人成长过程中都会遇到的。我也不例外，前几年一直耿耿于自己到了想象的年纪还没有取得想象的成绩。于是不断的反思、梳理，上小学的时候老师说上初中就好了，上初中老师说上高中就好了，上高中老师说上大学就好了，上大学期望找工作，工作以后发现仍然有很多烦恼。原来，人生就没有“好”的时候，梦想与追逐梦想总是同时存在的，痛苦与快乐总是同时并存的。痛并快乐着，应该是人生的一种常态。
 正是理想与现实的这样一种矛盾才推动人的不断成长，我们永远是青春路上的行者。需要做的就是清楚自己想要什么，能要什么，应该要什么，将三者进行有效妥协，有机统一，做一个内外统一、和谐的行者。
 能力与位置
 人们都是希望先有位置，再有能力。现实的做法毫无疑问是需要先有能力后有位置。道理说起来都懂，但是很少有人去思考这个问题，大多人都是囿于名利场中而不能自拔，忽略了一些简单的道理。
 过程与结果
 相比较而言，对一个人成长更为重要的是过程，不论是困苦玉成，还是一帆风顺，抑或是一败涂地，只要处理得当，都有可能是人生的一笔宝贵财富。任何事情发生了就发生了，事件本身没有太多的含义。如果有，那是我们自己赋予的。我们可以在失败的废墟上赋予希望的种子，让它长出新芽，继而参天大树，我们也有可能在成功的城堡中安放定时炸弹，为自己的生命设定时间。这一切，完全取决于我们对事件的认识，和基于这种认识下的行为。
 有形与无形
 现在的社会价值多被物化，强调有形的比较多。似乎“钱”成为终极评价指标。熙熙攘攘皆为利来，攘攘熙熙皆为名往。名利的牵引让人忽视了路边的风景，蓦然回首，发现原来精彩就在身边。
 旅行不是在于目的地，而是在于沿途的风景以及欣赏风景的心情。偶有迷路，往往却为旅行增添几分别致。无形莫被有形伤，值得珍惜的还有很多。
 成长与成功
 古人强调精神境界，“朝问道，夕可死已”。早上听到道理，晚上死去都没有遗憾。对道义的崇拜，对个人成长的追求是一种终极追求。人最终的实现应该是自我价值的实现。而不应该是观念层面的实现。追求成长，从成长走向成功。
 我开始意识到只有理想的教师才能实现教师的理想，只有成功的教育才能催生教育的成功。我之所以没有实现自我的理想，是因为我没有做到理想的自我。我之所以没有享受到教育的成功，是因为我没有成功的教育。明白了这一点，我豁然开朗。此后，我只管付出，不管回报，只管过程，不问结果。我开始走上阅读——思考——实践——写作的教育科研之路。坚持用文字记录成长，从成长走向成功。
 二、坚  持
 坚持就是胜利，守望成就人生。关于坚持的重要性不用我多说。任何事物只有经历量变以后才会产生质变。关于坚持，在这里我想谈两个问题：一是坚持什么？二是如何坚持？
 首先说坚持什么？一般意义上来看，优秀教师由三个条件：课上的好、班带得好，高考成绩好；名师还要加上两个条件：能说、会写。简单的说，教师需要提升的有自我的教育教学水平和教学教学业绩。那么如何成为一个名师呢？李镇西老师的《做最好的老师》的讲座，讲座中李老师介绍了自己的成长历程，非常坦言的说道自己的成长、成功得益于自己每天坚持的“五个一”工程。即每天上好一节语文课、找一位学生谈话或书面交流、思考一个社会问题或教育问题、读一万字书报和写一篇教育日记。
 我认为最核心的是写作。写作是集中的反映，写作需要思考，思考来源于实践与阅读。正如华东师范大学叶澜教授所说，一个老师写一辈子教案很难成为一个专家，但是写三年的反思极有可能成为名师。
 我很长一段时间里都是很清高的。认为万般皆下品，唯有读书高。我父亲在信用社当信贷员，很长一段时间我对信用社都没有好感。认为信用社就是家天下，没有什么水平。后来，我父亲给我看一本信用社编辑的小材料，刊登的是信用社职工的内部征文和竞聘演讲稿。虽然粗糙，但瑕不掩瑜，总体来说，还是有一定水平的，其中有不乏真知灼见。我说这话什么意思呢？社会是一所真大学。在社会上摸爬滚打几年，其知识的积累并不一定就比校园差。如果大家把一件事坚持做三五年，就相当于又上了一所大学，攻读了一个专业。完全有可能成为这个领域的专家。
 再说如何坚持，兴趣很重要。打麻将可以打通宵，也不感觉苦，什么原因，兴趣使然。一个人干自己感兴趣的事，当然会其乐无穷。有的人喜欢钓鱼，早上天不亮就起来，但是他不会以此为苦，相反很快乐。兴趣很重要。
 如何培养写作兴趣。兴趣是可以培养的。想想文章发表以后的喜悦，想想自己的想法得到实现的激动，想想自己不断的成长，写作原来是一件多么有趣的事情啊。
 建议老师们可以开通博客。博客系音译，原名“Blog”，系网络日志的意思。具体来说，Blog就是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。毫无疑问，博客的首要功能是用文字（包含图片）来记录自己的见闻和思考。这实际上就是教育反思和教育写作的集合。和qq空间比较相似，所不同的是交流的面更大一些。
 博客上的文章一经发布就刊登在网页上，能够被所有上网的人看见，也就是相当于“发表”了。而这种“发表”对教师是一种很好的激励与鞭策。老师们经过反思总结梳理以后写到博客上的文章虽然不同于杂志上有份量、有影响，但是促进教师成长是一样的。对于教师本人来说，仍然能够在心里刻下痕迹，尤其当博客打理到一定程度，点击率比较高的时候，关注度比较高的时候，这时候关注的力量会使教师自觉的关注所写内容和承载的思想，注意反思自己的观点与大众观点是否一致，慢慢就会形成自己的观点，当观点连成片以后就会形成思想，就能够把握教育教学的规律，触及教育教学本质，成为优秀的教师。相反，一个老师由于长久的没有书写博客也就会心生愧意，进而产生教育反思与教育写作的冲动。
 点击就是行动，关注增添力量，围观可能改变习惯。网友的点击与关注很有可能会改变一个老师的教育行为。在一种相对较高的曝光率之下，一个教师的思维模式、思维角度和说话方式就需要考虑大众的评价，久而久之就会影响自己的观点和思维，不断向一个传统意义上的优秀教师靠近。
 作为教师，一般结识的都是本校的老师比较多，这些老师在一起由于相同的文化背景和地域文化，人生观和世界观趋向于一致，容易产生交往倦怠，在一起每天讨论的内容也差不多。这就需要教师从结识更多的人。实际上，教师的成长不仅需要自我研修，还需要同伴互助和专家引领。如果说写博客是自我研修的话，那么结识大量的优秀教师则是属于同伴互助。现在许多优秀教师，包括一些杂志社，如《班主任》、《班主之友》、《中学物理教学参考》等都已经开通博客，我们可以通过访问别人博客，在别人博客上留言、评论来获得学习机会，也可以通过别人在自己博客上的评论、留言来相互认识。
 教师在博客上结识的人，谈论的内容一般比较集中，大多是涉及教育教学，而不是生活的琐碎。所展现的观点一般也是以正面为主，大多传递的是正能量。有些老师本身就是一本活的教科书，其奋斗历程就可以教育人、感染人。长期与这些老师交流，就能够适时梳理与调整职业价值取向，树立正确的价值观和世界观，知道关心工作本身比关注工作带来的荣誉和地位更重要，从而获得充实和安全感。
 三、规  划
 如果，纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现，有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。方向比努力更重要，科学合理的规划才能赢得成功。
 贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。
17年后，这匹马驼着佛经回到长安，它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅行的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山峰，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，是驴子听了大为惊讶道：“你有这么多丰富的见闻啊！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离大体相同，你一步也没有停止，不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
作为教师，要坚定自己的目标理想，排除那些阻碍教师成长的那些人和事。那么，哪些事情影响教师成长呢？我梳理了一下有以下这些。供大家参考。
 行政人员
 很多教师把进入行政班子作为自己的人生追求，一个行政职位耽误了许多人。因为追求行政职位，开始放弃专业追求，开始迎合别人脸色，心思都花到研究领导上去了，怎么会在专业上有所成长呢？
 打麻将
 只有专注才有专业，如果不能专注于教学肯定是难以有进步的。而打麻将是最耽误时间的。一上场就是大半天。打完以后还容易让人产生反思。打赢了，就高兴，与别人分享，或请人吃饭，或分享心得；打输了，就想扳本，寄希望于下次再赢。一场麻将，可以前后说好多天，尤其是经典牌局，就像歌曲里面的高潮部分，不断的被哼唱。
 同  伴
 同伴当中好玩的多就麻烦了，经常喊上去打牌，去喝酒，去钓鱼……喊上的时候一般都不好意思拒绝。两三个来回，就形成习惯了。大量的时间就会花在这些工作以外的时间上，心思也在工作以外游走。
 生  活
 当下，教师是作为一种职业存在的。就如同裁缝、瓦匠等工种一样，没有太多的荣誉感可言，相反，如果仅仅以钱作为衡量标准，还不如其他行业富有。也因此，很多人在工作几年，结婚生子以后，重心就开始发生转移，尤其是女教师，就开始转移到家庭。以我们学校为例，我们学校56个班主任，只有2个女的，骨干教师中女的一个都没有。而男教师不少也为生活所拖累。有些老师本来很有才华，但是因为生活的不如意，要么是单职工家庭经济不太好，要么是夫妻关系差分心太多，要么是孩子不如意感到挫败……这些都影响教师的成长。
 钱
 很多人说钱不是个问题。实际当中钱真是个问题。客观上说，一年多几千、万把块钱，在我们这个小县城意义都不大了。不能改变什么，但是如果学校少发了几百块钱，哪怕是几十块钱，很多老师都会受不了。不患寡而患不均。不少老师都被这些小钱蒙蔽了眼睛，丧失了判断力，影响了正常的工作。
 有人说，你可以不成功，但是不可以不成长；有人说，一个人可以走的很快，但是一群人可以走的很远；又有人说，参与是成长，不参与是自由。我想说，我们相遇在一起是缘分，一起成长是幸福。
 各位老师，班级联动是一个非常自由、兼容并包、百家争鸣的大舞台。我们相聚在这里，可以获得贺华义等名师的引领和一大批网友的帮助。相信，我们有专家引领、同伴互助，加上自我研修，我们坚持用文字记录成长，就可以从成长走向成功。
 我的汇报就到这里，谢谢大家。

 精彩发言汇集：
 河南四小霍松梅 2014/10/16 20:00:45
在这秋风送爽、静谧祥和的夜晚，我们期待已久的联动讲坛如约而至，今晚的主讲嘉宾是安徽省潜山野寨中学的徐维老师，这只潜伏在深山野寨中的猛虎，今晚为我们倾情奉献的讲座是《主动 坚持 规划》。
 徐维，男， 1982年4月出生，安徽潜山人。安徽省潜山野寨中学一级教师，从事高中物理教学和班主任工作。至今，发表文章30余篇，出版教育专著《班主任工作100问》，主持市级课题研究1项，参与省、市级课题研究5项，参编教材、教辅数本，辅导学生参加省市科技创新大赛多次获奖，是安庆市优秀科技辅导员，安庆市教科研先进个人，安庆市班主任工作研究带头人。2014年5月被聘为“安庆市中小学教育质量综合评估改革实验”专家库成员。
 看了徐老师的简介及讲稿，最大的感觉：后生可畏！80后的徐老师真棒！他在毕业后短短的10年间就破茧成蝶，从把教育视为谋生的职业到体现自我价值的事业，现在已渐入乐业的佳境，每天都享受着教育的幸福。徐老师是怎样一路豪歌，一路花开呢？让我们把这宝贵的时间交给年轻有为的徐老师吧！有请帅弟闪亮登场，大家麻溜地把鲜花和掌声送给帅弟吧！
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:26:36
     感谢徐老师的精心准备，感谢徐老师的倾情奉献，感谢徐老师的抛砖引玉。大家再一次热情地为帅弟送上鲜花、掌声吧！
 陕西孔秋菊(28787196) 20:27:15
的确如此，徐老师今天的讲座让我忙碌又浑浑噩噩的生活燃起了新希望。
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:27:39
徐老师用哲学家的理性思维，平实质朴的语言，详实可信的案例，为我们讲述了他在短短的10年时间，如何破茧成蝶，超越自我，成就自我的，徐老师的六字秘诀就是主动、坚持、规划。对于徐老师谈到的这几点，我想到了看过的几句话，与大家共勉：[P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 0, 0)]对于徐老师谈到的这几点，我想到了看过的几句话，与大家共勉：[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]1.[/FACE]鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。所以我们要主动成长，[COLOR=rgb(0, 0, 0)]我们可以一辈子不成功，但绝不可以不成长。[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)]2.[/FACE][/COLOR][b] [/b]成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。邱吉尔的座右铭是：“从来，从来，从来，从来不要轻言放弃”，他演讲中提到成功的秘诀——第一，决不放弃；第二，决不、决不放弃；第三，决不、决不、决不放弃。所以有人建议[URL=http://rcdf8.blog.163.com/]把“胜者为王”一词改为“剩者为王”，也许这更能准确地表达成功与坚持的关系[/URL][URL=http://rcdf8.blog.163.com/]。[/URL][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]3.[FACE=Calibri] [/FACE]“凡事预则立，不预则废”。成功的人生需要正确的规划，合理规划自己的职业生涯，是每一个人迈向成功人生的第一步。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。关上门来，世界与我无关。让我们静守一间教室，守望一群孩子，在教育的小花园里辛勤但又幸福地耕耘，成长孩子，成就自我。也让我们的教育由职业提升为事业，从而渐入乐业的佳境。[/ALIGN][/P]贵州张开国(854708988) 20:29:11
目标很重要，徐老师的经历和成长，使我不会在今后的教育之路上茫然
 湖北樊会武(359699803) 20:30:12
理念很好
 安徽葛晓风(1369229556) 20:30:16
“主动、坚持、规划”多少人明白，又有多少人糊涂
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:30:58
明白很容易，践行不容易
 贵州张开国(854708988) 20:31:13
感动于三个词语：主动、坚持、规划，其实，我们三者都可能缺失了
 安徽 徐维(2470460356) 20:31:58
这三个词是贺华义老师总结的，我当时听后有茅塞顿开的感觉
 陕西孔秋菊(28787196) 20:32:11
规划自己的工作，朝着既定目标渐进，不能盲目做事。
 安徽葛晓风(1369229556) 20:32:44
最初的出发，义无反顾；走着走着，往往就迷失了方向
 陕西 霍小莉(447015986) 20:32:45
很多的时候我们也在规划 也在实践 但更难的是坚持  剩者为王啊
 贵州张开国(854708988) 20:32:51
正如徐老师总结的影响教师专业发展的几个因素，我有很多条啊
 四川/杨华智(469959004) 20:33:19
徐老师能静心坚守，肯定忍受不少冷嘲热讽、不理解。不易啊！佩服！
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:33:26
也许我们出发得太久，忘记了我们最初的目的
 安徽 徐维(2470460356) 20:33:44
个人的见解，不当之处请谅解
 湖南黄晓红(466279579) 20:33:49
看完徐老师的报告，我应该好好反思自己的的行为了
 贵州张开国(854708988) 20:34:14
从此刻起，主动，坚持，规划
 河南 张继锋(1035710286) 20:34:43
日本著名企业家稻盛和夫先生，总结出一个“人生和工作结果的方程式”，有时也称“成功方程式”。我认为这不但是经营学、而且是哲学领域中的重大发明，几乎可以适用于所有的人。同许多自然科学的方程式一样，应该成为人类共有的宝贵财富。请允许我先来介绍这个精彩的方程式。
 一、成功方程式
    人生•工作结果=思维方式×能力×热情或者表达为：
 成功=人格•理念×能力×努力
 －100～+1000～1000～100
     我们且把“人格•理念”、“能力”、“努力”称作成功三要素。
 这个方程式中的“能力”，按稻盛先生的解释，主要指先天的智力和体力，包括健康，运动神经等。既然属天赋条件，自己就无法负责。这种“能力”有个人差，用0到100分来表示。
   “努力”（或称热情）也因人而异。从饱食终日、无所事事的懒汉到忘我工作的模范，也用0到100分来表示。但这个努力与上述能力不同，不是先天的，可以由自己的意志决定。
    稻盛先生举例说，一个天资聪明又很健康的人，“能力”可打90分。但他自恃聪明不思进取，“努力”只能得30分。那么两者之积：90×30=2700分。另一个人天赋差些，“能力”只评60分，但他笨鸟先飞，特别勤奋，“努力”可打90分。这样他的乘积为：60×90=5400分。后者得分比前者高一倍。就是说，天资一般而拚命努力的人，可以比天资优良而不肯努力的人，取得大得多的成就。我们周围很多人就是这样。
    然而三者中最重要的是“人格•理念”，它是矢量，有方向性，从负100分到正100分。一个人能力越强，热情越高，但如果他一味自我中心，损公肥私，损人利己，或者哲学反动，那么他的人生就是很大的负数，并可能给他人给社会造成很大损害。这样的例子，古今中外屡见不鲜。
    稻盛说，“能力”和“努力”的重要性众所周知，但人生道路上最重要的“人格•理念”，即哲学，令人遗憾，几乎所有的人都不太明白。我再加上一句，几乎所有的人也不求甚解。
   看看社会上腐败层出不穷，看着那些才智过人却并无出息或者昙花一现的人物，就晓得稻盛先生说得多么正确，多么深刻，多么一针见血。(摘录)
安徽葛晓风(1369229556) 20:35:13
又一次充电，又一个开始
 贵州张开国(854708988) 20:35:18
既然已经选择，从此勇往直前
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:35:56
徐老师的勤于反思，使他年纪轻轻，就大有作为，前途更是无量！
 湖北苏红平(1163037965) 20:36:16
向徐老师学习和致敬！
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:36:24
感谢张老师的精彩分享
 安徽汪静(415646868) 20:36:29
我认为最核心的是写作。我很缺乏 有时候有很多想法 不知道如何下笔 总觉得不成文
 贵州张开国(854708988) 20:36:33
我干行政10年，如徐老师所言，悔啊
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:37:07
干行政不知毁掉多少优秀教师呢
 安徽汪静(415646868) 20:37:11
像小女生写的日记 小心思 感觉难登大雅之堂  
安徽 徐维(2470460356) 20:38:00
河南 张继锋(1035710286) 20:38:47
徐老师的经历让我感悟深刻，幸福和优秀比世俗意义上的成功重要。
 江西郑燕林(80588158) 20:39:04
好老师和名师，徐老师的梳理，清晰
 河南四小 刘婷(10505435) 20:39:20
 #班级联动#可以说得不那么精彩，可以写得不那么耀眼，但不可想得不那么周全，不可做得不那么实在。为师者，远世故圆滑，近求真务实。----姚雪梅
 河南四小水丽丽(544230604) 20:39:37
佩服徐老师的坚持和主动，向你致敬！
 贵州张开国(854708988) 20:39:56
我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。
 江西郑燕林(80588158) 20:40:06
对于困惑中的老师们指明了方向
 安徽葛晓风(1369229556) 20:40:14
安静的走一段教育之路，也许回忆里就会增添更多的感动和明白
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:40:28
跟对团队很重要！
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:41:03
我们这个纯粹的团队就很不错
 河北姚雪梅(286815719) 20:41:05
大家都找到了徐老师讲座里的一些经典语录了，真好。想起一年多前，我们这个团队刚建立时，联动讲坛的第一讲主讲人贺老师，给我们谈的就是规划。原始记录在论坛联动讲坛专帖里，白老师为我们整理好了。一年多前，听了贺老师的讲座，徐维老师就写下了自己的规划：当五好老师——“教好书、带好班、读好书、写好文、做好事”。往事历历在目。
 陕西  谢冰梅(376350646) 20:41:27
在这个团队我们能收获很多
 河北姚雪梅(286815719) 20:41:31
联动讲坛第一讲[URL=http://qgc.qq.com/146443870/t/125]http://qgc.qq.com/146443870/t/125[/URL]
贵州张开国(854708988) 20:41:43
喜欢这句：一是把任务当机会，二是别人不说你也干。
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:41:44
徐老师在用自己的行动践行自己的规划
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:42:40
主动成长，不要等领导安排！主动找事做，做一段孩子们需要的真教育
 河北姚雪梅(286815719) 20:42:59
徐老师还有句经典话：工作是自己的事情，与别人无关。。。。
 贵州张开国(854708988) 20:43:19
你自己想成为什么样的老师就能够成为什么样的老师
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:43:58
心有多大，舞台就有多大
 河北姚雪梅(286815719) 20:44:12
只有理想的教师才能实现教师的理想，只有成功的教育才能催生教育的成功。课余时间的利用决定了一个人的生命宽度。哈哈，经典很多哦
 江苏滕陈英(908642220) 20:44:45
今天听起来很激动，如果马上不行动，就是一种浪费，与大家共勉，积极行动
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:45:09
心动不如行动
 安徽 徐维(2470460356) 20:45:31
教师是一个自主性很强的职业，自己可以决定自己的教育教学行为，不需要任何人盖章签字，可以自行安排自己的课堂。如果我们想成为一个优秀的教师，没有谁可以阻拦。
 江西郑燕林(80588158) 20:45:47
成长，贵在主动坚持。山不过来，我便过去。做自己时间的主人。
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:46:09
我的课堂我做主
 北京 白净(839107529) 20:46:20
鸡蛋从外部打破是食物，从内部打破是成长。常常听到这句话，请问各位老师，你是喜欢从外部打破呢，还是喜欢从内部打破？我想，大多数鸡蛋都是从外部打破的。只有少数是小鸡从内部打破的。那么，大部分鸡蛋是不是很无辜呀？
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:46:31
我的自留地任我种下优质种子
 江苏滕陈英(908642220) 20:46:43
徐老师这样说，也坚持这样做的，他可以，我们也可以，贵在坚持
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:47:42
大家都很棒，主动规划，主动出击，主动成长，定会遇见最好的自己
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:49:10
我这里还有一篇文章，愿和老师们一起分享：
[b][COLOR=green][SIZE=13px]             [/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=black][SIZE=15pt]    [/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=black][SIZE=18pt]克林顿的座右铭[/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=black][/COLOR][/b]
[SIZE=3][COLOR=rgb(0, 0, 0)]    [/SIZE][/COLOR][b][COLOR=black][SIZE=15pt]青春， 不是人生的一个时期，而是一种心态。[/COLOR][/SIZE][/b][COLOR=black][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=rgb(0, 0, 0)]    [/SIZE][/COLOR][b][COLOR=black][SIZE=15pt]青春的本质，不是粉面桃腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志、丰富的想象、饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，而不是好逸恶劳。许多60岁的人，反比20岁的人更具上述品质。年岁虽增，但并不摧老；衰退的成因，是放弃了对理想的追求！[/COLOR][/SIZE][/b][COLOR=black][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=rgb(0, 0, 0)]    [/SIZE][/COLOR][b][COLOR=black][SIZE=15pt]岁月褶皱肌肤，暮气却能褶皱灵魂。烦恼、恐惧，乃至自疑，均可摧垮精神，伤害元气！人人心中都有一部无线电台。只要能从他人或造物主那里收到美好、希望、欢畅、勇敢和力量的信息，我们便拥有青春。一旦无线垮塌，精神便会遭到愤世和悲观的冰霜的镇压。此时，即使20岁的人，也会觉得老了；然而，只要高竖天线，不断接收乐观向上的电波，即使你年过80岁时，也仍觉得年轻。[/COLOR][/SIZE][/b][COLOR=black][/COLOR]
[COLOR=black][SIZE=15pt]    [/COLOR][/SIZE][b][COLOR=black][SIZE=15pt]亲爱的老师们，让我们也把它视为我们的座右铭吧！在人生的长河里青春勃发，劈波斩浪，显青春之本色，展青春之风采，让青春的天线永远矗立，直到我们离开这个世界，依然青春。[/COLOR][/SIZE][/b][COLOR=black][/COLOR]
 江西  傅蓉<[EMAIL=fy_001@qq.com]fy_001@qq.com[/EMAIL]> 20:49:12
生命需要主动的姿态，才能获得真正成长的空间。生命需要坚守的毅力，才能明白“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的幸福与快乐。生命需要明晰的规划，才能一直前行在朝向明亮那方的征途中。生命因主动而充满活力，因坚守而幸福快乐，因规划而美好无限！
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:53:05
调整好我们的心态，我们也许会和徐老师一样在教育之路上渐行渐远
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:53:37
任何时候只要开始，就不算晚
 安徽葛晓风(1369229556) 20:53:42
随波逐流、安于现状是成长隐性的阻力，心态需要及时的调整
 甘肃  宋鼎新(903917472) 20:53:54
徐老师的分享,让我受益匪浅！感谢徐老师的无私，更愿徐老师成长中有更多的成果得到分享！
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:54:29
我们一起期待徐老师更多的精彩分享。
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:56:32
魏书生老师占用公家时间锻炼身体，还利用公家时间写作
 山东赵雪华(1131271692) 20:57:13
换一种心态，一切都是美好的
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:57:33
他的东西多是在教室里写的，
 河南四小霍松梅(1061970371) 20:57:50
他没有办公室，办公室就在教室
 河北姚雪梅(286815719) 20:59:16
很多时候，看别人都很精彩。很多时候，道理都很明白。很多时候，我们不断决定。很多时候，我们都在开始。很多时候，我们都在反思。其实，我们也可主动出击，积极行动。书写属于自己的故事，即使不如徐老师这么精彩，这么成功，这么有效。但，至少，可以在自己的天地，温暖一群人，充实一团人。
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:00:09
做最好的自己！
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:00:37
我们每个人，每个孩子都是独一无二的，都是精彩的，都可以书写自己的故事
 河北姚雪梅(286815719) 21:00:44
徐老师可以从贺老师关于”规划“的讲座里得到启示，我们也可从徐老师关于主动坚持规划的讲座里得到启示
 河北姚雪梅(286815719) 21:01:14
我们总是不断地得到启示，如果这所有的启示能化为行动，能坚持实践，就是有效的启示
 安徽王广燕(119183591) 21:01:26
刚爬完楼梯，谢谢徐老师的众多警言。
 河北姚雪梅(286815719) 21:01:26
否则，永远是别人继续上演别人的故事，我们该咋还咋滴
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:01:37
心动更要行动
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:02:15
我们不要临渊羡鱼，而下下水摸鱼
 河北姚雪梅(286815719) 21:02:15
正如徐老师开篇所说，很多时候，别人在干，我们也在干。只是别人写出来了，别人梳理了，别人规划了，别人坚持了，如此，别人的教育，就成体系，就有条理了。
 湖南黄晓红(466279579) 21:02:25
在保重身体健康的前提下去行动
 安徽王广燕(119183591) 21:02:26
规划一直与我没有交集，所以，很多时候总是彷徨，无措。
 河北姚雪梅(286815719) 21:02:40
我们也可以试着条理下自己，梳理下自己，整理下自己，回顾下自己，记录下自己。徐老师给了我们很好的榜样
 安徽 徐维(2470460356) 21:02:47
教研是一个重要环节，很多老师忽视了教研，一心扑在教学上，结果做了很多事情，没有得到应用的体现。
 安徽 徐维(2470460356) 21:03:24
我把对教科研的体会和大家交流一下。
 安徽王广燕(119183591) 21:03:50
教研很有意义，但就怕作为每学期必须完成的任务而待之
 安徽 徐维(2470460356) 21:04:52
中学教科研，我们应该追求什么？
 中学教师的教科研一直是一个很头痛的话题。一方面，各级教育主管部门三令五申的强调中学教师需要开展教科研活动；另一方面，不少教师又怨声载道，说上面不了解下面情况，哪有时间、哪有必要写文章啊？于是出现了一些奇怪的现象，一些老师为了评定职称，不惜花钱买论文，还有些学校为了创建，找课题找老师来做课题，实际上形成了“伪科研”。
    笔者以为产生“伪科研”主要原因是少数学校、老师没有正确的认识中学教科研，把教科研当成高校的教科研，当成了高端理论的探讨，这样自然就形成了一种负担。笔者以为，中学教科研应该有自己的特色。
    中学教科研不同于高校的教科研。从中学教学内容的来看，中学内容相对高校要简单的多，成熟的多，并且具有相对稳定性，可以修改、探究的空间不是很大。以高中物理而言，主要学习的是普通物理部分，包含力、热、电、光、原（现代物理初步），其中以力学和电学为主。这些内容已经很成熟了，即使是高校专门从事普通物理教学的老师的突破空间都不是很大，更何况是中学教师。因此，中学教师的教科研不同于高校教师，不应该是高端理论的探讨。
    那么中学教师的教科研应该追求什么呢？
 中学生学习的意识和能力都比不上大学生。中学生还是是十几岁的孩子，这些孩子正处在人生发育成长的关键时期，人生观、价值观都没有完全形成。因此，我们广大的中学教师不仅要考虑传授知识，更要考虑如何去传授知识，采用什么样的方式传授知识学生才能够让学生乐于接受。所以说，中学教师的创新主要是传递教育信息的方式，而不是教育内容。积极采用学生喜闻乐见的形式传递教育信息应该是中学教师的一个永恒的课题。从这个意义上说，中学教师的教科研不应该是高端理论的探讨，而应该是终端操作的实践。
    目前来说，中学还是属于基础教育，基础教育的很重要的任务是提高全民族的道德、文化素质，为高等学校输送人才。我们有些老师就是看准了这一点，以自己教学任务太重、时间太忙来作为不从事教科研的借口。实际上这两者是可以紧密联系在一起了。我们的老师们在实际教学中投入了大量的精力，努力提高自己的课堂教学水平和学生的学习成绩，这本身也是一种研究。实际上工作中的难题就是课题，教室就是实验室，难题在课堂上能够得到解决，这就是一个小的课题得以结题，自然就形成了一篇文章。以我个人为例，学校安排我上公开课，那么我就需要准备一下，至少需要将教案打印，课后稍加反思、整理，也就发表了；在平时上每一节新课的时候我就考虑如何导入新课，后来慢慢就从感性认识上升到理性认识，后来也就写成了《如何在新课改背景下导入物理新课》；又如，在平时教学中我就思考如何突破教学重难点。在长期的实践中我的体会是要想使学生更容易接受、理解物理知识就需要将物理知识生活化，就形成了《物理知识生活化举隅》一文；还有，语言是教师传递教育信息的重要载体，教师理应加强对语言的研究。在平时教学中我就注意提炼自己的语言，不断记录自己的精彩语言，修正自己的问题语言，三年一个轮回下来就形成了《对中学物理教师语言的研究》一文……所有这一些都是来源于平时教学，并且所总结的方法能够指导我以后教学，有利于教学水平的提高。
    因此，笔者认为中学教师的教科研主要应该是对自己平时教育教学行为的反思和记录，这样既不会影响工作，又能够促进自己的成长，相得益彰。
 安徽张俊峰(1583404599) 21:04:59
有时候，我被眼前的一切给迷惑，所以困惑。当众人皆醉我也醉时，徐老师贵在“众人皆醉我独醒”。一念之差呀！
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:07:28
徐老师善做善成！做得好，写得好
 安徽汪静(415646868) 21:07:35
教师的教科研主要应该是对自己平时教育教学行为的反思和记录，这样既不会影响工作，又能够促进自己的成长，相得益彰。
 安徽张俊峰(1583404599) 21:08:15
人们常说：贵在行动。可我认为，没有想法，哪有行动呀？
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:08:37
我们现在好多学校都在做伪教研
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:09:09
伪课题现象更严重
 河北姚雪梅(286815719) 21:10:26
不好意思的是，我就是那种只知道班级管理和教学的人，科研，我基本不问津。
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:10:32
其实更应该像徐老师所说的“微教研”
河南四小霍松梅(1061970371) 21:11:09
雪梅从事的才是真教育
 河北姚雪梅(286815719) 21:11:23
徐老师是专业型人才了。我们却还在折腾事务型的活动，我真惭愧
 安徽张俊峰(1583404599) 21:11:27
今后的工作，欲偷懒时，想想徐老师，想想贺老师，想想苏老师，想想侯校，想想姚老师，想想……
河北  赵虹云(823537893) 21:11:58
心有所想  有所思，而后才有所行动
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:12:24
我们这个团队里了得的人真多呢
 四川/杨华智(469959004) 21:12:42
科研应该就是以研究、反思的状态来做日常教育教学工作
 安徽 徐维(2470460356) 21:13:39
答《教师月刊》六问
1/在你的教育生涯中，有哪些得失可以与同行分享？
 教书近十年，我感受最深的有两点：一是要恪守与学生交往的底线，那就是不与学生发生正面冲突；二是要创新教育形式，采用学生喜闻乐见的方式传递教育信息。
2/你觉得当前的师生关系存在什么问题？如何解决？
 教师对学生的漠视，心中没有学生，是当前师生关系的主要问题。教师应该树立正确的学生观，认识到学生还是处在成长中的孩子，要有足够的爱心，用呵护的态度对待学生，相信每一个学生都会成长、成人、成才、成功。
3/在你看来，爱学生需要具备哪些专业能力？
 首先，也是最重要的是需要有良好的沟通能力。沟通能产生生产力，良好的沟通能产生先进的生产力。其次，应该有较高的教学能力和管理能力
4/这个时代，有一种以升学、高分、名校为核心元素的“成功教育学”，你怎么看？
 成功教育学在少数地区对个别学生具有一定的现实意义，通过“成功教育”引导学生勤奋学习、跳出农门，从而改变命运。但是，从教育学生的角度来看，单纯的引导学生考高分、上名校是不科学的。以生为本，以学定教，才是教育的方向。从社会发展的角度来看，社会上更多的是普通人，培养合格的公民应该是教育的主要任务。
5/有些时候，外部环境可能不利于个人的理想追求，但个人并非就必须受制于环境而无所作为。对此，你是怎么看并怎么做的？
 外因对事物发展有影响，但是真正决定事物发展的应该是内因。在任何地区和单位，都会有一些影响和制约个人发展的因素存在，但是只要秉承教育理想，守望心灵的麦田，就享受教育的幸福。我是把别人打麻将的时间用来坚持阅读、思考、践行、写作，发表文章20余篇，出18万字教育专著一部，开始享受教育带来的幸福。
6/闲暇时，你是否会跟家人去散步或旅游？有什么体会？
 我和妻子两地分居，只有周末才会在一起，所以我们很珍惜在一起的时间。一有机会就会带上3岁的女儿外出散步或者短程的旅游。我自嘲不仅要注重与家人相处的时间，更要注重与家人相处的质量。
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:16:38
教育的终极目标表把学生培养成普通的幸福人
 河南四小霍松梅(1061970371) 21:18:16
劳累了一天的我们享受了徐老师为我们奉献的盛宴，慢慢回味，慢慢学习吧！
 山东赵雪华(1131271692) 21:19:27
著名教育家陶行知先生说，“教师的成功和快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”