[SIZE=22px][/SIZE][QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=topic-201-541445-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

我正缺这方面的知识，学习了，感谢好友！[/QUOTE]
欢迎好友的指导。

[QUOTE][B]下面引用由[@scjyxpczhxf][URL=topic-201-541447-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

好友的方法太好了，学习了。谢谢。[/QUOTE]
[SIZE=22px][/SIZE]谢谢何老师的鼓励，令我力量倍增啊。

[P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt]220[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt]、如何处理[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt]学生离家出走的[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt]问题[SIZE=18px][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt]-[/FACE][/COLOR][/SIZE]《高中生心理辅导案例解析》读书笔记（4）[/B][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt][SIZE=18px][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=13pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/SIZE][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt]     1[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt]、一般学生为什么会离家出走？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt]     从社会心理学的角度来讲，首先是学生的人际关系紧张，例如亲子关系、师生关系、伙伴关系等不和谐；其次是学习负担过重，有厌学情绪，热衷于早恋或者网吧，并受到来自外部的压力；再就是有人格异常与逆反心理等等。总之，学生如果离家出走，那么他们一定是在逃避什么，一定是家里或者学校里有些事情让他感到痛苦，无法忍受。人在遇到痛苦刺激的时候，一种本能的反应就是逃避，正所谓“三十六计、走为上计”。例如，学习一直受挫，既无成功感，也无自尊感，加入老师和家长在此刻还要再施加高压，那么就可能导致矛盾激化、离家出走。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt]     2[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt]、对于离家出走的孩子，我们应该怎么办？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt]     对于学生离家出走的原因，我们要站在学生个人感受的立场上方可找到根子，然后才能对症下药。老师和家长不要一味的责怪学生，要给学生一定的理解和尊重，帮助他们分析离家出走的危害，鼓励他们与身边的人进行交流。要做好离家出走学生的干预工作，包括对学生的心理安慰、与家长的沟通，然后是针对学生的出走原因进行辅导，比如人际关系辅导、学习困难辅导等等。对于他们，家庭和学校都不能歧视，要给他们更多的关心和爱护。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=16pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@scjyxpczhxf][URL=topic-201-541513-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

好友的工作做的真细，从细节入手，拉近与学生的距离。[/QUOTE]
[P][SIZE=24px][/SIZE]非常感动好友的鼓励。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善][URL=topic-201-541445-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

我正缺这方面的知识，学习了，感谢好友！[/QUOTE]
[P][SIZE=22px][/SIZE]面对校园失窃问题，除了预防，有时真的感到有心无力。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善][URL=topic-201-541446-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

这这是个好方法，我也要用用。[/QUOTE]
[P][SIZE=18px][/SIZE]是啊，尊重学生从最细微的行动细节开始。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄晓红][URL=topic-201-541651-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

给学生递上一杯水，老师真正放下了身段。一般情况下，被叫到办公室的学生，都是问题学生，而在他一进门老师给孩子递上一杯水，无形之中提高了老师在孩子心中的地位。   每次来这里，总有一些收获！真好。[/QUOTE]
[SIZE=20px][/SIZE]非常欢迎好友的到访。

[P][/P][P][b][COLOR=blue][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]221[/COLOR][/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=18pt]、爱，也要把握一个度[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=blue][SIZE=18pt][/COLOR][/SIZE][/b][/P][P][b][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]     今天，办公室的一位女同事向我说起了她的爱人的情况，她的爱人也是我们学校的一位老师，教初中。她说他为学生付出了太多，每天吃过晚饭就回来学校看学生，女儿的家庭作业等问题就全留下来让她来处理。我跟她探讨：她的爱人对学生太好了，太投入了，是一位极度尽职尽责的好老师，但是，也许真的是有点过度了，毕竟家庭也是属于他应该尽责的一部分，也许，他应该考虑把握好家庭和工作之间的一个度，在这两者之间保持一个平衡。同事点头表示认同。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/b][/P][P][b][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]     然后，该同事又和我探讨了一个问题：现在她爱人的学生刚好很多在本校读高一，很多学生在读高一后都回来找她爱人诉苦说高一的老师太冷漠了，平时都极少在晚上抽空回来辅导他们。我跟同事说：一方面也许是部分老师不够勤奋，但是另一方面呢，也许是那些学生习惯了以前老师对他们的过分照顾，对老师产生了依赖心理，习惯了凡事都要过度依赖老师的照顾，所以，老师对学生过度的照顾也许会让那些孩子很难长大，老师付出了太多的爱，反而不利于孩子的成长。所以说，爱学生，是好事，也是必须的，但是，爱，也要把握一个度。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][b]     [/b][/FACE][/COLOR][/P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][b][SIZE=22px][P][/P][/FACE][P][ALIGN=left][SIZE=22px][b]222、如何处理高一的学生学校适应不良的问题-[/b][/SIZE][b]《高中生心理辅导案例解析》读书笔记（5）[/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/b][P][ALIGN=left][b][/b][b][SIZE=12px][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][b][SIZE=12px][b][SIZE=22px][P][/P][/SIZE][/b][/COLOR][b][P][ALIGN=left][SIZE=12px][SIZE=22px][b]    1、为什么会出现学校适应不良？[/b][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/b][/b][P][ALIGN=left][b][b][/b][/b][b][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]     高一的学生入学适应不良，常常与他们到了新的学习环境后不能及时的调整自我定位有直接的关系。也许他们原来在初中都是比较突出的好学生，可是到了高中后，他们固守原来的自我评价，不知道山外有山、天外有天，常常是在自我陶醉中度过入学之初的一两个月，直到期中考试后才如梦初醒。而这段时间又是个体适应高中阶段的最佳时期。一旦错过这个关键时期，就会给个体心理上造成巨大的冲击，使他们变得手足无措、忧虑重重。具体包括：第一、生活上的适应不良，基本都是由于家庭的溺爱造成的，导致孩子们严重缺乏生活的自理能力。第二、人际方面的不适应。高中生非常在意自己的形象，对于他人对自己的评价也非常敏感，独立性进一步增强，叛逆心理更加激烈，有些学生内心深处渴望和别人沟通和交流，另一方面他们的外表表现出来的却是拒人于千里之外，表现得非常自我、特立独行，从而导致人际关系适应方面的困难。第三、学习方面的不适应。高中的知识和初中相比，要求学生有更强的学习能力来应对，但是部分学生还停留在初中较弱的能力水准上，而且还没有具备高中生应有的自学能力，同时高中激烈的竞争也造成部分学生的自我效能感低下，在一次次的考试失败后信心被打击得粉碎。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][b][SIZE=22px][P][/P][/SIZE][P][ALIGN=left][SIZE=22px][b]     2、应对措施有哪些？[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/b][P][ALIGN=left][b][/b][b][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]      要引导学生具体问题具体分析，但是不管是哪一方面，都需要学生勇敢的面对。“面对现实”应该是处理适应不良的总原则。要引导学生与现实环境保持良好的接触，而不是遇到问题就采取逃避的态度。引导学生学会积极适应，也就是遇到困难，应该想尽方法去解决，如果失败了，就应该做一些自我反思，改变原来过高的目标，设定一个与现实接近的心目标，再去做新的努力。而消极适应就是会找种种理由从现实中退却，表现出逃避性的行为。这实际是一种自我防卫机制，可以理解，但是不可过度使用，否则对学生的人格的健全发展不利。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][/SIZE][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE] [/P][P][b][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/COLOR][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][/P]