陈老师这个主题从2012年写到2019，了不起!陈老师承担版主工作，作了大量贡献，谢谢！

[QUOTE][b]下面引用由[@非常道]发表的内容：[/b]

陈老师这个主题从2012年写到2019，了不起!陈老师承担版主工作，作了大量贡献，谢谢！[/QUOTE]
[P]谢谢熊老师鼓励，新的一年我会继续努力！[/P]

[P][COLOR=#ff0000][SIZE=12pt]673[/SIZE][SIZE=12pt]、《[/SIZE][SIZE=12pt]走过去，前面就是一片天[/SIZE][/COLOR][SIZE=12pt][COLOR=#ff0000]》个案诊疗[/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=12pt]案例提供者：陆薇 [/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]主要问题[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]小钰是一名高三学生，来自于特殊家庭，母亲重度智力残疾，父亲是外地人，没有文化和一技之长，靠打零工和小钰母亲的低保维持生活，她和外婆生活在一起，靠外婆微薄的退休金度日。另外，小钰也一直申请着贫困生补助。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]学习方面[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]小钰的中考成绩一般，以400[/SIZE][/COLOR]多分进入到学前教育专业学习，进校时的分数在班级排名中等偏上，两学年下来，成绩起色并不明显。其沉闷内向的性格在一群活泼好动的同学当中尤其引人注意。任课老师对其的评价是：心地善良，但不擅与人交流，性格发展与专业要求差距较大。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]（2[/SIZE][/COLOR]）行为习惯方面[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]小钰平时对自己并没有具体的要求，在校期间也仅仅是亦步亦趋地完成老师布置的任务和要求。虽然成绩平平，但给人印象是一个吃苦耐劳的孩子，分配给她的任务都兢兢业业地完成，不怕脏不怕累。但是与同学的关系并不亲密，甚至有点疏远。同学对他的评价是话少，沉默内向，事实上，在平时学习生活中，小钰也是经常独自一人在旁边，很少参与同学们的闲聊，更不要谈主动与同学们交流。老师与其交流时，小钰也表现出抗拒的情绪，眼神闪烁，不愿与人对视。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]早期记忆：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]1. [/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]小时候外婆经常带我出去玩，给我买好吃的。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]2. [/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]爸爸文化程度不高，每次问他问题总是把我推开。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]3. [/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]外婆每天送我上学放学。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]4. [/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]和同学玩，因为妈妈，经常被别人嘲笑。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]5. [/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]全家人从来没有一起出去玩。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]梦：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]1.5[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]岁：跟小朋友一起玩耍，自己转了个头，小朋友都不见了，然后一个人回家，却怎么也想不起回家的路。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]2.10[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]岁：去游乐场玩，走在迷宫里，怎么都找不到出口。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]最近的梦：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]走路走到十字路口，很茫然，不知道该往哪里走。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]词语联想：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]人：爸爸妈妈带我一起玩[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]书：晦涩、有用[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]家：压抑、孤独[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]老虎：凶悍，可怕[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]数学：枯燥，无趣[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]游戏：有趣、消磨时间[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]关于小钰的资料搜集就是以上这些，对她不能融入同学圈、没有明确的人生目标与父亲关系平淡、性格懦弱、举止自卑等行为表现，我觉得对她的成长是不利的，。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]产生问题的原因分析[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]家庭情况的特殊[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]小钰来自于一个特殊的家庭，妈妈因为身体的原因一直缺席小钰的成长，父亲因为生活所迫和自生条件的限制，也很少和孩子有过多的交流，所以小钰从小就缺失家长的关怀和正确的引导教育。对小钰的心理上造成了封闭自我，不爱与人交流等问题。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]安全感和爱的缺失[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]从她的这个记忆中看的出来，外婆对她来说是最重要的人，爸爸很少提起，仅有的一点印象就是爸爸一次次把她推开，从来没有陪伴和关心。妈妈几乎没有存在过。有了自己的思想后，小钰体会到了身处这种家庭的无力感。在词语联想中，我给出了一个“[/SIZE][/COLOR]人”字，她写的是爸爸妈妈带着小孩玩耍，一家三口其乐融融。可见，从她的内心里非常渴望一家三口其乐融融的样子，非常羡慕其他健全的家庭，而她却只能生活在这样的家庭，经常做的梦就是周围茫然一片，不知自己身在何处。可见孩子的内心是孤独的，害怕的，缺乏自我的肯定。孩子内心深处非常希望有人能给与她陪伴，给她人生道路上的指引。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]治疗对策及主要措施[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]开展家校沟通，鼓励父亲多参与孩子的成长。小钰正面临着毕业，处于一个十字路口，正是需要指导的阶段。帮助其父亲提高教育意识和能力，从关注未来职业的选择转移到关注孩子被爱的需求。鼓励其父亲和孩子多交流，多了解小孩的想法和思想，以建立一种全新的亲子关系，重新建立父女间的信任和依赖。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]走进孩子的心灵，认真倾听她的内心世界。以就业为契机，帮助小钰进行职业生涯规划，倾听她内心的真是想法。引导小钰通过多阅读，多参加社交活动打开视野，鼓励小钰多与老师和同学沟通。同时也要引导小钰正确面对原生家庭，认识自己的责任，并勇于去承担，帮她树立自信心，让她自己确立合理的发展目标。教师要主动地多与小钰交流，及时掌握小钰的心理变化并及时作出指导。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]引导她学会正确面对问题。因为家庭的原因，小钰一直不愿意与人正面交流。从最开始的逃避谈论父母、家庭，渐渐演变成逃避一切问题。在这种情况下，教师要从小钰的心理需求出发，给与耐心和关爱，引导小钰树立正确的人生观和价值观。鼓励小钰正视自己遇到的各种问题，小到人际交往，大到职业生涯规划，都要求她自己作出判断和选择，教师可以从旁指导。如此，小钰的问题才能从根本上解决。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(192, 0, 0)][SIZE=12pt]我的分析：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][TABLE=transparent,0,0,100.0%,left,transparent,0,none] [tr]  [TD][/td] [/tr][/TABLE][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]我觉得陆薇老师对小钰的分析和采取的引导措施挺有道理的，下面说话我的一些看法，供陆老师参考。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]、小钰是一个怎样的女孩子？[/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]从其早期记忆：“[/SIZE][/COLOR]小时候外婆经常带我出去玩，给我买好吃的。外婆每天送我上学放学。全家人从来没有一起出去玩。”可以看出，她渴望得到来自像外婆一样的关爱，渴望家庭的温暖，这是一个很缺爱的女孩子。从其早期记忆“爸爸文化程度不高，每次问他问题总是把我推开。和同学玩，因为妈妈，经常被别人嘲笑。” 可以看到，她因为妈妈智力问题、爸爸文化不高而倍感自卑。从她的梦：“5岁，跟小朋友一起玩耍，自己转了个头，小朋友都不见了，然后一个人回家，却怎么也想不起回家的路。10岁，去游乐场玩，走在迷宫里，怎么都找不到出口。走路走到十字路口，很茫然，不知道该往哪里走。” 我们可以感受到她因为找不到人生的方向而迷茫的心态。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]综上所述，再结合她在学校的种种表现，这应该是一个非常缺乏安全感、渴望关爱、自卑且找不到人生方向的女孩子。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]、对于小钰这样的女孩，教师目前究竟能做哪些有用功？我想，也许可以这样试试。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]（1[/SIZE][/COLOR]）、建议教师安排一个活泼外向且有爱心的同位给她。教师事先跟该同位说说小钰的具体情况，让她尽量带动一下小钰，做小钰的知心朋友，对小钰来说，目前能有一个能给她积极影响的同龄人非常重要。[/P][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]（2[/SIZE][/COLOR]）、建议教师送一本有关表现女性积极向上的主题的书给她，例如《简爱》等。然后找机会和她一起聊聊书中人物的表现，让她找到学习的榜样。[/P][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]（3[/SIZE][/COLOR]）、建议教师写一封信给她，在信中和她聊聊她的人生目标等问题，通过细腻的书信这样的形式，逐步打开她的心扉，让她感受到来自教师的关爱及找到前进的方向。[/P][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]总之，我建议教师能通过一个好同位、一本好书、一个好榜样、一封情真意切的信为切入点，给小钰带来最实际的帮助。[/SIZE][/COLOR][/P]

如何让自己度过一个有意义的寒假呢？值得自己好好思考和规划。

[COLOR=#3300ff][SIZE=4]这个寒假春节，参加了几位学生的婚礼。时间飞逝，当年的学生都逐渐成熟了，我们的关系也由师生关系变成了朋友关系。[/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3300ff][SIZE=4]教育，的确是一项很特殊的职业，除了教学，更有那最珍贵的情感交流。[/SIZE][/COLOR][/P]

[P][SIZE=9pt] [/SIZE]作为班主任，我们总能够遇到一些性格执拗的任课教师与执拗的学生，相安无事倒还好，要是两人一发生矛盾冲突就如同火星撞地球，一发不可收拾。作为班主任，这时候就要当好两人之间的“老娘舅”，及时出现调解矛盾，防止事件升级。[/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P]刘老师工作认真负责，力求做到完美，不允许任何同学在课堂里随意讲话。学生小张赶上青春期，最喜欢和这个刘老师对着干，这一节数学课刘老师在讲一道非常重要的题，刚写完板书一回头就看见小张转过头去和后面的同学讲话，生气地让小张站起来向她道歉，小张一口咬定是后面的同学问他借橡皮才转过去的，绝对不道歉。刘老师生气地把小张拎到了班主任办公室……[/P][P] [/P][P]刘老师心里话：[/P][P]我辛辛苦苦备课，还不是想让他们多提高几分，这道题目这么重要，他竟然给我转过头去讲话，今天要是他不道歉我就再也不回教室去上课！[/P][P] [/P][P]张同学心里话：[/P][P]这老师整天针对我，谁稀罕上她的课，还让我跟她道歉？怎么可能，我又没做错什么！[/P][P] [/P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P]教师方面：[/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][b]强烈的责任感。[/b]执拗的教师大部分情况都十分认真，有明确的教师责任感和使命感，想做好每一件事、想教好每一位学生，是个完美主义者，所以学生一旦犯错或是做了在教师眼里出格的事情，会变得急躁。[/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][b]积攒的负能量。[/b]工作中的不顺心、生活中的不顺利，导致执拗的老师容易一点就燃，使自己的负能量一下子就宣泄出来，觉得学生在和他对着干。[/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][b]传统的威信力。[/b]作为教师，想维护住师道尊严的形象，不想在学生面前丢了面子，担心以后的课堂会更加难以掌控。[/P][P][ALIGN=left]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][b]缺失的管理力。[/b]专注于课堂教学，和忽略了课堂管理，面对学生的反常表现，不具备随机应变的处理能力，平时发现问题也不深入观察、了解和研究，只是简单地把这样的现象归纳为学生的“抗争”。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left] [/ALIGN][/P][P]学生方面：[/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][b]安全感的缺乏。[/b]执拗的学生往往表现出性格强硬的一面，但越是强硬越是代表内心的柔弱，在生活中缺少的安全感被放大，想要用执拗的一面来保护自己。[/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][b]青春期的躁动。[/b]遇上青春期，执拗的学生会逐渐显现出来，一方面是期待被关注，用自己具有个性和特色的言语和动作来吸引老师、同学关注；另一方面是对自我价值的强烈认可，产生了强烈的自尊心。[/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][b]学业上的压力。[/b]应试环境下，学生的学业压力比较重，通过顶撞老师、与老师发生冲突来发泄自己的压力。[/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][b]家庭中的影响。[/b]原生家庭对性格造成的影响，可能是缺少父母应有的陪伴，或者父母在教育问题上过于粗暴，往往没有找到问题的根源就对着孩子大吼大叫，这样教育状态中的孩子就自然产生了一种执拗。[/P][P] （资料来源：于洁沙龙）[/P]

[P][COLOR=#3300ff]老娘舅化解矛盾的三道秘方：[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff][b]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b]急效处理贴。[/b][/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]面对教师与学生的矛盾冲突，班主任首先应该镇定，不能自慌阵脚，要认清情况，一般是尽快带离教师一方，放凉学生另一方。班主任需要向任课教师表明态度，不管是怎样的情况，作为教师肯定不能与学生发生正面冲突，有那么多学生看着，对自己的影响非常不好。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff][b]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b]苦口婆心茶。[/b][/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]面对执拗的教师，作为了解学生情况的班主任，应该尽量表明学生的自我意识逐渐增强，凡事都有自己的想法，但往往因为其生活阅历以及能力的不足，导致为人处事上出现错误。执拗的学生自尊心很强，一般不会当面认错，但作为班主任相信他会默默改正。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]面对执拗的学生，不要跟他争论对与错，而是引导学生尝试更好的方法来解决问题，静下心来让他想想平时任课教师的认真负责，从而自我领悟。也希望学生不要过于坚信自己的想法，多将心比心，站在对方的角度考虑问题。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff][b]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot]     [/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b]活血化瘀膏。[/b][/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]面对执拗的教师，作为搭班的班主任要把功夫下在平时，一句无意的关心、一次善意的提醒或是一次无心的帮助，都能使执拗的教师的心变得柔软。多和任课教师沟通，了解班级学生的课堂表现，及时和那些表现突出的学生进行交流，不要让矛盾一触即发。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]面对执拗的学生，不要在其面前感叹其性格的固执与强硬，从学生的家庭出发，多走访、多调查，了解学生的生活，从而走近学生的内心。[/COLOR][/P][P][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]（资料来源：于洁沙龙）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]

[P][COLOR=#0000ff][b]1.[/b][b]说话要留有余地。[/b]无论老师还是学生，都不能把话说死，也不说毫无意义的话，更不能以威胁口吻与命令式话语来表达。[/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][b]2.[/b][b]情绪要适当控制。[/b]无论老师还是学生，要学会控制自己的情绪，尤其是老师不能变相体罚学生，甚至粗暴对待学生。[/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][b]3.[/b][b]僵持要分清主次。[/b]无论老师还是学生，要学会分清主次，如果在课堂上，那么要以全班同学的利益为前提，不能因为一个学生而耽误其他同学。[/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][b]4.[/b][b]拒绝问题扩大化。[/b]当师生出现矛盾冲突的时候，班主任首先要做的就是不要让问题扩大化，尤其是不要出现“体罚”或“变相体罚”的现象，这是老师的一种自我保护。[/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][b]5.[/b][b]问题出现不可怕。[/b]涉及学生身心健康的，班主任一定要第一时间告知家长，家长有知情权，隐瞒只会产生误解，取得家长的支持和理解才能让教育更有效。[/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff] [FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]（资料来源：于洁沙龙）[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/COLOR][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

哈哈，果断收藏老娘舅的秘方，以备不时之需！谢谢好友的智慧分享啦！[/QUOTE]
[P]哈哈哈，欢迎来淘宝。[/P]

[P][COLOR=#3300ff]月考结束，英语孙老师发现班里的小佳同学听力扣分很严重，她让课代表通知小佳到办公室一趟。当课代表带着小佳来到办公室的时候，孙老师从抽屉里拿出了事先拷贝好的听力训练的优盘，温柔地说：“看你听力题做得不好，老师帮你准备了一套题目，有空就做做吧！”“谁说我听力不好？我才不需要做什么题目呢！……”小佳没有接过孙老师手里的优盘，一反常态地从办公室摔门出去了。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]“你……你……你给我站住！”孙老师跑到办公室门口喊起来。可是，小佳却头也不回地向教室走去。孙老师马上反应到，转身对不知所措的课代表说：“快！帮我把她叫回来！”……[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]“老师，小佳说不高兴来！说让你自己去教室找她！”课代表气喘吁吁地跑过来，尴尬的说道。“怎么有这样的学生？我好心好意替她着想，结果狗咬吕洞宾。今天，我一定要问个清楚！”孙老师奔到了教室，来到了小佳的课桌前。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]当着同学们的面，小佳竟然没有理睬孙老师，这更让孙老师气不打一处来。她没忍住，于是就像连珠炮一样教育起小佳来，而面前的小佳也开始掉起了眼泪来，但就是没有向老师道歉的意思。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]这尴尬的场面让周围的同学也觉得很尴尬，这到底是怎么回事？作为另一位当事人的课代表也没搞清什么状况。大家只知道下一节课上课铃声响的时候，孙老师已经气青了脸，而小佳一直趴着不吭声。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff] [/COLOR][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=#3300ff]娘舅来点评[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][COLOR=#3300ff]1.孙老师：[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]本着关心学生的目的，她热心帮助学生，想办法将薄弱题型强化，这些值得敬佩。但是具体问题具体分析，每位学生所能接受的别人帮助的形式是不一样的，或许孙老师处理事情比较直接，忽略了有些孩子的心理，他们是不能接受老师在公开场合给予自己帮助的。另外孙老师其实可以在适当了解小佳英语听力情况之后再给予行动，听听小佳同学自己的想法，再去做出应对，效果会好一些。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff] [/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]2.小佳同学：[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff]小佳同学其实是一位比较敏感的学生，极富自尊心。她不能接受老师在同学面前指出自己的缺点和不足，甚至会出现有点极端的方式摔门而去。在这个事件中，不难发现，小佳其实是[b]缺乏一定的沟通能力[/b]的，她采取了逃避的方式，结果就造成了案例中最后比较尴尬的局面。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff] [/COLOR][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=#3300ff]娘舅帮帮忙[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][COLOR=#3300ff][b]1.[/b][b]安抚情绪，认真倾听。[/b]不管是老师还是同学都需要安抚情绪，双方冷静下来，我们需要提供给他们倾诉的场合和机会。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff][b]2.[/b][b]了解原因，提出建议。[/b]设身处地地说出自己的想法，引导寻找在事件中各自的亮点与不足，换位思考，用同理心去解决问题。[/COLOR][/P][P][COLOR=#3300ff][b]3.[/b][b]有效辅导，后期延伸。[/b]对学生出现的心理现象能以一问十，有效辅导，以免今后再次出现类似现象。[/COLOR][/P][P][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]（资料来源：于洁沙龙）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]674[/COLOR][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、学生打架，应该怎样处理？[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]网友朱老师问：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]请教一下各位老师，班级里发生打架事件，但是造成轻微的身体摩擦，需要和双方家长联系吗？要联系的话，要怎么表述比较合适？[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]小龙无缘无故地踢了小江一脚，然后小江就趁小龙趴在地上玩的时候去踢了一脚，这一脚刚好踢到他的脸上。去医务室检查后没有大碍，只是有点红了。然后我就打电话和小龙家长说了这件事，让她关注一下孩子的伤势。可能是我表述整件事时把事情责任归于小龙自己。小龙家长有些气愤地追问踢他孩子同学的名字，并且强调小龙不会无缘无故去踢小江的。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]后来我问小龙，他说他是故意并且没有原因地去踢小江。另一位同学说因为他们之前有过节。我没有把这个结果和小龙家长反馈了，怕引起她不满。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]我第二天才和小江家长说了这件事，希望他也能对小江进行教育。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]事后我只是针对这几位学生进行谈话，惩罚扣分。也对全班进行了教育，告诉他们打闹要注意分寸，头部是最重要的部位，不可以随意去触碰。另外告诉他们发生意外要及时带同学去医务室，并告诉老师。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]我整件事情的处理有哪些地方需要改进处理方式呢？[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]我的提问：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]请问是几年级的学生？这两位学生平时在学校的表现如何？[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]朱老师回复：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]四年级的学生。小龙上学期有打架倾向，后来也没出现什么问题，就是喜欢和同学闹着玩。小江个子矮，平时也不大作声，但是上学期后半学期会出现一些不尊重班集体的行为，比如在黑板上乱画，对班长有意见。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]我的建议：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]我认为朱老师对这起事件的处理总体来说是挺合理的。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]如果在和小龙家长沟通时，先把小龙放在受伤害方，然后委婉地指出小龙因为先踢别人，他也可能有错，接着告知家长，四年级的男生有点矛盾是很正常的，教师会继续跟进调查处理，化解两位学生的矛盾，让孩子继续健康成长，如此效果也许会更好。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]如果是我，接下来我可能会尝试这样处理：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]1[/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、针对小龙的个性，找他谈话，引导他明白希望和别人玩没有问题，但是要控制一个度，而且要因人而异，例如，对于性格内向的同学就要特别注意，免得引起别人误会。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]2[/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、针对小江的个性，找他单独谈心，听听他的心声，例如，在小龙踢了他后，他是怎样想的，他为什么要回踢？除了回踢，还有更合理的处理方法吗？引导小江学会理性处理生活中遇到的问题。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]3[/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、当小龙和小江分别认识到自己的问题后，教师引导他们：该如何为这件事画上一个完满的句号？是否愿意彼此握手言和？然后找一个安静的地方，约他们来一个握手言和的仪式，教师做见证人。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]4[/COLOR][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、在以后的工作中，如果有机会就尽量安排一些需要跑腿的工作给小龙做，以释放他多余的身体能量。对于小江，则尽量多和他谈谈心，听听他心中的想法，例如，他为什么需要在黑板上乱画？他为什么会对班长有意见？多听听他的心思，也许教师会有意外的收获，孩子也许也会得到更好的教育引导。
[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]以上四点建议，仅供朱老师参考。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]朱老师回复：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]这样处理比较周全，我下周试试，谢谢陈老师。[/COLOR][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]于洁：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]很不错，就是要这样集思广益才好。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]