[P][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt]257[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt]、关注某些习惯背后的心理满足和需求[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]      先说说我自己每天晚睡前的一个习惯。以前的习惯是晚睡前看看电视，纯粹是为了娱乐放松，现在晚睡前一般都会看书或者上网学习，甚至有时会学习到很晚，这样的习惯比之前看电视更令我心中觉得充实和愉悦，如果某天没有在晚睡前学习那些内容，自己心里就会好像有一种纠结不安的感觉。我想，为什么我晚睡前的习惯会由看电视转为学习呢？我认为是因为学习的习惯能让我心理需求得到满足，以前我做老师的目标是让学生取得好成绩，现在我的目标是不仅让学生得到成长，而且自己也要成长，正是这样的奋斗目标让我逐渐养成了晚睡前要学习的习惯。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]      再看看学生的一些习惯，例如，之前我班（高一）上某个男生总是习惯迟到，我问他原因，他对我说，他以前初中时也是这样的，他也不知道为什么原因，反正几乎每天都要迟到一点点已经变成了他多年的习惯。我自己分析认为，他迟到的习惯形成的原因也许就是在潜意识里为了满足他某些心理需求：证明自己的存在和得到老师同学们的关注。后来，我针对他的心理需求，经过一系列处理后，他迟到的习惯终于逐渐的改掉了，因为他已经不再需要通过迟到来满足他的那些心理需求。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]      我在想，是否每个习惯背后都有其心理需求的存在呢？如果真的是如此，那么，对于学生的那些不良习惯，我们就可以通过分析寻找该不良习惯背后的心理原因，再通过对症下药，也许这样就可以真正的有效的让学生逐渐把不良习惯改正过来吧。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄晓红]发表的内容：[/B]

   随着年龄的增长，我现在也越来越觉得面对学生犯错时不发怒，是老师职业道德休养的了种最高境界。学习锡哥的心理 学。[/QUOTE]
好友过奖了，互相学习啊。

[FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt][P][B][FACE=宋体]258、关于焦虑症的精神分析—《精神分析的新方向》读书笔记（1）[/FACE][/B][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14pt][COLOR=#000000][FACE=宋体]     对于一个自恋的人来说，他的安全感在于被别人欣赏和倾慕，致命的危险就是失去社会地位的危险，如果他发现自己处在一个不被认可的环境中，焦虑就可能出现；如果个体的安全感来自与他人的融合，那么他孤单时就可能产生焦虑；如果一个人的安全感寄托于默默无闻，那么当他引人注目时，焦虑就可能出现。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14pt][COLOR=#000000][FACE=宋体]     任何可能危及个体的特定的保护性追求的东西，都可能引起焦虑，如果我们理解一个人获得安全感的主要手段，那么我们就能预测什么东西可能使他感到焦虑。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14pt][COLOR=#000000][FACE=宋体]     焦虑之源可能在于外部环境，也可能就在于神经症患者本身。神经症患者产生焦虑，可能是因为一个轻微的错误，也可能是一种正常的情感或者冲动。例如，一个将安全感寄予决不犯错的人之所以产生焦虑，也许是由于他犯了一个人人都可能犯的错误或者判断失误，如忘了人名、或旅行安排考虑不周详。类似的，一个注重无私形象的人，若稍稍动了合法私念就可能唤起焦虑；而把安全感寄予孤傲的人，若爱情或者其他感情出现，也可能产生焦虑。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14pt][COLOR=#000000][FACE=宋体]     分析师在遇到患者的焦虑问题时，应该在适当的时候向患者解释，焦虑往往是某种没有意识到的极其两难之境的结果，鼓励患者寻找这种处境的本质。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][B][FACE=宋体]     现在的中学生，正处于青春期的他（她）们，面对着和家人的沟通不畅、和同学不时发生的一些小摩擦及无形而巨大的应试等压力，当自身的安全感受到威胁时，焦虑情绪自然会爆发，作为老师的我们，可以在发现问题后，通过积极的沟通，帮助孩子们找到焦虑的根源，通过透切的分析，让孩子们坦然的接受现实，再共同寻找解决的方法，一起努力，从而就可以让孩子们拥有一个灿烂的青春。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt][B][FACE=宋体][/FACE][/B][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P]

[SIZE=20px][b]刚刚看到张万祥老师那里发布的千字文最新信息，虽然自觉我的文字底蕴太差，但是在张老师的不断指导和鼓励下，依然入选了两篇，再次谢谢张老师！同时也祝贺论坛上的那些朋友们！[/b][/SIZE]

[FACE=Tahomaundefined][COLOR=#0000ff][SIZE=4][b]经过两天的准备，慧终于写好了给父母的那封信，而且我也跟她母亲约好了明天见面，期待明天和她母亲的交流。[/b][/SIZE][/COLOR][/FACE]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

现在的孩子都是温室里的花朵，真的要进行抗挫折教育了，好友们是强强联手啊，赞一个！[/QUOTE]
[P][SIZE=14px][/SIZE]好友过奖了，互相学习互相提升啊。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

现在的孩子都是温室里的花朵，真的要进行抗挫折教育了，好友们是强强联手啊，赞一个！[/QUOTE]
[P]是啊，现在的孩子，心理就是异常的脆弱，都是因为生活环境太好了。[/P]

[P][b][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=18]259[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=blue][SIZE=18pt]、为学生找理由（[/COLOR][/SIZE][/b][b][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=18]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=blue][SIZE=18pt]）—[/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=18pt]豪的手机问题[/COLOR][/SIZE][/b][b][FACE=Tahomaundefined][COLOR=red][SIZE=18][/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    那天上午的课间，正在座位上专注看手机小说的豪被我当场发现。[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    我问他为什么要违反班规看手机，生性腼腆的他红着脸、低着头沉默不语。[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    “我为你找找理由吧，第一，枯燥无味的学习生活让你不时的感到非常压抑和焦虑，为了逃离现实世界的无奈，你不由自主的选择了网络世界；第二，你的自控力比较差，明明知道学校规定不能在课室看手机，但还是控制不了自己。”我主动开口打破了沉默。[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    “老师，你说得很对，我知道错了，能不没收我的手机给我一个机会吗？”豪怯怯的说道。[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    “能说说不没收你的手机的理由吗？”[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    原来，豪的家人每天都很忙碌，他经常要到亲戚那里吃饭，他需要手机保持和家人的联系。[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    “既然如此，不如这样吧，你每天上学回到学校时，先把你的手机放到我办公室那里，放学后再过来拿回去，这样就既保证了你可以用手机和家人联系又可以避免你把手机带到课室影响你的学习，你觉得这样好吗？”我经过思考后给出了对手机的处理意见。[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]    “谢谢老师，我非常愿意这样处理。”豪满意的回答。[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt]     现在，这件事已经过去了三天，每天豪都能按照这样的规定来我的办公室交手机和拿手机，我和他的交流也开始多起来了，他的学习状态也逐渐好转。[/COLOR][/SIZE][FACE=Tahomaundefined][COLOR=blue][SIZE=14][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]