[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  小改革，大作用，孩子得到锻炼，教师也多了可用的时间[/QUOTE]
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[/P][P]但愿如此，我想让孩子们把背书变成一种常态。等他们养成了背书的好习惯，学过的课文就会不由自主地去多读、多背。无形中会积累不少优美的词句。[/P]

[SIZE=9pt]                  [/SIZE][b][SIZE=4]赠送课外书[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]3月2日  星期四  天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    今天我很高兴，因为我成功地把我分几次带回学校的三十几本课外书《儿童文学》赠送给我去年教过的那班学生了。这些《儿童文学》是早两年我为我们家小帅哥小雨订阅的。他们看过之后，放在书架堆满了。想着如果直接当废品卖了怪可惜的，于是老早就萌生了把它赠送给那群可爱的，喜欢阅读的孩子们看。有了这个想法后，我就马上行动起来，中午回校每次带几本回去，花了几天的时间，我把三十几本《儿童文学》以及十几本少年版的《意林》带回学校去。我把十几本《意林》放到班里的书架，并决定把《儿童文学》送给原来教过的四（4）班的孩子们。因为《儿童文学》内容相对比较深奥，一年级的孩子们还不具备较高的阅读能力。昨天，我征求现任四（4）班的班主任黄老师的意见，在经过她同意后才叫孩子们把书搬上去。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    下午上课前，陈昱彤和付晓晴过来了，我拿出我珍藏了许久的三十几本《儿童文学》交给她俩，她俩乐呵呵地接过课外书，高兴地搬回四楼。好书送给热爱读书的人，我心是欣慰的。但愿有了这些书相伴，她们的学习生活变得更充实、更快乐！[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=9pt]                   [/SIZE][b][SIZE=4]朱子轩的变化[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]3月3日   星期五  天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天上午早读课，我检查三四组识字二的背诵情况，凡是还没背出来的同学都上书架前背诵。有几个同学在我检查后顺利的背出来了。我于是表扬了他们，但是朱子轩呢，别说背诵了，对着书连读出来都成问题。我于是教他一字一句的读了几遍，他才会读一两句。我跟悄悄跟他说：“以前何老师教过的一个同学，也不喜欢做作业，但是她背书很厉害，希望你向她学习。”他听了，乐呵呵地跑开了。下午，我再检查他读书，明显有了进步。我于是叫了几个同学教他读，陪他背。看到他进步了情不自禁地夸夸他，他读书的热情空前高涨。还美滋滋地炫耀：“何老师，我会读《春晓》了！”我不禁向他竖起大拇指。放学前，我决定给他一个表现得机会，让他起头，带着全班同学一起背大家已经背得滚瓜烂熟了的识字二《合在一起成新字》，背完了，同学们以热烈的掌声表扬他。临走前，我见到他的爷爷，故意在他爷爷面前夸了他几句，他听了脸红红的，心里甭提有多高兴了。我想，也许有了大家的激励，他会慢慢爱上读书与背书的。尽管他还是和以前一样从不主动参与学习，从不自觉写作业，可是能够让他开口读书、背书我想已经是巨大的进步了。我想每个孩子的花期都不相同，就让我们放慢些脚步，静待花开吧！[/SIZE][/b][/P]

[b][SIZE=4]第四周[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]           背书热潮[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]3月6日  星期一   天气：阴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    转眼间开学第四周了，孩子们的点滴变化我看在眼里，乐在心里。自从开始抓孩子们背书，他们从被动变成了主动。从背得断断续续变成朗朗上口再到滚瓜烂熟。尤其是在我宣布准备在班里物色两位背书组长后，大家背书的热情可高了。连第一课我不要求背诵的课文《有趣的汉字》也有不少同学背出来了。我在班里趁机表扬了孩子们，他们一个个乐呵呵的，心里就像喝了蜜糖那样甜。上午放学，何建廷还追着我说：“何老师，我要背书。”我于是只好带他到办公室去背，背完后趁机夸了他两句，同时指出他做得不好的地方，希望他能改正。他爽快地答应了。下午放学前，我让五位同学来背书，因为想着时间可能不够了。可是杨咏却排在第六位，放学了还是坚持要背书。无奈之下，我又把他带到办公室去让他背。他一口气把《古诗二首》和《小树谣》背出来了，而且咬字准确、声音洪亮、富有感情。我忍不住夸他几句，并指出他中午放学打人是不对的。他认真地点头，心满意足地回去了。多可爱的孩子呀！我想只要大方向没错，调皮一点又如何？我曾经在班里说：“杨咏琪虽然很调皮，可是他爱学习。任何一样作业都不会落下。希望朱子轩能向他学习。”他听了，神采飞扬的，甭提有多高兴了。[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=9pt]
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[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  引导加表扬鼓励——挺智慧的小方法[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢版主夸奖！看到他的点滴进步，我心里感到非常欣慰。[/P]

[SIZE=9pt]                      [/SIZE][b][SIZE=4] 深思[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]3月7日  星期二  天气：阴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天下午第三节接人时间，我让两位学习委员帮忙守着课室门口，等待家长来接人。我则让部分同学背书。等排队的同学背完书后，我和杨咏琪的妈妈聊了好一会，因为我觉得他识字量挺大的，在完成作业后，完全可以看一些有用的课外书。这样也许也可以培养他的静气。后来廖梓瑶的妈妈转弯抹角地说：“她奶奶说你没有叶老师严格。”这句话我似乎听过不止一次了，心里很不是滋味。我马上转移话题说：“每个人都有不同的方法。学习是孩子们自己的事，跟严格没有多大的关系。”家长们走后，我不禁陷入了深思，真的是我对学生不够严格吗？是因为我放学后没有把没做作业的同学留下来？还是我没有凶巴巴地臭骂孩子们？我对待孩子向来比较和善，主张遇到问题多和他们谈心。我希望孩子们能愉快地学习，都能拥有一个幸福快乐的童年。[/SIZE][/b][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

好书送给热爱读书的人，好书也让人爱上读书 为您的奉献点赞！[/QUOTE]
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[/P][P]呵呵，我觉得把书送给孩子们，又能减轻书架的负担，是一件两其全美的好事情。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  很赞成您的做法，融冰还需春风暖，小孩子更应如此！[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢版主！你的鼓励犹如寒冬里的一盆火，温暖着我那冰凉的心。不然我都怀疑自己是否做错了。有种深深的失落感。[/P]

[SIZE=9pt]             [/SIZE][b][SIZE=4] 陪伴成长，分享快乐[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]3月8日   星期三   天气：阴转晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天是三八妇女节，我收到了几件孩子们亲手制作的小礼物，有贺卡、笔筒、花儿等。老实说这些富有创意和充满爱心的小礼物我由衷的喜欢。还有的家长想通过微信给我发个红包什么的，我都婉言谢绝了。因为我知道这样不合适。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   下午第二节，轮到我们班去阅览室看书。我于是布置作业后让孩子们排队上阅览室看书去了。孩子们兴奋极了。一个个兴高采烈地翻着、看着、小声地谈论着。脸上露出幸福的微笑。我趁机抓拍了不少精彩的镜头。尽管有些孩子还不能安静地坐下来，认真地看一本书，但是我想只要加以引导，他们肯定会慢慢爱上阅读的。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   放学前，我提醒孩子们今天谁过节？孩子们纷纷回答到：“是妈妈。”我追问：“还有谁过节？”有同学补充到：“还有奶奶。”“外婆。”“还有姐姐。”我肯定了他们的答案，并且对同学们说：“同学们，你们要用自己的方式向家里的女性朋友如妈妈、奶奶、外婆和姐姐等送上自己的祝福哦。可以为他们捶捶背，按按摩什么的。”孩子们异口同声地说：“知道了，何老师。”回家后，我看到一个以前学校微信群张老师发的相册，于是灵机一动，不如我也学做一个相册作为今天的礼物送给家长们吧。说干就干，我先从下午抓拍的照片中精选九张出来，配上文字，选好音乐。保存起来，以“陪伴成长，铭记快乐”为名发给班级微信群。同时写到：“今天是三八妇女节，祝女同胞节日快乐！我尝试制作了一个小相册和大家分享，希望大家喜欢！ ”不久，家长们纷纷向我表示感谢。我想她们看到孩子们的在校表现，心里应该很温暖吧。只要她们喜欢，这就够了。[/SIZE][/b][/P]