我归来看看陈老师的宝地，有妙招，有案例，为您点赞。

谢谢桃李园老师的光临指导！

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

675、邪恶的男孩？ 某老师发来的救助信： 邪恶男孩 我的班上有个男生性格古怪，他在四年级学期初，给我的印象师话多，但是做事很勤快，也愿意帮助老师。我了解了一下他家里的情况：父母工作忙碌，有一个亲戚做...[/QUOTE]
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[/P][P]在成人主宰的世界中，孩子是可怜的。陈老师评点很到位。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@非常道]发表的内容：[/b]

在成人主宰的世界中，孩子是可怜的。陈老师评点很到位。[/QUOTE]
[P]谢谢熊老师的鼓励！[/P]

[P][SIZE=12pt][COLOR=#f70909]                英语老师来告状[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]下课铃声响了没有多久，我班的英语A[/SIZE]老师就怒气冲冲进了办公室，课本、教案一放在桌上，就向我抱怨起来：孙老师，你这次真得好好管管C同学了！我一边安慰A老师，一边询问什么情况。[/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]原来，今天周一，刚才的英语课上A[/SIZE]老师评讲周末的试卷作业。课堂中途，A老师发现平时一向不太“讨喜”的C同学过一会就咳一声，就批评他影响了课堂纪律。过了一会，发现C同学居然没有停，而且咳的有越来越响、越频繁的趋势。A老师非常气愤，就让C同这坐到了教室的最后面，并警告他如果再发出声音，就让他去办公室。结果，C同学安分了一阵后，又开始似有似无地咳起来，一节课就在这样的“批评”与“软抵抗”中过去了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]我在中午学生休息时，找来了C[/SIZE]同学，向他了解什么回事。C同学说：英语老师一向看我不顺眼；本来早上喉咙确实有一点点痒，忍不住就咳了；A老师也不问我为什么，就当众批评我影响课堂纪律；后来，我觉得反正你也看我不顺眼，就不再忍了，想咳就咳，有时还是故意的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]从教师的角度来看：[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]希望有一个高效的课堂。[/SIZE][/b][SIZE=12pt]每个老师都希望自己课堂上顺利、高效，不想因为其它问题影响教学的进行。当课堂上出现一些小“插曲”时，就想采用最简单的方法把问题解决掉，有时把问题想的简单了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]希望维护教师的“权威”形象。[/SIZE][/b][SIZE=12pt]受传统的观念影响，部分老师内心深处觉得，学生就应该时时、处处听老师的。于是，当被批评的学生有“反抗”的行为时，有些老师因为面子原因，就可能采取“高压”的办法，试图把学生“压服”。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]从学生的角度来看：[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]希望得到老师的尊重。[/SIZE][/b][SIZE=12pt]初中的学生与小学生相比，自尊心迅速成长，对教师的教育不再会盲从。特别是觉得老师“冤枉”自己时，逆反心理经常膨胀起来，容易形成对立情绪，有时并表现出对立行为。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]希望显示出自己的个性。[/SIZE][/b][SIZE=12pt]在班级的公众场合，有些学生为了显示自己的“独立”“有主见”，维护自尊，他们往往即使知道自己错了，口头上也不会承认错误，表现得异常固执。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][COLOR=rgb(0, 176, 80)][SIZE=15pt] [/SIZE][/COLOR][/b][b][SIZE=12pt]和任课老师交流的策略：[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]场合与氛围：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]找一个两个人的时间与地方，给任课老师准备一杯对方喜爱的饮料；[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]态度与方式：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]毕竟是同事，不是上下级关系，所以不能明显以教育的口吻进行；[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]具体的方法：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]可以从自己上学时的故事开始，讲一点比较代表性的“糗事”，并说明当时自己的老师处理方法，暗示任课老师每个学生都会有“任性”的时候，教师此时需要耐心与技巧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]和学生交流的策略：[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]树立A[/SIZE]老师的光辉形象。[/b][SIZE=12pt]告诉孩子A[/SIZE]老师的“光辉业绩”，包括她自己孩子的学习成就和她教的学生成绩历史。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]说明A[/SIZE]老师的严格无差别。[/b][SIZE=12pt]特别强调A[/SIZE]老师的成就是建立在对每个孩子严格要求的基础上的，不存在针对哪个学生的问题，并举例说明历史上被A老师教育过的D同学的成功案例。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]替A[/SIZE]老师打招呼。[/b][SIZE=12pt]说明A[/SIZE]老师在这个问题处理上，确实也有点简单，没有多关心咳嗽的原因。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]4.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]强调纪律重要性。[/SIZE][/b][SIZE=12pt]强调每个老师，包括班主任我自己，也不希望课堂上受干扰，这是所有老师共同的想法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]（资料来源：于洁沙龙）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt][COLOR=#ff0000]             一波未平一波又起[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]“陈老师，小飞被德育办叫去问话了！”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]“什么？怎么回事？”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]“他跟数学老师起了冲突，差点动手，数学老师直接把他告到德育办去了！”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]“啊好好，我去了解一下情况，谢谢你的提醒！”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]我一边奔向德育办一边想，这回小飞真的惹怒了数学老师了，他干了什么？之前数学老师把怀疑是小飞用别人的手机发的辱骂短信给我看，我还替小飞说了些好话：“这孩子心眼不坏，只是执拗了点、倔了点，如果能理顺他的‘毛’，他就会乖巧很多。我来说说他，让他给你写封道歉信。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]可是数学老师不以为然，五十来岁的他使用“雷霆”手段由来已久，脾气也颇执拗，他也不认为小飞的道歉信会起到什么作用。事实上，小飞答应我写道歉信，但是拗着半天也没动弹。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]那边“短信辱骂”事件还未平息，这边又起波澜。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]来到德育办，经过一番交流，我终于弄清了事情的原委：数学课上，小飞把新买的新式雨伞拿出来显摆，被数学老师发现后要求收起来。结果小飞不但不听劝，又三番四次在数学老师回头写字的时候撑开又收起，数学老师忍无可忍地去拿伞，结果被小飞推开了，还质问数学老师有什么资格拿走他的伞！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]我可以想象，恐怕用“怒火中烧”已经不足以表达数学老师的心情了，所以他直接跳过了我这个班主任告到了德育办。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]学生小飞：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]小飞通过一件件的事情在不断地试探数学老师和班主任的底线，当老师们忍下了“辱骂事件”，“打伞事件”就会接二连三地发生。学生很会看班主任的脸色行事，如果班主任不把恶之芽扼杀在萌芽之中，“恶”就会不断冒出来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]数学老师：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]数学老师原本想请班主任“收拾”一下小飞，让他收敛一下。但发现班主任相对来说比较温和，教育方式也以“怀柔”为主，进行说理教育。对像小飞一样执拗顽劣的学生起不到威慑作用。于是，当再次与小飞起了冲突时，数学老师就直接让德育办的老师来处理了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][COLOR=rgb(0, 176, 80)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]班主任有“护犊之心”，但应该严肃时就该严肃处理，要让学生看到班主任的原则、底线——“尊师重道”是最为重要的！而不是“和稀泥”，当个“和事佬”，只求平息矛盾。对待小飞这样的学生就该绵里藏针、刚柔并济，而非一味地说理怀柔。同时，班主任也要关注任课老师的需求，相信不到万不得已，任课老师是不会去麻烦班主任的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]公开处理严肃纲纪：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]请小飞的父母来校共同处理了小飞用别人的号码给数学老师发辱骂短信的事件，让小飞意识到事情的严重性，同时，在班中也严肃了纲纪，重申了遵守班规的重要性。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]想方设法建立威信：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]借助于班会或其他一些机会告诉学生数学老师的教育和教学的成功，他的两个孩子全部上了名校，而且还申请到了去国外名校读书的机会。他的许多学生在中考中获得了巨大的进步，考到了极高的成绩。又把上届学生对数学老师的好评讲给学生听，增强数学老师的威信。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]坦诚交流讨教经验：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]数学老师作为一名老教师，一定有许多的教育经验，可以不时与其进行交流沟通，借鉴他提出的好方法，并给予积极的反馈，建立起班主任和任课老师之间的信任的桥梁。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(112, 48, 160)][SIZE=12pt]【小贴士】[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=楷体][SIZE=12]有的学生天性单纯质朴，但有些死脑筋，容易一根筋到底，那是真的“执拗”。而有些学生是在打着“执拗”的幌子干坏事。班主任要分清其中的区别，并严肃处理“假执拗”的违规事件，将恶扼杀于摇篮之中。[b]别让学生打着“拗”的旗帜作“恶”。[/SIZE][/FACE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]（资料来源：于洁沙龙）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt][COLOR=#ff3300]           老师扇了我一个耳光[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]六年级，换了个新的数学老师H[/SIZE]。男的，有点儿凶。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]开学没多久，孩子们就在日记里倒苦水，说很怕这位新老师。或许是性格使然，H[/SIZE]老师很严肃，平时在办公室也很少有笑容，更不用说在教室里了。嗓门挺大，对纪律啊作业啊什么的，要求也比较高。不过，严师出高徒嘛，家长们倒是挺认可H老师的教育方式的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]那天下午，男孩M[/SIZE]没有按时到校。我给他妈妈打电话，说M在家里又哭又闹，不肯来上学。询问原因，说是上午的数学课上，H老师扇了他一耳光。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]惊愕之余，我找来数学课代表，问他上午课上发生了什么。他说M[/SIZE]写了一张纸条骂老师，还传给隔桌的同学看，被H老师发现了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]一放学，我就拎上包到了M[/SIZE]的家里。孩子正坐在真皮沙发上看电视，妈妈去店里忙生意，外婆正在厨房烧饭。刚一落坐，M的外婆就恨恨地说：“我们要去找校长，换老师。宝贝长到这么大，家里谁都不舍得打他。”我看向M，他直盯着电视屏幕，一眼都不看我。脸上没有任何痕迹。我安抚了老人家，请她稍安勿躁，表示事情调查清楚后会给她一个交代。然后提醒M第二天要去上学，便离开了。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]数学老师的教育方式：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]简单粗暴的教育方式是造成师生矛盾的主因，数学老师对学生进行的体罚严重违背了教育的规则，对学生的家庭和师生关系造成了不可逆的后果。[b][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]学生的家庭教育问题：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]学生的家庭是属于比较富裕的，但家教是比较松散的，外婆非常溺爱孩子，妈妈又忙于生意没有时间去管教孩子。一旦发生问题，家长想到的是学校和老师的原因，却不会追责自己家孩子的问题。[b][COLOR=#00B050][/SIZE][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]家访知背景[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]   [/SIZE][/b][SIZE=12pt]我在放学后直接去了M[/SIZE]家进行了家访，了解清楚他的家庭环境，教育方式等关键问题，有助于解决数学老师和M学生的矛盾冲突。[b][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]对坐诉原因[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]第二天早读课，我请了英语老师去上，邀请了H[/SIZE]老师，到校门口的茶室坐坐。安静的环境特别适合交流。H老师坦言自己当时有些冲动了，不应该对学生动手。我向他介绍了M的家庭环境，提了提外婆的溺爱，委婉地建议他，是不是向孩子和家长道个歉呢？接着我们推心置腹地谈了谈关于和学生相处之道。H老师原先在乡村小学任教，管理学生的方式有些简单粗暴。我跟他说城里的孩子固然骄纵，但内心还是单纯善良的，并表示将全力支持和配合做好学生们的思想工作。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]双方面对面[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]我打电话通知M[/SIZE]的妈妈来了学校。母亲倒是十分通情达理，说自己孩子不应该写纸条骂老师，更不应该被老师发现后还不认错。她首先与H老师道歉了，倒让H老师有点儿不好意思，承诺以后会改善教学方法，用心辅导M。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]送M[/SIZE]妈妈下楼时，我拜托她做好M外婆的工作。她很愉快地答应了，说老师做的一切都是为了孩子，外婆会理解的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][SIZE=12pt]4.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]班会系师生[/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]家长和老师的矛盾解决了，学生们的心结还没有打开。我紧接着召开了班会课，先让孩子们各抒己见，说说自己对这个冲突事件的看法。然后向孩子着重介绍了H[/SIZE]老师，比如他在乡村小学，每年都带毕业班，教学经验非常丰富；他是以总分第二名的成绩，考入的咱们学校……接着我跟孩子们强调了学好数学的重要性，又通过一个故事，让学生明白人与人之间要互相尊重。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt]班会课结束后，我看到M[/SIZE]悄悄地跑去办公室……[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][COLOR=rgb(112, 48, 160)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][b][COLOR=rgb(112, 48, 160)][SIZE=12pt]【小贴士】[/SIZE][/COLOR][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=楷体][SIZE=12] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12]班主任面对行事有些简单粗暴而又执拗的任课老师，不能太过急躁冒进，而要注意旁敲侧击，通过与家长和学生做通心理工作来“敲击”任课老师。当任课老师自己觉察到失误之时，也就是班主任向他出手的时候了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]（资料来源：于洁沙龙）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][COLOR=rgb(255, 51, 0)]老师扇了我一个耳光[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]六年级，换了个新的数学老师H[/SIZE][/LINE-HEIGHT]。男的，有点儿凶。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]开学没多久，孩子们就在日记里倒苦水，说很怕这位新老师。或许是性格使然，H[/SIZE][/LINE-HEIGHT]老师很严肃，平时在办公室也很少有笑容，更不用说在教室里了。嗓门挺大，对纪律啊作业啊什么的，要求也比较高。不过，严师出高徒嘛，家长们倒是挺认可H老师的教育方式的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]那天下午，男孩M[/SIZE][/LINE-HEIGHT]没有按时到校。我给他妈妈打电话，说M在家里又哭又闹，不肯来上学。询问原因，说是上午的数学课上，H老师扇了他一耳光。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]惊愕之余，我找来数学课代表，问他上午课上发生了什么。他说M[/SIZE][/LINE-HEIGHT]写了一张纸条骂老师，还传给隔桌的同学看，被H老师发现了。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]一放学，我就拎上包到了M[/SIZE][/LINE-HEIGHT]的家里。孩子正坐在真皮沙发上看电视，妈妈去店里忙生意，外婆正在厨房烧饭。刚一落坐，M的外婆就恨恨地说：“我们要去找校长，换老师。宝贝长到这么大，家里谁都不舍得打他。”我看向M，他直盯着电视屏幕，一眼都不看我。脸上没有任何痕迹。我安抚了老人家，请她稍安勿躁，表示事情调查清楚后会给她一个交代。然后提醒M第二天要去上学，便离开了。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]数学老师的教育方式：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]简单粗暴的教育方式是造成师生矛盾的主因，数学老师对学生进行的体罚严重违背了教育的规则，对学生的家庭和师生关系造成了不可逆的后果。[b][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]学生的家庭教育问题：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]学生的家庭是属于比较富裕的，但家教是比较松散的，外婆非常溺爱孩子，妈妈又忙于生意没有时间去管教孩子。一旦发生问题，家长想到的是学校和老师的原因，却不会追责自己家孩子的问题。[b][COLOR=rgb(0, 176, 80)][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]家访知背景[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]我在放学后直接去了M[/SIZE][/LINE-HEIGHT]家进行了家访，了解清楚他的家庭环境，教育方式等关键问题，有助于解决数学老师和M学生的矛盾冲突。[b][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]对坐诉原因[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]第二天早读课，我请了英语老师去上，邀请了H[/SIZE][/LINE-HEIGHT]老师，到校门口的茶室坐坐。安静的环境特别适合交流。H老师坦言自己当时有些冲动了，不应该对学生动手。我向他介绍了M的家庭环境，提了提外婆的溺爱，委婉地建议他，是不是向孩子和家长道个歉呢？接着我们推心置腹地谈了谈关于和学生相处之道。H老师原先在乡村小学任教，管理学生的方式有些简单粗暴。我跟他说城里的孩子固然骄纵，但内心还是单纯善良的，并表示将全力支持和配合做好学生们的思想工作。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]双方面对面[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]我打电话通知M[/SIZE][/LINE-HEIGHT]的妈妈来了学校。母亲倒是十分通情达理，说自己孩子不应该写纸条骂老师，更不应该被老师发现后还不认错。她首先与H老师道歉了，倒让H老师有点儿不好意思，承诺以后会改善教学方法，用心辅导M。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]送M[/SIZE][/LINE-HEIGHT]妈妈下楼时，我拜托她做好M外婆的工作。她很愉快地答应了，说老师做的一切都是为了孩子，外婆会理解的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]4.[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]班会系师生[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]家长和老师的矛盾解决了，学生们的心结还没有打开。我紧接着召开了班会课，先让孩子们各抒己见，说说自己对这个冲突事件的看法。然后向孩子着重介绍了H[/SIZE][/LINE-HEIGHT]老师，比如他在乡村小学，每年都带毕业班，教学经验非常丰富；他是以总分第二名的成绩，考入的咱们学校……接着我跟孩子们强调了学好数学的重要性，又通过一个故事，让学生明白人与人之间要互相尊重。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]班会课结束后，我看到M[/SIZE][/LINE-HEIGHT]悄悄地跑去办公室……[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][COLOR=rgb(112, 48, 160)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][COLOR=rgb(112, 48, 160)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]【小贴士】[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体]班主任面对行事有些简单粗暴而又执拗的任课老师，不能太过急躁冒进，而要注意旁敲侧击，通过与家长和学生做通心理工作来“敲击”任课老师。当任课老师自己觉察到失误之时，也就是班主任向他出手的时候了。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)]（资料来源：于洁沙龙）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]           老师扇了我一个耳光 六年级，换了个新的数学老师H。男的，有点儿凶。 开学没多久，孩子们就在日记里倒苦水，说很怕这位新老师。或许是性格使然，H老师很严肃，平时在办公室也很少有笑容，更不用说...[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=4]陈老师的分享给了我们一个绝好的借鉴！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

这位班主任如春风化雨，分别解开了数学老师、家长、孩子们的心结，是一位富有经验，饱含智慧的优秀班主任！[/QUOTE]
[P]是啊，值得我们借鉴学习。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=12pt]              [/SIZE][SIZE=4] [COLOR=#ff0000]气愤的老师和固执的学生[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]下课铃声响起，英语老师怒气冲冲地回来：“今天他不道歉，我明天是不会去上课的。”[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]我很惊讶，“是因为谁啊？”“还不是因为小胖？默写默得一塌糊涂，还不订正，叫他起来，坐在位子上装死，动也不动。” [/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]我到教室里询问小胖，问他：“他们说的都是真的吗？如果你不想说话，点头摇头也行。”[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]他点点头。我看有转机，马上说：“小胖，你看马上就要上课了，我们总不能在这谈吧，来，我们一起到走廊里，有什么话你对我尽管说。”旁边同学也帮着劝。他慢慢挪动，不情愿，但总算出来了。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]看周围没有学生了，我问他：“说说，这次因为什么？”[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]“她态度不好……”声音低得我都听不到。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]“怎么不好了？”“反正就是不好……”[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]说着说着，这家伙就开始流眼泪，大滴大滴的泪往下掉，我又开始心疼他。我掏出纸巾，给他擦眼泪。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt]说实话，我是同情小胖的。英语老师是个特别敬业的老师，不放弃任何一个学生，但态度确实不好，特别是对差生。她不体罚学生，但是会比较刻薄地嘲讽，会用轻视的眼神白他们几眼，这让学生很难接受。她上课语速较快、声音较低，一些同学来不及记，就会被指责为懒惰。经常性拖课，作业繁多。学生一直很有怨言，只不过绝大部分同学不敢表现出来而已。小胖敢表现出来不是因为他胆子大，而是他成绩最差，挨批最多，脾气也最轴，总是让英语老师生气。这次呢，老师气愤要罢课，学生委屈不道歉，局面僵持。[b][COLOR=#7030A0][/SIZE][/b][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt] [/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt] [b][COLOR=#7030A0][/SIZE][/b][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]英语老师的不良教育习惯：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]英语老师会刻薄地嘲讽学生，会对他们白眼相向，会指责来不及写的学生为懒惰等等，这些全部都是她错误的教育习惯使然，或许，她本人不觉得有什么，但学生却受不了。这就容易造成师生的矛盾。[b][/SIZE][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][SIZE=9pt][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]学生执拗的性子使然：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]小胖受不得委屈，否则就容易顽抗到底，这不，小胖就跟英语老师杠上了。 [/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][b][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]既要引导学生，也要改变老师。[/SIZE][/b][SIZE=12pt]学生毕竟是未成年人，作为一个专业的教育工作者，不应跟学生太过较真。在教学上，老师应该对学生有更合理的期待值，不要提太高的要求。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][b][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]慢慢做英语老师工作[/SIZE][/b][SIZE=12pt]。我们经常在办公室讨论学生情况，我总是谈到小胖，说他各科基础确实很差，考到现在这个成绩也说明他在努力，还说他一直在找学好英语的方法，还是有上进心的。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][b][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]寻求外援。[/SIZE][/b][SIZE=12pt]我不能直接让英语老师改变方法，但我可以尝试让我的师傅劝劝英语老师，她资历深厚，处事灵活。我们一起搭班，都教同一批学生，跟英语老师聊处理学生问题的方法，也不会显得突兀。 [/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][b][SIZE=12pt]4.[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]邀请英语老师参加活动。[/SIZE][/b][SIZE=12pt]英语老师一向喜欢我们班学生的懂事乖巧，每到班级活动，我总是让学生邀请她参加，她其实本性温和，善良天真，一旦没有课业压力，很容易展现真性情，当学生特别是小胖看到英语老师的可爱，他的对抗情绪也在一点点减少。英语老师看到小胖在各种活动中的表现，也觉得这个孩子并不是“可恶到底”，态度也在改变。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][b][COLOR=rgb(112, 48, 160)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][b][COLOR=rgb(112, 48, 160)][SIZE=12pt]【小贴士】[/SIZE][/COLOR][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][SIZE=12pt] [/SIZE][FACE=楷体][SIZE=12]当新班主任遭遇脾气执拗的老教师，容易陷入迷茫之中，觉得自己无能为力，总不能去指点前辈吧！其实，新班主任可以做的还有很多，旁敲侧击、借力使力、暗度陈仓……相信只要有心，总有一条道路通向任课老师的心里。[/SIZE][/FACE][b][COLOR=rgb(112, 48, 160)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][b][FACE=楷体undefined][COLOR=#00B050][SIZE=12]最好的师生相处，需要老师学会控制情绪，幽默化解。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][SIZE=12pt]来看这位老师的做法：[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][FACE=楷体][SIZE=12]记得有一次，学生正在按我的要求默写小古文。我在巡视中发现，有一位学生在做数学题。他平时就重理轻文，有些自傲。我当时很生气，真想大喊“某某给我默课文！”但我意识到：他那么要面子，强硬不会让他马上收起。我轻轻咳嗽一声，果然他无动于衷。我走到他跟前，说：[b]“呦，某某都要成小数学家了，语文老师可要‘吃醋’啦！”[/b]这位同学顿时脸红了，尴尬地冲我笑了笑，赶紧加入默写的行列。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][SIZE=9pt][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 255)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]（资料来源：于洁沙龙）[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]